初中语文阅读题答题套路
一、进入考场，首先要做的就是让自己冷静下来。具体做法是:先深呼吸，然后告诉自己:“欲速则不达”，“别着急，按时交卷就行”。
第二，铃响前你有5分钟浏览试卷。这个时候不能用笔答题，否则违反考试纪律。可以深呼吸，同时看试卷，但切记不要看作文题，以免影响答题的心情。
第三，铃响后才允许回答。在答题的过程中，要注意避免以下几种心态:1，焦虑心态，为了抓紧时间，没有考察题目的条件，匆匆答题。解决的办法就是在心里默念:“做题匆匆，白做了。”2.心态倔强，久久不愿放弃试题，白白浪费时间。解决的办法是冥想:“我不能攻击，别人也不能攻击。暂时先放一放，也许做了其他题目我会有所启发。”
第四，时机策略
时间的分配应该服从于考试成功的目的。基本原则是保证能得分的地方不丢分，不能轻易得分的地方争取尽可能多的分。在具体操作中，要求考生“按菜量吃饭”，按照“分数-时间比”的实用原则，分数大的题目花的时间多，分数小的题目花的时间少；一看就能做的题先花时间，需要思考才能回答的题在第二梯队完成；最难或从未见过的话题应该在最后解决。
时间安排大致可以这样:第一卷50分钟左右，最多不超过一个小时；15-24题用时35分钟左右，作文原则上不得少于一小时。
动词 （verb的缩写）回答策略
第一卷(选择题***42分)
(1)基础知识(1-6题，18分)
1，发音分析:
答题技巧:(1)常见的多音字标注“次读音”的可能性较大，标注“常读音”的可能性较小。(2)音标“异音”正确的可能性较大，而符号“同音”正确的可能性较小。常见字发音正确的可能性小。(3)不常用词一般不会读错。
2.字体分析问题
答题技巧:把单词的音、形、义放在一起考虑。如果不确定，可以放手，但一定要用记号提醒自己。
3.单词使用问题
答题技巧:(1)语素分析:分析不同的语素构成词，然后进行区别。(2)语境分析:抽出原句中的关键词，作为区别的参考。(3)善用排除法:先排除最容易被辨别的词，逐步减少选项，同时做好标记。(4)语感判断:如果实在没有把握，就根据自己的语感进行选择。
4.成语分析题
答题技巧:(1)根据成语的意思判断(2)注意成语潜在的感情色彩(3)注意成语的使用范围，并对四个选项进行比较，选出最符合要求的一个(5)越想从字面上理解成语，越注意陷阱；特别生疏的成语往往是正确的；此外，还要特别注意两用成语的意义和用法，如白日做梦、宴饮等。
5.病句分析
病句类型:语序不当、搭配不当、成分不全或多余、结构混乱、意思不清、不合逻辑。
做题思路通常是:检查主干是否缺成分→→→检查词语是否搭配→检查词语是否重复→检查相关词语位置是否正确→检查并列短语或句子的语序是否合理→检查个别短语是否歧义→检查句子是否符合逻辑。请特别注意以下情况:
(1)在以介词“about”、“dui”、“dui”开头的句子中，注意主语的不完整。
(2)动词后面有长修饰语，要注意宾语是否不全。
(3)用“他”、“或”和停顿连接的并列成分，注意意义的歧义、内部逻辑顺序不当和从属关系。
(4)前半句使用了“可以”、“可以”等双面词。注意后半句和前半句是否协调。
(5)注意反问句和疑问句是否意义相反。
6.标点符号或语言连贯性问题
标点符号题要特别注意以下几类错误:(1)该用句号的时候用逗号；(2)非疑问句用问号；(3)选择题中使用了两个问号；(4)问号在倒装句之前；(5)感叹号的位置出现在句子中；(6)分句间停顿的误用；(7)在代表除数的数字之间使用暂停；(8)用作词的并列词之间用一个停顿；(9)在第二级和第三级并列之间使用停顿(仅第一级并列)；(10)引号之间使用了暂停；(11)冒号用在没有提示和一般功能的地方；(12)结肠一般领围不清；(13)在引号中的“某某说”后使用冒号；(14)是带引号的间接引语；(15)引文中句末点号位置不当；(16)支架位置不正确；(17)应改用括号；(18)冒号和破折号相互混淆；(19)重复破折号和“是”；(20)省略号和‘等’复读等。
语言连贯问题的思路是考察陈述对象是否一致→话题是否一致→句型是否一致→情景是否一致→音节是否和谐等。
(2)说明文阅读(12分，每小题3分)(7-10题)
1，先看全文，标注段落，初步掌握全文意思。
2.多读四道选择题。
3.再读一遍原文。阅读时，要在原文选择题中所选分支的内容下画线。
