写作文俗话说。
《弟子规》的这些规则看似普通，不起眼，但如果我们认真执行，会给父母带来喜悦，这是有形之物无法比拟的。《弟子规》告诉了我们很多道理。在日常生活中，我们应该孝敬父母，爱护兄弟姐妹，言行谨慎。看到别人有进步，要虚心向他们学习，在与大众交往时，要平等友善。。。《弟子规》为我们规范了做人的道理。如果我们做到了，我想我们会是一个文明而高尚的孩子。
以我为例。以前学习习惯不好，不注意卫生。我妈经常说我，我很不开心。学习了《弟子规》后，我渐渐改掉了之前的一些坏习惯，妈妈开心的笑了，夸我懂得了很多规矩。
《弟子规》里有一段话叫“有余力就学文学”。这一段有一个故事。
内容大致是这样的:魏国有个叫董郁的人，从小生活贫困，终日为生活奔波。然而，只要他有时间，他就坐下来学习，所以他知识渊博，人们都很钦佩他。附近的人都来求教，问他学习怎么样。董郁告诉他们，学习需要三种空闲时间。冬天是一年，夜晚是一天，雨天是工作日。原来人家顿悟了。董玉生很穷，但他专心学习。既然我们富裕了，我们应该更加努力学习。董郁在生活中面临许多困难。他没有回头放弃。我们没有遇到任何困难。如果我们不专心学习，我们将辜负父母、母亲、老师和亲戚的期望。所以一定要好好学习，就像董郁说的那样——用“三剩”来学习。
没有规则，我们真的不能成为方圆。未来我们还有很长的路要走。我们都应该从小就守规矩，尽职尽责。规矩点，学习上规矩点，从我做起，从小事做起，做一个文明向上的男孩。
我相信我们可以用规则和矩画出真正的正方形和圆形。
2.写一篇关于俗语的作文，300字左右《穷人》，是俄罗斯著名作家列夫·托尔斯泰的作品。
这篇文章讲的是:渔夫的妻子桑娜，自己有五个孩子，生活拮据。当她看到她的邻居西蒙已经死了，旁边还有两个熟睡的孩子时，她毫不犹豫地把他们带回家。在丈夫的同意下，他们打算抚养这两个孩子。
文中给我印象最深的是桑娜认为的一句话:“那活该，我活该...嗯，揍我一顿就好了！”桑娜宁愿自己挨打，也不愿让西蒙的两个孩子饿死，这充分显示了她善良的心。渔夫说的话也让我感动:“我们要把他们带到这里，和死者呆在一起！哦，我们，我们总能熬过来的！”这些话很坚定，也显示了渔夫助人为乐的品质。这些话虽然简单，却能体现他们的善良和伟大。
渔民的生活如此艰难，他们去帮助那些更需要帮助的人。我们呢？有些人有很多钱，但不会想到那些有困难的人。渔民和桑娜是我们的好榜样，他们善良的心让我感动。
我们的生活丰富了，但还是有很多失学儿童上不了学。像桑那和渔民一样，伸出援助之手，让他们学习知识和文化。我希望所有的人都充满爱，并帮助他们让世界变得更好！
3.散文百科的开头谚语1。“开门见山”式“开门见山”是一种广泛使用的开场白方法。
因为一开始就直奔主题，所以被广泛使用。在当今这个信息时代，时间是宝贵的，看文章的人都希望尽快明白文章写的是什么。
如果一开始就拐弯抹角，一味地绕着话题转，那么即使内容再好，也很难引起读者的阅读兴趣。对于我们考场的作文，阅卷老师承担着繁重的阅卷任务。一个“开门见山”“不散漫”的开头，一定会赢得阅卷老师的好感，让阅卷人对你的开头和你的作文留下极好的印象，有助于你在考试中取得理想的成绩。
第二，一个以“衬托风景”来画月亮的画家，如果单独画一个月亮，会显得特别单调，甚至缺乏精神。如果在月亮周围勾上几缕云，情况就大不一样了，月亮会特别神奇。这个技巧就是“对比”。
构图也需要这种手法。作为一名初中生，大部分考试都是写记叙文作文。一个好的“衬托风景”的开头，有利于为人物的刻画和事物的叙述设置一个情感环境和氛围。
作为一种实用易懂的写作手法，初中语文课文中也有很多典范的例子。3.背景是渐变的。
自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，社会科学告诉我们人类社会是一个大系统。一棵树在一个森林系统中，一片树叶属于这个树系统。
