大学生创业经历范文2000字
大学生创业经历:这几天通过创业培训班，虽然时间不长，但是学到了很多东西。刚开始当选总经理的时候觉得责任很重，后来就带着团队开了一家餐饮公司。一开始，我觉得很容易。当导师给我们讲一些开公司的基础知识时，我感觉开公司没有我想象的那么简单。在分析运营的风险和机会时，我感觉我们的想法很理想化，但是我们团队并没有放弃。在老师的指导下，我们团队商量了一些对策，做了一些改变，可以正常运营我们的模拟公司了。我们一起对公司的未来做了预测和规划。整个过程让我们真正学到了团队合作的重要性，如果我们坚持不放弃，朝着自己的目标努力，就一定会成功。而我自己也明白了，做一个领导者，不仅仅是要有领导力，还要有责任感，学会鼓励你的团队成员，激发他们的积极性，充分理解你团队的每一个成员，妥善安排相应的工作，学会做一个团队成员？润滑剂？及时化解团队内部的矛盾和不利因素，加强团队的协作能力。在关键时刻和紧急情况下，我们应该立即做出正确的决定。而且在工作中，要严格要求自己和团队对每个人进行分工，做出奖惩分明的表率。总之这两天的培训让我受益匪浅。
随着社会经济的不断发展，社会就业压力的不断加大，创业一词已经成为人们意识中的流行语。很多人为了实现自己的梦想和人生价值，都在努力创业。有成功，有失败，也有困难。看一些创业领域的数据和资料，不禁得出这样一个残酷的结论:创业之路艰难，创业成功更难。这是经济社会发展和社会竞争的必然结果。
在创业的征途上，有一批成绩斐然的优秀企业家，如马云、余等。从他们的创业经历中，我们可以学到很多有益的经验，从那些已经失败或失败的创业者身上，我们可以吸取很多教训。结合自己的创业经历，对大学生创业也有一些感悟。
创业，尤其是大学生创业，往往是因为一时的冲动，没有经过深思熟虑，没有对市场和社会环境进行大量的调查分析。同时，大学生缺乏创业所必需的综合素质，没有专业技能和指导，对市场趋势不确定，过于渴望创新而脱离实际，资金短缺。所以很多大学生创业的激情一开始就被各种挫折和困难淹没，最终以失败告终。创业需要勇气和毅力，但这种勇气和毅力必须建立在个人较高的创业素质和能力之上，否则只能算是有勇无谋。
对于大学生创业，我认为最根本的是在一开始就充分识别和把握自己创业领域的市场饱和度、市场趋势和社会环境，兼顾社会环境、市场环境和自身情况，采取各种措施(如与他人合作)尽可能降低风险。这是大学生创业最根本、最基础的准备。其实大学生在打好创业基础的基础上，还是要讲究实效，循序渐进，不要急于求成。创业一定要讲究策略和规划。不仅要对创业的过程和发展有一个长远的规划，还要对创业过程中的每一个细节进行全方位的分析和预测。再者，企业家要时刻有危机感，有危机感，对潜在的危机有预判和前瞻。充分考虑到来自同行业竞争的压力和危机，去预测当前行业形势的走势和可能出现的危机，企业家只有时刻保持危机感，对潜在的危机做出相应的预警，才能真正独立于竞争环境之外。以上是我对大学生创业的理解。我认为大学生必须具备以上综合能力，才能真正开始自己的创业实践。这是创业对一个创业者的内在和外在要求，也是创业过程中必须经受的考验。
创业需要个人的综合素质，也需要一定的思维高度和坚定的信念与决心。创业之路注定是不平坦的，坎坷的。每个创业者都要有对理想的坚定承诺和创业的坚定决心，这样才能克服创业过程中的各种变化和风险，坚定地继续创业之路。如果一个创业者没有这样的精神高度，他一开始就无法在心理上战胜自己，更不可能在一次次的挫折和失败中不断进取，持之以恒。创业需要一种精神支撑和牵引，让你无所畏惧，为了理想翻山越岭。企业家需要这样的精神。同时，创业者要有一定的思维高度。通过这种高度的思考，创业者可以通过各种基于实践的趋势来改变策略，并对区域同行的经营动态进行整合分析，从而调整经营策略，形成对自己更为现实的优势规划，使自己保持相对稳定的发展状态。高水平的思维直接服务于创业实践的每一个过程，直接影响创业的发展和成长，关系到创业的成败。所以创业者需要这么高的思维水平。
