期中考试总结作文
期中考试总结作文1这次期中考试，我对自己的成绩还是比较满意的，但是我觉得有些题应该不会错，但是我考的还不错。我来告诉你拿高分的秘诀。
我觉得下半学期语文学的不错。我每节课都能认真听讲，老师能记住并抄写书中的重点，对语文复习很有帮助。我的作文也有了很大的进步，无论是小说还是虚构都可以写得更好。现在正在尝试写一些议论文或者小说，希望能把自己的作文水平提高一个层次。我打算在暑假完成这个愿望。我做语文作业的时候，有时候会有一些烦躁的心理。看到那些作业就起不来了，放弃了很多练习机会。从暑假开始，我会努力让自己平静下来，认真完成每一道题，尽量写对。学习语文是一个缓慢的任务，对课文的分析理解和对词语的运用需要长期的积累和练习。
在数学方面，我比较不担心。我的数学成绩总是让我满意，大考数学也总是考得很好。解题是用数学思维解决的。"拥有数学思想是学好数学的先决条件."的确，学数学不要把写作看得太重，重点应该放在思考上。学完一课，每个人都可以做这一课的基本练习和作业，但不是每个人都可以把易题变成难题，一题变成十题。我认为问题是基本数学思想的结合。看清本质就不难解决问题。另外，心态的好坏也决定了成绩的高低，因为心态不定，所以数学成绩有波动。但是我认为小测验只是练习。虽然各种锻炼都要重视，但重视程度不同。我尽量做大型考试，而我可以在业余时间学习其他课程，不用发挥全部精力，有利于我综合素质的提高。
这次英语考试我考砸了！我感到非常抱歉。为什么我考得不好？首先，词汇量不太靠谱。在短文写作和改错中，我吃了苦头。单词的积累在于平时。
我们必须坚信我们能实现我们的目标，我们有坚强的毅力来弥补我们的错误。
期中考试总结作文2光阴似箭，日月如梭。时光荏苒，转眼半个学期过去了。半个学期的学习生涯，半个学期的酸甜苦辣的滋味，又一次惊心动魄、紧张而难忘的期中考试是必然的。
这次我期中考试成绩总体不错。我语文考了95分，数学考了99分，英语考了98分。我对考试结果和出错的原因做了一些分析。
我的语文作文扣了两分，另外三分是因为几个小错误扣的。一个是单词扣分，一个是填空题扣分，都是我不小心造成的。又因为回答问题不完整被扣了一分。还好这次考试阅读理解一分没扣。我想我妈妈给我买了一本阅读书籍来练习阅读理解。我通常一周上两到三节课。哦！这很有效。这本书真的很有用。以后还得多练习。
我妈妈以前说我粗心，但我不这么认为。我以为没关系。现在我知道粗心大意的后果了。本来这次数学考试我可以考一百分，但是因为我的粗心，错过了一道计算题的答案，白白被扣了一分。“真丢人！”我忍不住大叫起来。我妈说:“我说你粗心，你从来不听。嗯，我终于知道粗心的坏处了。看你下次还会不会大意。”我以后一定要改正粗心大意的坏习惯，让百分百回到我手里。
英语是我最好的科目。也许你会问我，为什么这学期你几次考试都是全班第一？我会告诉你，天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。我当然也一样。告诉你一个秘密:要学好英语，就要多听、多读、多背。比如我每天学完英语之后，把当天学的单词和句子抄下来，然后写一节英语课。最后一条是最难的:每天坚持听半个小时的磁带，把当天学的课文背下来，直到默读。预习下节课要学的内容。把学不会的单词查字典，放在音标上拼出来。照我说的做，你的英语一定会提高的！
虽然期中考试考得不错，但也不能骄傲。我一定再接再厉，继续辉煌，争取在期末考试中取得更好的成绩。同时，争取早日改掉粗心大意的坏习惯。
第二部分:小学期中考试小结——学生小结
拿到考试成绩的时候我很惊讶！我曾经以为考试会是班里第一，甚至年级第一。试卷发下来后，我的第一反应就是愣住了！我的总分是581，在班里排名15，年级53！
我仔细阅读试卷。英语和数学都不错，但是语文就一言难尽了。上次语文考试我没考好。我看了一下试卷，都是书本上的知识。没用心记，也没记好！
我此刻站在黑暗中，只觉得大人的希望和自己的信心都在消失。回想起大人们对我的希望，大人们在我遇到困难时帮助我度过难关的耐心，大人们对我的关心，我的脑袋“嗡”的一下就炸了！全世界都轻蔑地看着我，粗鲁地嘲笑我。世界突然安静下来，突然，我的另一种自信战胜了我的绝望——这是期中考试，我还没到期末考试，我还有很多机会！！古人不是说失败是成功之母吗？圣人可脱千忧！我顿时豁然开朗，心里的门慢慢打开，一束明亮的光照进了我的心里。人生的道路不会一帆风顺，人难免不会遇到困难和挫折，不同的人会用不同的眼光看待！！面对困难和挫折，大致有三种人:第一种是胆小的人。一旦遇到挫折和困难，就放弃目标，一事无成。第二种是意志不坚定的人。在困难面前挣扎一段时间，取得一点成绩后就会满足于现有的成绩，或者在突如其来的困难面前屈服，无法克服新的困难，放弃目标，放任自流。第三种人意志坚强，信念坚定。他们勇敢地面对挫折和困难，不达目的绝不放弃。他们会把绊脚石变成垫脚石，从而通过努力达成一个成功的案例！
