成果、论文、论著、职位空缺的核查意见怎么写？

首先，封面

1.单位:填写申请人所在学校(单位)名称。要求和学校(单位)公章一模一样。如果一个学校(单位)挂两个以上牌子，有两个以上公章，请务必声明学校(单位)名称与加盖公章的字样一致。

乡镇及以下教师填写评价表，要求填写其人事关系所在的村中心小学、中心初中或其他学校名称，并加盖学校公章。不得以乡镇教育办公室的名义申报，也不得加盖乡镇教育办公室的印章。

2.姓名:规范填写申请人姓名。注意身份证、个人档案、学历证书等证明材料，特别是核对姓名中的同音字。如有不符，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章的形式提供证明(下同)。

3.教学科目:按现任职位填写。统一的规范是:幼儿教师应填写“学前教育”字样，小学教师在讲授科目前应填写“小学”字样，如“小学语文”，初中教师在讲授科目前应填写“初中”字样，高中教师在讲授科目前应填写“高中”字样，如“高中化学”。要求外语教师填写所教语言的名称，如“高中日语”、“初中英语”，不能填写“高中外语”、“初中外语”。(下同)

4.现任专业技术职务:填写现任专业技术职务。过渡后填写姓名，如“一级教师”。

5.申请专业技术职务任职资格:按统一的中小学职称(职务)填写申请晋升的职称，如“高级教师”。

6.填表时间:用阿拉伯数字。小心不要漏掉它。

二、基本情况

1.请填写性别、出生日期、民族、籍贯、政治面貌、健康状况、工作时间等。按照一般的填写标准，并注意个人身份信息和身份证件信息的一致性。如有不符，请以复印人事档案并加盖档案管理部门公章的形式提供证明。

2.教学经历:根据真实工作经历填写，不同班级的教学经历为申请人的教学经历。

3.兼职行政职务:如实填写“校长”、“副校长”、“教育局长”等行政职务(限校内中层及以上职务)。

4.班主任工作年限:根据真实工作经历填写，不同班级、不同时期的班主任工作年限可以加起来。

5.辅导员工作年限:根据真实工作经历填写，除班主任工作外的辅导员及其他教育工作工作年限填写。不同时期和时期的辅导员工作年限可以加起来。

6.取得的学历:填写取得第一学历(含)以来的学历。请准确填写表格，并与证明材料一致。

7.现任职称:与封面要求相同。

8.资格认定时间:填写目前聘用的专业技术职务的资格认定时间。

9.首次聘任时间和年限:对现受聘的专业技术职务，填写首次聘任同级职务的时间和年限。

10.最后任职期限:填写当前专业技术职务的最后任职时间，填写月份。

11.聘用年限:填写现聘用的专业技术职务同级别的聘用年限。

12.教师资格类别:按照规范的教师资格名称填写。

13.教师资格证号:请仔细核对。

14.学校位置:在相应表格中打“√”。

15.外语测试:如实填写语言、类别、等级，如英语65分，注意与外语测试证书内容的一致性。免试人员填写“免试”字样。

16.我国专业技术人员计算机应用能力考试:在“考试获得模块”和“免试模块”栏分别填写通过和免试模块。对于部分模块免试的，需要特别注意检查专业模块和通用模块的分布是否符合免试规定。

17.任职以来的年度考核结果:按年份顺序填写任职以来的年度考核结果。(如2009年优秀，2010称职等。)

18.工作经历:按时间顺序填写参加工作以来完整的工作学习经历，时间上不能有间断。工作期间参加脱产学习的，请一并填写。在“承担主要任务”一栏，在中小学工作时，应如实填写学校管理、班主任、后勤或教学工作。如果您同时承担几项任务，请一起填写。

19.继续教育:任职以来参加继续教育。

20.在农村学校任教情况:如实填写任职以来在农村学校(含县教育局认定的薄弱学校)任教、任教或交流的工作经历。

三、师德表现与教育工作

1.班主任(或辅导员等)的工作。)担任现职以来:如实填写担任班主任或辅导员工作及其他教育工作(指导课外活动、社团活动或兴趣小组等。).