创业是一个漫长的过程，不仅是一个完善自我的过程，也是一个融入社会、认知社会、把握行业动脉的过程。无论从我自己的创业经历，还是无数创业者的经历，都可以得出以上结论。创业者必须具备这些，才能成为一个真正合格的创业者，为创业铺路。
为期两天的大学生创业指导培训班今天上午在我们的笑声中结束了。虽然只有短短的一天半，不到两天，但是随着课程的结束我们也收获了很多。？创业？这个词在我们的脑海中也被重新诠释了，不仅仅是字面意思。在两天的课程中，我们经历了无领导小组的讨论，互相介绍自己的游戏，企业的模拟生产，创业想法的产生，创业者必备的素质，SWOT分析方法的应用，SIYB的作用，未来创业者的优劣势分析。在两天的培训中，对我影响最深的两个培训环节是企业的模拟生产和一个企业家应该具备的素质的讨论以及互相介绍自己的游戏。
首先，从企业模拟生产。企业模拟生产离不开生产、销售、策略、消费、公关等各个方面。而且老师让我们模拟的企业生产特别简单，跟ERP比起来，简单的不是一点点。虽然只有三组，但是我们组整体表现还不错，获得了销量第一的称号。好的企业离不开好的销售。虽然我们的模拟企业在销售和战略上取得了成功，但是有两点我们的CEO没有控制好，就是在企业盈利后，处理员工的工资福利和社会的关系不合理。第一，随着企业的形态越发展越好，给员工的福利越来越少。如果是真正的企业，没有人愿意一辈子为这样的企业工作。因为员工会觉得不值，这样的CEO太短视了，只关心自己企业的利益和发展，从不考虑员工的生活质量和身心健康。第二，相对于其他两个群体，我们企业有足够的剩余资金，但对捐赠和社会的贡献太小。一点也不像大企业。当然能拿第一，我公司生产的产品质量高，进入市场从来没有产品不合格。也符合我公司走中高端路线的发展战略。创新意识:我们的团队有一个创新的天才，他时刻热爱并坚持产品创新。我们总能在第一时间开发出最新最漂亮的产品。它为我们企业的销售增长做出了巨大贡献。他对产品质量也有着完美的追求。团队合作能力:虽然我们组只有一个创新人才，但其他成员也相互配合。如果我们组把所有任务都留给他一个人，他不可能在老师限定的时间内完成那么多生产任务。同时，我们也不可能取得这么好的成绩。虽然大多数成员不会也不适合产品R&D和创新，但我们追求大众的目标是一致的。大家一致的意见是先想办法让企业生存下来再谈创新和研发，如果企业不能按时交货，那就是浪费资源。结果是我们最后被市场淘汰。
其次，我是从互相介绍自己的游戏中学会的。虽然这个游戏很简单，就是大家在玩这个游戏的时候要互相介绍，互相介绍给其他同学，但是最好的效果是让第一次见到他的人记住他，就算你成功了。玩起来并不容易，因为游戏的背后是对我们沟通能力和获取对方信息能力的考验。如果单纯把它当游戏来玩，效果可能不会太明显。可能是受我们专业的影响，玩这个游戏的时候分了三组学生，老师的评语是我们没有放开游戏，她说我们作为管理专业的学生应该比其他专业的学生更开放，但是我没有从你们身上看到。第一，最好让大家知道对方的名字怎么拼写，这样下次再见面就不会尴尬了，而老师令人难忘的记名字的能力也让我们都再次向她致敬。第二，合理运用听、说、写三种方式获取对方的信息。第三，尽快习惯自己现在的表达环境，不要被氛围影响。第四，礼貌，克服自己的一些弱点，不良的表达习惯，注意自己无意识的行为，这些都离不开你平时参加的活动。如果平时运动量太少，往往是因为自己的不自觉，得罪了听众。通过这个游戏，我们再一次看到了我们语言表达能力的重要性和必要性。