4.解决问题。正常的思路是:定位-检查-判断。解题时要将所选分支与原文进行对比判断。注意以下几种情况:(1)在题目中要求你回答的对象下面画线；(2)很明显这类题目是在玩文字游戏，要特别注意以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆顺序，偷换概念，颠倒因果，强加因果，随意划分。
(3)文言文阅读(12分，每小题3分)
1，先看最后一个题目，了解文章内容。
2.再读一遍原文，凭感觉理解。在阅读过程中看到一些单词，要在题目中理解。
3.解决问题。话题设计一般有以下几种类型:
(1)文言文实词
答题技巧:分析字形，分辨词义。从相同的发音推断可互换的单词。用互文性解释前后的词。用成语比较和推断单词的意思。把给定的意思带入原文，通顺就错了。没听过的实词定义往往是对的，只是打扰你。
(2)文言虚词
答题技巧:先翻译各组初高中学生学过的句子中虚词的意思，然后把这个意思放到另一个句子中，推断虚词的用法是否相同。
(3)个性表现问题:
答题技巧:先找到不能表达题中所要求性格的选项，用排除法选择。特别注意这种错误。
(4)内容归纳题
答题技巧:找出文中选项解释对应的句子，一一对应。判断时，要明确叙述或分析的错误只是在某一点，主要包括顺序颠倒、无中生有、人物事迹是否嚣张、时间是否准确。
客观题做完，先看时间，然后深呼吸，进入第二卷主观题的答题阶段。同时不断提醒自己一定要打草稿，千万不要用擦不掉的笔在卷二上做记号。(可以用铅笔圈起来，做完题后擦掉。)
卷二(***108分)
(四)文言文翻译、诗词鉴赏、名句和文学知识填空(20分)
15.句子翻译(8分):
答题技巧:(1)结合翻译的句子重读上下文句。(2)首先，句子中的每一个字都要解释为现代汉语。这时候要特别注意词类的灵活运用，倒装，过假词，偏义复合词。(3)圈出句子中的关键词，这些词的释义就是得分点。(4)判断一个句子的句子特征，这也是得分点。(5)开始逐字翻译，做好改、留、删、补、调，组合成句子，通顺，能体现句型特点。
16.诗歌鉴赏(6分)
(1)先看诗的标题，圈出标题，抓住诗的重点。
(2)再读作者，回忆作者的朝代和风格。
(3)重读笔记，寻找诗歌内容的线索。
(4)通读全诗。通读时，要特别注意每句至少圈出一两个字作为句眼。运用你的想象力，逐字解释这首诗，理解这首诗的主旨。后两句一般用来议论和抒发情感，是诗的主题和意境。结合诗名、描写、议论、抒情来推断这首歌要写什么。
(5)古诗鉴赏表达:
这首诗采用了(表现、修辞、表现)的手法，写出了(形象)的特点，表现了(突出了)(一定的)思想感情，起到了(一定的)作用。
表现形式:叙述、描写、抒情、议论。(描述)
语言特点:含蓄、幽默、诙谐、直白、质朴、典雅、庸俗、自然、清新、优美、质朴等。
修辞手法:比喻、类比、夸张、对偶、排比、重复等。
表现手法:象征、烘托、对比、想象、联想、关怀、借景抒情、借景抒情、托物抒情等。
形象:具体的人、事、景等。在工作中。
思想感情:迷恋、悲伤、忧郁、寂寞、悲伤、孤独、厌倦、冷漠、闲适、喜悦、钦佩、愤怒、坚守节操、忧国忧民等。
功能:深化意境，深化主题，意境深远，意境优美，意味深长，耐人寻味，影响深远等
17.名句名篇(4分)
答题技巧:(1)“逐字逐句”。(2)字迹必须工整清晰，禁止乱涂乱画，不得炫耀书法。(3)如果选择两句话填空，选择最自信的两句话填空。
18.用文学知识填空(2分)
答题技巧:(1)“逐字逐句”。(2)字迹必须工整清晰。
(5)现代文学阅读(18) (18-21)
1.先看最后一道选择题，了解文章大意。
2.第一遍快速通读全文，把使龙点清晰的句子，议论性、抒情性的语句，过渡性的词语都抽出来。写错了没关系，主要目的是对文章有一个整体的了解。
3.再读一遍题目18-20，带问题重读文章，在相应的单词和句子下面划线。
4.根据划线单词和句子解决问题。解题时注意以下几点:
(1)不能使用比喻、拟人等形象化修辞语言答题；(2)综合分析既要回答抽象点，又要有恰当具体的分析；(3)对应的题目和分值分几点阐述。一般来说，4分的问题至少要有两个答案，6分的问题至少要有三个答案。(4)一般来说，答案中涉及的一些关键词语和句子都在原文中，所以要抓住这些重要的词语和短语，进行有效的提取、编辑和重组，使组织好的答案总体上接近标准答案。抛弃文中的重要词语，完全用自己的话来回答，是绝对不可取的。这样的答案与标准答案相差甚远，有时甚至相差甚远。(5)千万不要逐字摘抄原文，要用关键词而不是整句。(6)善于从选择题中的关键词或句子中学习来回答主观题。(7)字迹工整，直至饱满。
(六)书面表达(10分)