管理或辅导班及人数:如“高一(2)班50人”。

成绩效果:简明扼要，重点突出，按照起止时间段填写。

2.任职以来获得县级以上奖励(含师德奖励):指县级以上人民政府及其人事、教育部门批准的综合性表彰奖励，以及师德、班主任等教育工作单项奖励。如“全县优秀教师”。只填写三项。注意，审批机关名称应与证明材料上的公章一致。

3.上任以来的师德考核:按时间顺序如实填写。

第四，教学情境

1.任职以来课堂教学完成情况:指任职以来的情况。

学生人数、每周课时数、总课时数应根据任一班级实际总人数、每周实际课时数、总课时数填写。无法填写估计值。如有特殊情况，请在“备注”栏中简要说明。

2.上任以来的备课:五年来的情况。

3.任职以来指导课外教学实践活动和指导实验教学与信息技术建设:近五年的情况。

4.任职以来教学工作的奖励:指任职以来教学业务的奖励。如“教学能手”“课堂教学获奖”。不限级别。限制三个项目

5.课堂教学示范课评价:填写与提交的课堂教学示范课评价意见表相同的表格。

动词 （verb的缩写）教学和研究情况

1.任职以来发表的主要论文、著作及教材、著作的编写情况:指任职以来的情况。只填写三项。

“书名”栏:先注明“论文”、“书籍”或“教材”，再写作品名称。如“论文:《XXX》”

“排名”栏:根据“申请人排名/合作人数”填写，如申请人为第二完成人，且有三名合作者完成，则填写“2/3”；如独立完成，填写“独立”。

2.任职以来完成的教研项目(含校本教研)及获奖情况:

指担任现职以来在教学研究(包括校本教研)中的获奖情况。只填写三项。学校评价栏由学校填写。

第六，示范和引领作用

1.任职以来对教师的指导和培训:根据实际情况填写。

2.任职以来公开课:指任职以来的公开课、示范课、观摩教学、教学竞赛。不限级别，不限获奖与否。意见由学校统一组织填写。

3.任职以来的教改情况:如实填写自己任职以来参与的教改情况，学校(单位)负责监督其真实性。

七、个人总结:按要求填写。学校应对个人总结内容的真实性负责监管。

在“个人总结”一栏的最后，您必须填写以下承诺字样:“诚信承诺:本人所提供的个人信息及证明材料真实准确，因提供相关信息及证明或违反相关规定而造成的后果，本人负责”并亲自签字。

八。审查和评估

本栏目所有“评价意见”均应言简意赅、意味深长、恰如其分，杜绝官话套话。“签名”栏由相应负责人(学生代表)签名。

1.师德考核:学校(单位)师德考核领导小组对所有师德考核在考核表中的准确性和真实性进行鉴定，并填写评价意见。

2.教学评价:“所教学生综合评价意见”栏:学校组织申请人所教班级的学生对申请人的教学工作进行评价，评价意见由学校填写。

“教研室(组)或年级组评价意见”栏:在学校的统一组织下，由申请人所在的教研室(组)或年级组对申请人填写的教学工作的准确性和真实性进行鉴定，并进行认真评议，形成评价意见。

3.学校(单位)教务部门审核意见:需填写具体意见，并加盖学校(单位)教务部门公章。

4.学校(单位)推荐意见:按要求填写，简评，态度明确。学校(单位)须在本单位意见栏填写:“本单位对所提供的申请材料进行了逐一审核，真实准确，同意推荐。”

九、学校(单位)主管部门审查意见:填写明确意见，学校(单位)主管部门签字。

X.提交部门意见:各区市教育局、人力资源和社会保障局分别发表意见，负责人签字并加盖申报部门公章。