国学治国论文

子曰:“人可为道，不可为道。”曾子说:“士不可骄，任重而道远。”但是，在这种所谓的道德背后，在英雄事迹中，总有一种精神是千百年不变的，那就是民族精神。

民族精神是在适应环境、改造世界、形成自己独特的语言、习俗和人文传统的长期发展过程中所表现出来的具有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向。民族精神是一个民族生存和发展的精神支撑。

中华民族在五千多年的发展中，形成了以爱国主义为核心的团结、爱好和平、勤劳、勇敢、自强的伟大民族精神。先是孟子的“修身养性”精神，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，然后是井冈山精神，长征精神，延安精神，等等。在实现中华民族伟大复兴的征程上，继承和弘扬优秀民族精神无疑更具现实意义。

党的十六大报告强调，弘扬和培育民族精神是文化建设的重要任务，这不仅拓展了民族精神的内涵，也深化了文化建设的理论。培育民族精神，要从大环境和小环境入手，进行老少皆宜的普及教育。在大环境下，国家应该提倡和鼓励这种精神，让人民拥有这种精神，并转化为热爱和建设祖国的动力。从小的方面来说，要把教育渗透到各种教育中去，弘扬民族精神，大力发展教育，从而提高全民族的文化教育。

当前，培育和弘扬民族精神，首先要培育和弘扬解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新、知难而进、艰苦奋斗、自强不息、清正廉洁、永不自满、乐于奉献等民族精神。，不断发展而不落伍于时代；不拘泥于陈规，勇于创新；不敢骄傲，奋发向上，为全面建成小康社会，振兴中华民族精神。今天的大变革，新的伟大实践，是培育新的民族精神的最好时机。我们要抓住机遇，反复提炼，不断总结，为民族精神宝库增添光彩，这既是民族精神发展的攻坚战，也是民族精神前进的闪光点。

仰望中华世纪的火焰，我们感受到中华民族闪耀着我们特有的坚忍不拔、大无畏的伟大精神。而且，正是这种不屈不挠的民族精神，使古老的中国重新从贫困中崛起，重新屹立于世界民族之林。作为祖国的后代，我们要做的就是像前辈一样，把个人的命运和祖国的命运紧密联系在一起，真正发扬民族精神，立志报效祖国。这不仅是每一个中华儿女实现自己人生价值的根本途径，也是我们祖国的要求。

让我们一起为中国传统文化的长寿之树浇水施肥吧！

第二条:

为了促进学生的礼仪意识，自觉践行文明礼仪，弘扬传统文化，使学生养成良好的文明礼仪习惯。本学期，我们中队开展了以“文明伴我行，礼仪伴我行”为主题的教育活动。

具体来说:

开展了“礼仪在我身边”故事大赛、“校园争做文明之花”演讲比赛、“绘文明礼仪在我身边”等活动。

利用国旗下讲话、周会、中队会等时间，深入开展学生日常行为规范教育，大力倡导文明礼仪。

通过活动，我想谈一些体会:

1.教师必须以身作则。作为传道、授业、解惑的教育者，承担着教书育人、为人师表的光荣责任。教师的外貌、表情、举止、服装、谈吐、待人接物，都成为学生和社会的榜样。所以，在日常生活中，我们要注意自己的言行，因为那样会影响学生，而作为班主任，我们必须严格要求自己。

2、成立文明监理小组，各小组应认真执行监理任务。

3.在学生中开展“做文明学生，做合格公民”活动。比较一下，谁能在学校里学会礼貌，关心同学，尊敬老师，热爱学校，见到老师打招呼鞠躬，在同学中使用礼貌用语，就是一个好学生；孝顺父母，关爱亲人，勤俭节约，爱惜物品，自觉做家务，做个好孩子；能够尊老爱幼，爱护公物，遵守交通规则，遵守社会上的法律法规。

4.结合每周一次的升旗仪式，我们把它作为一次庄重严肃的教育活动，培养学生的文明礼仪。在升旗仪式的过程中，要把爱国主义教育、理想教育、集体主义教育、礼仪修养教育有机地结合在一场比赛中，看谁站得最直，敬礼最标准，歌声最响亮。既庄重又实用又有教育意义。5、树立典型，综合带动。

我们应该发扬先进，树立榜样。定期开展“文明小标兵”、“文明好学生”、“雏鹰争章”评比活动，每月评比一次。表扬先进，鼓励落后。6.学校和家庭相结合。学生的礼仪教育需要家长的配合，要经常与家长取得联系，多与家长沟通，争取家长的支持和理解，才能教育好学生。鼓励学生做文明标兵，形成文明礼貌的良好习惯。最大限度地实施家庭教育和学校教育，让学校礼仪教育从学校延伸到家庭。

相信通过学校和家庭的共同努力，学生勤俭持家、文明礼貌的行为习惯会得到进一步养成，中华民族的优良传统会得到进一步发扬光大。