初中生是否玩手机400字。
随着科技的不断进步，手机越来越智能化、多样化、人性化，受到社会绝大多数人的喜爱。同时，随着人们生活水平的提高，手机的价格也能被大多数家庭接受。手机不再是有权有势的人的“私有财产”。回到90年代初，“手机”就像一块大砖头。它配得上与它成正比的重量级人物。它的地位不亚于现在任何一辆著名的跑车，是所有有权有势的人的重要代表。谁能想到，十几年后，手机“旧社会富人手里，飞进普通学生手里”。现在信息发达，中学生的眼界越来越宽，开始像成年人一样追求时尚的东西。如今，时尚的智能手机已经成为他们的心头好。很多家长抓住“秘密”，作为学业奖励或节日礼物送给孩子。于是，手机不仅在成年人中普遍存在，还在中学生中掀起了一股热潮，中学生把玩手机当成了一道“亮丽的风景线”。从某种意义上说，手机已经成为他们生活中极其重要的一部分。拥有手机的中学生也越来越多，手机的档次也在上升。从最便宜的到能拍照的贵的，各种品牌各种款式的手机都能在校园里找到主人。
中学生花很多时间在学校，尤其是那些住校的学生。有的同学以联系家长为名，把手机带进学校。那么，中学生在学校使用手机是好是坏呢？答案自然是有利有弊。
其中，有优点
1手机作为一款高科技产品，确实可以给我们的生活带来很多便利。学生可以通过手机及时联系家长，也可以向老师汇报学习情况。
2多和以前的同学交流，可以保持原有的友谊；多和现在的同学交流可以增进友谊，遇到难题可以用手机讨论。
有些手机的拍摄功能可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
里面的闹钟装置可以随时使用。
5通话录音功能，手机不像家里的电话。别人不在家的时候打电话，手机里都有记录。容易参考。
手机本身小巧精致，占地面积小，可以随身携带。
学生外出游玩或在外地遇到危险时，可以及时向父母、老师或警察求助。
虽然手机有很多优点，但也有很多缺点。
1短信聊天，影响休息，耽误学习。大部分家长反映孩子用手机谈学习的少了，用手机和同学交流或者发短信的多了。在被调查的两个班级中，A班的成绩明显高于B班，可见手机肯定会对他们的学业产生很大的影响。
2不良信息玷污灵魂。据了解，北京某中学曾做过一项调查:学生发送和接受的手机短信中，70%是与正常学习生活无关的短信，10%以上是黄色短信。有些同学甚至把互相转发“黄色笑话”当成一种时尚。
3鼓励学生攀比。每到课余时间或放学后，一些同学会聚在一起“学习”手的样式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对于那些没有手机的同学来说，容易造成心理不平衡。在攀比之风的影响下，一些同学开始盲目追逐，因为手机更新换代非常快，外形和功能日新月异，同学们会炫耀家里和父母的地位。这样会让学生把父母当成靠山，不上进。
4父母的额外负担。一项在学校进行的抽样调查显示，学生买手机的资金全部直接或间接来自父母。此外，还有每月几十到几百元不等的电话费也是父母需要支付的。一年下来，父母在孩子手机上的花费至少500元。对于经济条件不好的家庭来说，给孩子买手机相当于给父母增加了新的负担。
手机为考试作弊提供了条件。我校2007届学生因使用手机作弊受到处罚。用手机作弊是公开的秘密，一条消息可以发给几个同学，作弊的范围很广。
6影响校园安全。手机是贵重物品，有不良行为的同学会去偷。据报道，我们学校有些班级有钱和钱包被偷，手机不随身携带也会被偷。在一些发达国家，学校管理者比我们更早遇到这个问题，手机带来的不良影响更为突出，引发了中学生犯罪，拥有手机的中学生也成为一些犯罪分子行骗抢劫的目标。
使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课的时候，有的同学手机没关，突然打来电话，影响了所有同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。初三考试的时候被前座突然打来的电话影响了。
手机对人有辐射。很多广告只说手机有很多高级功能，却从来不提对人体的伤害。青少年正处于生长发育的黄金阶段。如果被手机害了，他们也不会后悔。
从以上观点，不难发现，中学生在校使用手机的“弊”仍然大于“利”。很多学校都很清楚手机对学生的危害。所有学生都知道学校不允许带手机，但还是有很多学生偷偷带，声称老师不敢没收手机，原因如下。
1打着自己家很远或者父母长期在外地的幌子，轻松从老师那里骗走了没收的手机。
威胁知道此事的同学不要以“帮”的名义举报。
3老师的惩罚不严格。看到学生玩手机只是口头教育，或者视而不见，“放虎归山”。
家长听信谎言，掩盖错误，坚称只有联系，却指责老师没有把事情当回事。
我认为这些现象非常严重，应该引起重视。首先要明确，为了学生，学校和家长都要互相信任。作为学生，我们应该了解手机的危害，提倡使用校园公用电话，避免携带手机。如果在特殊情况下一定要带手机回学校，应该向老师申请，但是在上课的时候。