(1)段压缩问题
解题思路:一、抓住三个字三句，找出文章中心；(一般都有解释或者重复。)然后整理出相应题型的要求，使之有条理。
(2)句子扩展题
答题技巧:抓住关键词，突出重点，形象生动。
(3)句子模仿写作题
答题技巧:修辞一致，内容一致，句子结构一致。
(4)句子转换题
答题技巧:要缩短，先提取主句作为首句，然后依次把其他修饰语变成从句；要改变长度，先确定一个句子为主句，再把其他短句按顺序改成修饰语。
(5)对联
答题技巧:短语结构相同，字数相同，内容相同，最后一个字持平。
(6)公益广告
答题技巧:字数一般为10-30字。要有修辞性，要有感情，要有创意，要符合问题的意思。
(7)手机短信
答题技巧:字数一般在20-50字。要有修辞性，要有感情，要有创意，要符合问题的意思。
(七)作文(60分):
1，考试(至少5分钟)
(1)了解原材料和题目，根据原材料提炼观点，注意观点中必须出现的题目。
(2)分析题目中词语之间的关系。一般有修饰关系、并列关系、无限制关系。
(3)根据题目中词与词之间的关系重新定义观点。如果是修饰关系，就要突出修饰语，如果是并列关系，就要突出两者的辩证关系，如果是无限制关系，就要缩小范围。
2、确定材料选择范围
根据自己的特点确定选材范围。比如教育，亲情，友情，环保，现状，战争，腐败，生活，人文等等。
3、确定风格
选择哲理散文、随笔、议论文、记叙文、寓言小说等。根据自己的特长，而不要刻意采用创新的风格，否则效果不佳。尽量避免选择科幻、编故事、童话、寓言等弱智文体。
4、确定论点
在草稿纸上列出三个以上的论点，以示思考的深度。
5.写标题
不要无题，不要主题化。可以采用以下方法提出题目:运用修辞、引用俗语、运用古语、借用成语、运用流行语等等。
6.写开头。
千万不要抄袭原材料。赶紧进入问题。要展示自己的文采，让改卷子的老师先入为主。
7.主要段落是有层次的。
由首、腹、尾段落组成的“猪式”结构是应试作文中最忌讳的。自然段越自然，说明你越成熟世故。最重要的是让阅卷老师一目了然。一般要求分成5-8段。
8.写出每段的第一句话。
每段的第一句话就像一个人的眉毛。第一句写得好，“眉清目秀”，整段精神可圈可点。
9.话题频率。题目要经常出现在文中，以免被怀疑是一套题，跑题，跑题。
10，展现文采。多使用成语、比喻、排比、对偶、拟人等修辞手法，多引用古诗名句，多引用名言警句，多引用流行歌曲歌词，多使用短句，避免长句。选词造句的时候要用感情。
11，内容要有时代感。
不要用旧材料。我们应该灵活运用近年来发生的具有时代感的材料，如奥林匹克精神、印度洋海啸、中国十大行动、中日关系、宋濂访问、建立和谐社会、二战胜利60周年、减轻学生负担、中美贸易争端等。
特别强调:不要触碰敏感的政治事件，不要谈论宗教话题，不要单纯的抱怨，不要写早恋等敏感话题。
叙述应该详细描述。设身处地为他人着想，用情感感动他人。议论文写作要避免自吹自擂、花言巧语、废话连篇。应该避免空洞的评论，无情的“抒情”，无病呻吟，乱提口号，乱打电话，白表达决心等等。
12，结束。结尾展现自己的文采和魅力。让阅卷老师刮目相看。
13，字数
一定要写够或者略多于50-100字。永远不要自作多情，超越构图格。
13，书写
一般来说，不要求写得好，但要求写得工整、轻松。虽然好看，但是不好辨认。用楷书写，每一笔都要写清楚，不要用草书写，以免妨碍辨认。
14，卷面
今年的高考语文采用网上阅卷，所有题目都要在卡片上作答，然后扫描进电脑。如果辊面不干净，会大大影响得分。
15，错别字
高考作文每三个错别字扣一分，重复错别字不算。
六、检查策略
做完考题后，一定要注意查看答题卡，减少不合理分。首先，检查自己是否答完了整篇论文。如上所述，可能会有暂时搁置的问题。任何题目都不能空白，空白了就拿不到分。实在回答不了的问题，最后要猜，猜也是一种回答。其次要检查答案是否符合题意。此外，还要克服一些心理原因造成的失分，比如交卷时容易改答案或者圈出一些问题。
交卷后立即回家休息或适当准备下面要考的科目。不要急着查答案，和同学讨论问题。这时候的讨论不仅没有用，还会在发现自己的错误后感到烦躁，影响心情。
七、考场应特别注意的事项。
1.及时填写答题卡。做完选择题后立即在卡片上做记号。免得最后一道题做不出来，苦思冥想忘了时间，等考试结束就来不及了。
2.不要误做“记号”。高考不允许阅卷，否则取消该科目考试成绩。注意不要吸太多太满的笔水，否则墨水很容易滴到试卷上，被误认为是“记号”。