一个人属于社会系统，一根手指属于这个人的系统。所以，任何单一的事物，任何现象，都离不开它所属的系统，也就是它所依赖的社会背景或自然背景。
比如《孔伋纪纪》开篇:“街上方形的大柜台……随时可以温酒”。《烈日暴雨下》开篇:“6月15日，热疯了！”这些开头说明了时间、地点、节日、气候或者题目的背景、环境。
结尾——一、自然结尾法用事情的结果作为文章的结尾。事情叙述完毕，文章就结束了。比如《月光歌》的结尾，“兄妹俩被美景陶醉了。
当他们醒来时，贝多芬已经离开了小屋。他飞回客栈，花了整整一夜的时间录下了自己刚刚放的音乐——《月光歌》。
再如《飞夺泸定桥》:“红军主力越过天险大渡河，奔赴抗战最前线。”《李闯王过黄河》:“楚庄王谢了船夫，引军成功过黄河。”
二、收尾方式是常见的收尾方式。比如《美丽的小兴安岭》一课，作者按照总描述—分描述—总描述的结构，在总结了小兴安岭一年四季的变化和当地的土特产、珍贵药材后，用了“小兴安岭是一个巨大的宝库，是一个美丽的大花园”。
最后，总结全文，指出文章的中心。比如《弹珠街》《一个苹果|大森林的主人》等文章都采用这种方法。
这种结尾方式适合写关于人的文章，记笔记，写风景，是我们常见的结尾方式。写作时，学生要注意:如何概括全文，如何提炼文章的中心思想，避免重复文章的基本内容或重复开头。
三、问题结尾法是在结尾以问题(反问句或反问)的形式提问。比如《一夜的工作》这一课“看，这就是我们中国人的总理，我看到他工作了一夜。
他每天晚上都这样工作。你见过这样的总理吗？结尾具有启发、感染、强调和肯定的作用。
这种结尾方式适合以作家为中心的叙事。写作文时，学生要注意提问。反问句的目的是表达自己的真实感受，而不是牵强附会。
四、抒情方法是指在结尾，作者对所描写的事物表达自己的真情实感，赞不绝口。比如《金钩》这一课的最后，我写道:“我擦干了眼泪。我小心翼翼地把旧显示器留下的挂钩包好，放进贴身的口袋里。我想，革命胜利后，一定要送到革命烈士纪念馆，让我们的子孙后代瞻仰。在这个布满红锈的钩子上，闪耀着金光！”最后，老班长关心同志、舍己救人、忠于革命的品质跃然纸上，激起读者强烈的* * *。
如《海上日出》、《珍贵教材》、《桂林山水》、《桥》等课文都采用这种方法。这种结尾方式适合写人、做笔记、写山水的文明。
同学们在写作的时候，要注意表达感情和感受，不要生病。第五，启发式结尾法给人一些教育或启发，作者可以用恰当的文字让读者去思考，给人一种“言尽而意无穷”的感觉。
比如《小马过河》结尾是“...这条河既不像老牛说的那么浅，也不像松鼠说的那么深”。这引起了我们的深思:无论做什么事，都不能只听别人说，而要自己去尝试。
此外，如《夜行草上》、《在艰难的岁月》等，文末都采用这种方法。这种结尾方式适用于童话和寓言，学生在写作时要注意给读者留下思考和想象的空间。
不要光着写。比如《夜行草地》这一课，结尾是:“风在吹，雨在下。
黑暗笼罩着大地，‘记住革命！我抬起头，穿过无边的风雨，穿过无边的黑暗，仿佛看到了一条光明的路，通向遥远的陕北。我鼓起勇气，迈开大步，朝着部队的方向走去。"
作者首先描写了恶劣的自然环境，然后描写了“我”的心情，最后描写了“我”勇往直前的形象。这种结尾方式一般适合写人物、笔记、风景类的文章。学生写作时要注意描写要为突出中心服务，避免无目的描写或为描写而描写。
六个。
4.用俚语和反逻辑写一篇作文。600字陶醉于这一幕...忘记呼吸，忘记移动。好像光是站在那里就是一种享受。穿着泳衣光着脚，迎着海风和阳光，我奔向大海。踩在沙滩上，软软的，金黄的。在沙滩上跑步，每一步都不简单，因为沙子太软，总会陷进去。沙子溅起，随着我的脚步滑落。
-题字
追求完美是每个人的本能。但是，失败了难免伤心。不知道为什么，我突然有一种感觉，我遇到的挫折总是比别人多。有时候，真的很羡慕那些一帆风顺的人，真希望自己不用承受这样那样的痛苦！也许是命运，也许，我注定要理解和学习...
