高校思想政治教育管理应用论文

摘要:随着社会经济的发展，我国已逐步进入信息化阶段，网络传播和新媒体传播速度迅猛发展。信息技术也应用于高校的思想政治教育。微信、微博、手机客户端被称为两个微终端。两微一端在高校思想政治教育管理中应用广泛。

一端是新媒体与传统媒体的融合，对高校思想政治教育起到了积极的作用。2017二月国务院指出相关政策。高校要积极推进思想政治教育改革，以创新理念加快高校两微一端建设步伐。“两微一端”的教学模式符合大学生的学习特点，将学生喜爱的网络应用于知识学习，提高了学生对思政学科的喜爱程度。

一，两个微观端的特点

在社会上，两个微端为单位和其他媒体提供基础服务平台。通过微信、微博等形式，加快了单位与众多媒体之间的信息传递，提高了工作效率。“两微一端”在高校的应用为师生的生活和学习提供了很多便利，可以使教学内容更加细化，提高学生的学习质量。高校思想政治课实施“两微一端”教学模式，增加了师生互动。通过微信进行师生之间的交流和留言，增加师生之间的相互了解，有利于建立和谐的师生关系。“两微终端”的应用可以第一时间了解社会上的时政信息及其在社会上的影响，有利于加强学生对时政信息的及时掌握。当今社会，无论年轻人还是老年人，都会发微信，分享朋友圈，转发微博的时间。这种信息传播形式目前已经成为主流，人们会在朋友圈或文博会上发布自己认为有趣或有意义的事件，加速了信息传播功能。学生在公开信息中发布身边的事件，让老师了解学生的日常生活和心理动态，有利于老师对学生进行有针对性的培训。

二，两个微观端的作用

通过微信、微博、手机客户端的整合，在我国社会经济和校园教育中形成了多元化的转发模式，对我国的思想教育起到了巨大的作用。主要体现在激发学生积极性，打破传统教学思想，有利于思想政治知识与生活的结合。本文对此进行了详细的分析。1.激发了大学生学习思想政治的热情。现代信息技术的发展为人们的生活提供了便利，增加了人们的舒适度，提高了生活和工作的效率。大学生每天都寸步不离手机，无论是吃饭睡觉还是坐车走路，都在低头看手机。“两微一端”的教学模式符合现代学生的学习特点，提高了学生接受信息的效率，很大程度上满足了学生的求知欲，激发了学生的学习兴趣。学生对新事物更感兴趣。通过微信、微博的信息时效性，学生可以快速了解国内外政治事件。教师在思想政治课中设置师生互动的教学模式，鼓励学生自由讨论社会政治事件，可以加深学生的知识巩固，提高学生对社会政治事件的关注度。此外，高校教师要通过学生谈论事件，培养学生分析政治事件的能力，引导学生正确认识事件的本质，为大学生树立正确的人生观和价值观。2.创新思想政治教育理念。传统教学只能局限于课堂教育，教师教学模式单一，学生积极性不高。在传统的教学课堂中，教师作为教育的主体，只向学生传授知识和理论，学生知识有限，学习效率低。通过开展思想政治教育，打破了教育在时间和空间上的不足。通过智能手机、平板电脑等高端电子设备，对学生进行实时教育，提高学生对思想政治教育的接受程度。传统的思想政治教育多在课堂上，教育部倡导的实践教学模式并没有得到落实。一些教育工作者由于成本安全等诸多因素的影响，无法将课堂理论与实际教学相结合，导致学生学习效率下降。通过教育平台的建设，打破了传统教学的弊端，在高校思想政治教育中发挥了重要作用。3.促进知识理论与实践的融合。学习思想政治知识就是要在生活中应用，把知识理论充分融入生活实际，让学生充分了解思想教育的特点。“两微一端”与大学生的日常生活、学习和社会实践活动密切相关，思想政治教育本身要解决他们在日常生活、学习和工作中遇到的实际问题。

三、“两微一端”推进高校思想政治教育的有效策略

1.首先，要制定与“两微一端”相关的法律法规，加强网络监测和监管，严厉查处不符合法律要求的“两微一端”，特别是要坚决惩治诋毁社会主义主流价值观的谣言，确保其正常宣传和运行。其次，要加快建立激励机制，开展全国优秀“两微一端”媒体单位评选活动，并给予奖励，促进主流媒体“两微一端”实现自身优化，为广大受众提供更好的服务。2.建立大学间的合作关系，形成完整的教育机制。首先，高校需要有正确的认识，积极参与合作，形成良好的合作关系，建立完整的合作管理机制，保证高校合作联盟的可持续发展。高校需要注入一定的资金支持，建立高校师生交流平台，为思想政治教育提供充分的前提条件。二是高校要在思想政治教育中加入“两微一端”的教育元素，将“两微一端”的教学情况作为学生的考核结果，提高学生对“两微一端”的重视程度。高校教师要不断提高业务素质，加强对“两微一端”的熟练运用。大学生应努力提高自我教育能力，积极配合教师的思想政治教育。一方面要认真完成老师布置的作业，养成用“两微一端”了解国家大事、关注社会热点的习惯。另一方面，因为大学生是教师的责任感，要提高自己的政治敏锐性和对网上信息的甄别能力。

结论:

在高校思想教育中，正确运用“两微一端”的教育思想，有利于建立和谐的师生关系，创新教学理念，提高学生的学习效率。高校思想政治教育中“两个面向一端”的运用，为学生树立了正确的三观，提高了教师的教学质量，促进了我国教育事业的发展。

参考资料:

[1]毛鑫，“媒体时代大学生网络行为及引导策略研究”[J]。佳木斯职业学院学报，2014。

作者:罗斯基；单位:南充职业技术学院

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