最后，我们讨论了企业家必须具备的一些素质。当然，不具备以下几个素质是无法创业成功的。只能说，如果你具备以下特质，你比与你同阶段的其他人更有创业优势，成功的概率更大。我们三组总结如下:最基本的素质:1、创业动机、风险承受能力、毅力和危机处理能力、家庭支持、主动性、家庭、社会和商业的协调性、决策能力、对商业需求的适应性、对商业的承诺、谈判能力。个人素质:1，身体素质好(干两年1你也不会累死)2，有理想3，有爱心4，坚持专一5，有吃苦耐劳的精神6，社会责任感7，有激情8，个人适应能力9，团队合作能力(毕竟创业是团队的事情)10。这是我们三组和老师总结出来的初步结论。当然，一个人不可能同时具备以上所有能力，但其中一大半是缺一不可的。
总结:以老师给我们即将毕业的大学生的建议来简单总结一下这个经验吧。作为一名即将毕业的大学生，我们不应该忙着创业，而应该先找份工作，因为我们这些刚毕业的人，大部分都不具备创业的一些基本条件，创业的结果只有失败两个字！但是我们不可能因为害怕失败而不选择创业。如果选择创业，请仔细考虑创业和就业之间的利弊，权衡由此带来的一系列经济等后果。如果你能承受，那么你可以立刻决定是否创业。老师的建议是先就业，等有了工作经验，三五年后再创业，最后如果发展好了，就把它当成自己的事业来发展。当然，尤其是80后、90后农村出生，有弟弟妹妹和助学贷款的孩子，你要考虑自己是不是真的渴望创业。最后，我还以2006年、2007年、2008年红遍全国的一个商业选秀栏目《赢在中国》的主题曲《在路上》结束了我的文章。
创业是自我的证明；创业，为了自尊的生存！
随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深入，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。随着高校毕业生就业制度改革的深入，现在全国实行毕业生就业。
随着我国市场经济的建立和完善，经济全球化不断深入，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。随着高校毕业生就业制度改革的深入，现在毕业生在国家政策的指导下，通过双向选择自主择业。因此，在高校开设就业指导课，帮助毕业生解惑，调整心理状态，使其顺利走向工作岗位，意义重大。
1开设大学生就业指导课的目的
？大学生职业指导课程？主要是对学生进行系统的择业求职的理念和技巧教育。通过本课程的学习，学生能够正确把握当前就业市场的需求形势和国家、省市关于大学生就业的制度、政策，根据社会需求确立就业时期和就业心理，树立正确的就业选择观念和导向，了解大学生就业程序，掌握一定的就业技能，保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、职业道德和素质教育，让学生了解中国目前的就业趋势和必备的职业素质和技能，特别是独立创业者必须具备的素质和能力，让学生毕业后自主创业，为国家排忧解难。
1.1指导和帮助学生完成学业，促进全面发展。根据国家教育方针、培养目标和培养规格的要求，指导和帮助学生完成学习任务，完成学制内的学业。在此基础上，从理论联系实际的高度告知学生全面发展，逐步确立职业设计目标，从思想、能力、心理等方面做好求职准备。
1.2引导和帮助学生了解职业发展趋势，树立公平的择业观念。大学生接受的是专业教育，未来面临的就业方向与所学专业密切相关。因此，有必要通过大学生就业指导课程的学习，进一步了解其专业和职业的发展方向和趋势。帮助学生树立公平的择业观念，让学生萌芽期、悠闲期的求职上升为真实的、自持的求职行为；鼓励毕业生到基层去，到艰苦的地方去，到祖国建设最需要人才的边远地区、县乡基层去，为实现人力资源的公平配置做一些事情。