我经常用这句话安慰自己，苦尽甘来总有成功。有时候，我觉得自己很傻，总是安慰自己，很无助...我太早学会了世界的是非，太早明白了各种不开心，太早受了太多挫折...我不知道我是否有空间容纳更多的眼泪。
总会想起很多事情，过去的回忆或美好或悲伤，挥之不去。偶尔会想到未来，那么遥远的未来。我很现实，不会幻想童话里虚幻的美好。我只想过自己想要的生活，平平淡淡，自由自在，无拘无束，开心快乐。我一直想在未来成为一名志愿者，支持那些需要帮助的人。现在社会上有太多的弱势群体需要人们去关爱。为了帮助别人，我知道我必须先自立。通过自己的努力，可以顶天立地，有能力帮助别人。哦，我真的发现自己长大了，和以前的梦想不再一样了。当我还是个孩子的时候，我总是梦想将来成为一名医生，一名教师和一名舞蹈家。。。那么多绚烂的梦，编织了我多彩的童年。
这两天，周四周五，我考试了。这才意识到，单纯已经随着我们的成长而逐渐消失。见面的时候大家都说自己复习不好，考的不好。别人会说你虚伪，真的，好难过。我们不是曾经的我们吗？真的，突然觉得有差距，只是一句话。生活中的人总是带着有形无形的面具在我们身边穿梭。我不想说这些，但是我流泪了。
5.在风暴面前，俗话说，天公不作美。暴风雨来临前夕，台风在夜间呼啸，让人听得毛骨悚然。
一夜的暴风雨过后，崭新的一天展现在我眼前。花草树木站在我面前，仿佛洗过澡一样，摆动着美丽的衣裙，在风中翩翩起舞。我站在门前，闭上眼睛，深呼吸。哇，好清新好舒服。那只鸟拍打着翅膀，飞上蓝天，不停地鸣叫，仿佛在唱歌聊天。终于，太阳从东方缓缓升起，把天空中的白云染成了红色。一阵阵凉爽的秋风带来了水果的成熟味道。俗话说:风吹雨打后总有太阳，大自然经过暴风雨的洗涤，更加美丽崭新，让人发自内心的轻松愉快！
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6.26.作文(60分)俗话说“宝剑锋从磨砺出挑战人生，梅花香自苦寒来挑战人生，这是科学高度发达，社会高度发达的关键词。在我们的一生中，我们每时每刻都要面对挑战，挑战现在，挑战未来，更重要的是挑战自己。挑战自我，就要放下生活，也许高处不胜寒，也许前途黯淡。它必然充满了歌唱的云朵。所以，只要战胜自己，就一定会胜利。其实更高的山不在人的旁边，而在人的心里。在学习、工作和生活中，第一步是挑战，改变不恰当的习惯是挑战，为自己负责是挑战，敢于承认错误也是挑战...有这样一个故事:从前有四个旅行者。他们有不同的愿望，但他们都为了同一个目的一起出发了。他们努力过，互相帮助，互相鼓励，艰难地迈出了每一步。岁月的切肉刀磨掉了他们青春的轻浮，在他们的额头和眼角刻下了沧桑。他们开始衰老。其中三人中途放弃，只有一人一次次挑战极限，侥幸躲过死亡，继续追求。终于有一天，他的手和脸老了，没有知觉了，只有一颗心还在顽强地跳动。他看不清也听不清。他只能小心翼翼地感受着土地，嗅着树叶的芬芳，花朵的密集，果实的丰富。他费力地摘了一个软软的水果，咬了一口。奇迹出现了，他清楚地看到了果树。只有亲自采摘品尝新鲜的仙果，才是最大的收获。明知他成功了，失去了月亮，也不能失去星星。更加努力。前方有梦。即使追梦的脚步艰难，前路茫茫，有些人却胆怯迷茫，只有先挑战自己，才能成功挑战人生。我相信，经过风雨的洗礼，天空中可以出现一道彩虹！我们应该笑着面对生活。只有通过挑战，我们才能磨练意志，走向成功。朋友们，希望我们能挑战自我，挑战生活，创造更加辉煌的未来！试题分析:从形式上看，半命题作文由课文部分和填空题部分组成。目前问题有一个提示，后面是具体要求。