1.3指导学生正确把握当前就业形势和就业趋势，了解和熟悉国家、省市有关高校毕业生就业政策。高校毕业生就业政策是国家在一定历史时期为适应经济建设和社会发展的需要而制定的行动准则，并会根据国家政治经济的变化而不断调整；各地各部门也根据国家当年颁布的相关政策，结合本地区、本部分的实际，制定了相关的就业政策。因此，毕业生就业是一项政策性很强的工作。是毕业生在择业求职过程中了解国家就业政策的关键环节。
1.4引导毕业生掌握求职对策，促进顺利就业求职，是大学毕业生走出校园的第一步。面对社会上各种各样的招聘会和用人单位，必须做出选择才能完成就业。由于大学毕业生刚刚结束学生生涯，开始职业生涯，在面临求职选择时往往会无所适从。而一个人的发展和成功，很大程度上取决于他的职业。大学生就业指导课是为毕业生提供一些解决求职者和应聘规则的方法和手段，从而为帮助毕业生顺利就业创造条件。
1.5鼓励学生以全新的姿态继续学习，走向成功。目前，终身学习已经成为社会发展的趋势。在当前的知识经济时代，掌握知识将成为人们的追求，终身学习将成为社会的时尚。大学生就业指导课程不仅完成就业前的教育教学任务，而且鼓励学生终身学习，祝他们成功。
2就业指导课的内容
《中华人民共和国高等教育法》第五十九条第一款规定:高等学校应当为毕业生、毕业生提供就业指导和服务？；原国家教委教育司4号文件[1995]指出:？开设就业指导课程的目的是帮助大学生以正确的人生观、价值观、道德观和行为规范参与求职和求职活动，增强适应社会的能力。同时旨在帮助学生树立正确的职业目标，掌握求职技巧，解决求职过程中的问题，正确择业，为未来的发展和成功打下良好的基础。这说明大学生就业指导是学校教育教学的重要组成部分，是促进学生全面发展，贯彻学以致用、人尽其才原则，帮助学生顺利择业的重要举措。也可以说，这既是对大学生就业指导课的指导思想、教学目的和教学任务的具体要求，也是对课程内容的基本规定。结合学生实际，就业指导课程的内容主要包括以下几个方面:
2.1就业思想教育中的择业标准和方向是以人为主导的。就业的思想指导是对学生进行职业价值观教育。简单来说，职业价值观就是人们对职业的基本看法和态度。主要通过对学生职业理想、职业道德、人生观、价值观的教育，引导学生树立正确的择业观，调整择业期的价值观，正确选择和对待职业，树立？先就业，再择业？就业观念，倡导？三根棍子和一只手？、?大学生志愿服务西部？和其他国家就业政策。基层也是成功之地，在普通职业中制造不公？贡献，实现自己的人生价值。
2.2就业政策指导政策指导是大学生职业指导的基础。它系统地向学生介绍了国家关于高校毕业生就业的宏观指导政策和劳动人事法律法规。通过具体的就业制度、政策、方针、相关劳动人事法律法规、个人在择业过程中享有的权利和义务，引导学生深刻理解国家关于毕业生分配的政策，摆正自己的位置，找到适合自己的角色，走出择业误区；尤其需要高校毕业生加强对国家就业鼓励和优惠政策的了解，使学生就业在政策范围内有针对性，克服择业的随意性和盲目性，使学校既能贯彻国家宏观调控计划，又能完成毕业生资源的公平配置。
2.3就业心理教育的心理课题是一种不健康心理的现象或倾向，是心理压力与心理承受能力的相互作用，使人失去应有的心理平衡。？双向选择？新的就业方式对大学生的心理产生了严重的影响，对很多学生的心理产生了不好的影响，比如攀比、盲目求高、自卑、自负、依赖等。职业指导课程讲授大学生求职择业应具备的心理素质，求职择业常见心理问题的分析与自我调适，使学生了解自身的心理特点、自身素质和性格特征，树立正确面对现实，克服心理障碍，走出心理误区，增强求职择业的心理调适能力和自信心。
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