写作前要研究提示，准确审题。提示词很美，很温馨，很好听。目的是全方位提示，降低考试难度，激活考生思维，帮助考生从自己在考场上的亲身经历中快速搜索和整理写作材料。
同时，提示也有助于考生克服紧张情绪，调整情绪，进入兴奋状态。因此，如果学生能认真研究提示，就能准确审题，把握作文方向，明确作文重点。
仔细研读这篇短文的提示，同学们不难理解，题目的核心是“只有通过挑战，才能锤炼意志，实现梦想”。文章的视角应该是第一人称，或者是作者本人，或者是杂文中的叙述者，强调写出自己的真实感受。考点定位可以写说明性、实用性、文学性的文章。
用能力水平来表达题目的意思后，补充题目就是把半命题作文变成命题作文。补作文时注意以下几点:1。要容易写。
要充分利用半命题作文自由选择的特点，填自己认为比较容易写的。比如在这个题目“挑战……”中，你可以填写你选择的单词中哪一个写得最好。如果你觉得这几个字不好写，可以另选一个字。
总之，你要在题目要求的范围内，在横线上选择你认为好写的，有东西可写的。2.确定流派。
补充题目的时候考虑一下你文章的体裁。考场上一般对写作风格没有要求，要根据自己的特长考虑写记叙文、说明文还是议论文；无论是写一个人的笔记，还是写一幅风景，还是阐述某个道理。
3.内容要健康。半命题作文给了我们自由选择材料的空间，但也放松了对题目本身的一些要求。
有些考生经常填写一些负面的、不健康的内容，给半命题作文带来一些负面影响，自然降低了作文的档次。比如考生在横线上填写“打麻将”、“吸烟”等字样，会让考官目瞪口呆，一头雾水。
所以要注意这方面。不要在一时的情绪冲动或新鲜感的基础上，去填充一些消极的、不健康的内容，而要填充积极健康的、体现青春风貌的内容。
7.写一篇作文俗话说，“一分耕耘，一分收获”。我相信你通过自己的努力一无所获。天下没有免费的午餐。天上不会掉馅饼。生在世上，要想有所收获，就必须努力。俗话说，“一分耕耘，一分收获”。有一个故事说，一个在沙漠中行走的人从一个声音中得到暗示，带回了一些石头和石头。回国后，这些石头和石头变成了钻石和珠宝。就像一开始那个声音暗示的那样，这个男人是幸福的，也是遗憾的。可以说，这些钻石和珠宝是对这个人的奖赏，因为他先付出了。试想，在沙漠中行走是一件困难的事情，带上石头和石子无疑会增加压力和负荷。有多简单？但是这个人不知道沙漠中这些不起眼的石头会变成钻石和珠宝。没有任何功利目的，他克服了旅途的艰辛，流下了疲惫的汗水，带回了不值钱的石头，但石头却意外地变成了钻石和珠宝。这是意料之外的，也是对他一路努力的回报。其实这种不经意的付出和收获的例子在我们的生活中随处可见:小时候，我在父母不知疲倦的唠叨中慢慢长大，我一直认为父母的规劝和规劝是没有用的，但无论如何我还是听了一遍又一遍；明知学习是一件苦差事，我们还是会在父母的颤栗和老师的不懈努力中，把全部精神投入到好好学习中去。我以为这些没什么大不了的。但是，当我们长大了，或者当我们处理身边的事情得心应手的时候，我们会发现，一直以来都是废话，结果却是黄金法则，是我们在不知不觉中得来的。此刻回首，微笑:这是过去一年付出的回报。就像古人常说的“吃一堑，长一智”。不努力是不可能出人头地，实现人生目标的。每年高考都会有状元。他们都努力了很多年，努力学习才取得这样的成绩。俗话说“梅花香自苦寒来，李剑锋香自磨砺来”。