经过这次令人遗憾的考试，我愿意成为第三种人。遇到困难绝不退缩，成绩不骄傲。我会再接再厉，勇敢攀登，去实现我的梦想！总之，在以后的学习过程中，我会课前预习，课中专心听讲，课后及时复习，全神贯注，专心致志，一心一意学习！
期中考试总结作文3时间过得真快，转眼间半个学期过去了。在过去的半个学期里，在各科老师的共同努力下，我们班在各方面都取得了进步，但仍然存在一些问题。现在我在这里。
一、月考质量分析
1，还好不是高考，不然就难看了。2，我很开心。只有给他们重重一击，他们才能醒悟。3，很重，和我哥的课差距很大。1-50全年级2人，51-100年级4人，65438。201-300有7人，301-400有12人，401-500有10人，501-600有4人，650-700人。
1.从期中考试成绩分布来看，我们班尖子生较少，学困生较多。
2.从各科平均分来看，我在年级里排名不高，尤其是数学。或许是自己的努力还不够，需要反思。
3.有些学生在学习数学、英语等较难的科目时不够积极，尤其是男生，他们害怕困难。虽然做了大量工作，但偏科现象依然严重。
4.有些学生学习态度不端正，不上进，得过且过。
5.一些潜在的学生在学习上投入不够，拒绝努力，导致成绩不好。
6.有些学生没有用正确的方法学习。虽然他们做了很大的努力，但是效果并不明显。
7、个别学生不能遵守学校纪律，屡经批评教育。
第三，反思我这两个月的工作:
我想我已经尽力了。几乎是从早到晚的保姆，每天晚饭后6: 10去教室督促学生看书。所有的老师也都很认真负责。每当有问题，他们就互相沟通，做学生的思想工作。考试出了这样的成绩，真的很抱歉。这些老师从早忙到晚，全身心投入到学生身上。我认为主要原因是:
1，作为班主任，工作方法不够灵活，思想引导不到位。虽然我已经尽力了，但是还没有找到适合我班的有效药物。
2.虽然这个班的学生平时很活跃，但是大部分学习比较草率，不踏实。
3.学生的学习要求不够细化，如学习目标不明确、不具体，学习习惯差，执行力差。
四、后期工作的改进方案是:
1，加强与所有老师的沟通，尽量减少偏科现象，特别是要学好。
2.要在学生的思想教育上多下功夫，切实改变学生的学习态度，变“要我学”为“要我学”。
3.继续加强思想教育，改变个别学生的学习态度，教育学生享受学习，努力学习。
4、勤奋认真调查，联系家长，做好学困生和调皮学生的教育工作。
面对这种情况，我很担心，但我绝不会灰心。我一定要向优秀班学习，努力缩小与他们的差距，努力把这个毕业班送好。
期中考试总结作文4亲爱的61班的小朋友们，期中考试将于本周五举行。你准备好了吗？考试前，老师想和你谈谈这次考试要注意什么，才能取得好成绩。
考试前
离考试只有两天了，有些同学思想懈怠，以为不会有太大进步。古语有云:“临阵磨枪，不欢而散。”所以不要小看最后两天，只要我们能充分利用，就会有很大的提高。
老师希望在最后的两天里，我们的思想要时刻跟着老师上课，不要分心，不要偷懒。课后要把平时学习中遇到的困难和错误整理出来，最后一次复习我们改错本上总结的错误。有学不会的问题，一定要及时问老师或者班上学得好的同学，才能真正理解。不要以为靠运气考不上，就错过了重新学习的机会。
考试时的注意事项:
(1)认真审题，每道题多看几遍，真正理解了再做。
为什么很多同学考试出错，老师拨错号后你却能马上写出正确答案。原因很简单。这道题可以做，但是做的时候没有仔细看。而你只是扫了一眼，就觉得理所当然了。没有仔细思考，那就错了。所以希望同学们平时养成认真看题的习惯，考试的时候更加用心。看完题，不要着急答题，先在练习本上做，确认后再写在卷纸上。
(2)精打细算。
计算题容易得分也容易失分。平时大家都掌握了计算方法，但总有一两道题会出错，要么是抄错了数字或符号，要么是没认真思考，把运算顺序弄错了，要么是加错了当乘法。所以每做完一道题，再做一遍，仔细检查。
(3)仔细检查。
从平考可以看出，80分钟的考试对我们学生来说绰绰有余。有的同学30多分钟就做完了，相信自己做的一切都是对的。剩下的时间他们没有做认真的检查，一直玩到下课。别人考完试讨论或者问老师一个问题的时候，发现自己做的根本不对。他们非常后悔。他们为什么不检查一下？世界上没有后悔药，吃完一定要检查。
检查的方法有很多种。常见的方法是:先把自己做过的答案掩盖起来再做一遍，然后和原来的对比。如果两次都是一样的，答案可能是对的。如果不一样，一定要好好想想，看看有没有不对的地方，然后改正错误。
凡事最怕“认真”二字。考试时，同学们一定要认真看题，认真答题，认真检查。用你认真的学习态度去收获自己的劳动果实。
最后，希望同学们能够静下心来，认真对待考试，戒骄戒躁，发挥自己最大的潜力，取得优异的成绩！
期中考试总结作文5我的成绩越来越差，一开始不太理想，后来期中考试掉了8个名次。真是要命。
关键是我每节课都掉了十几分。看到老师超级失望的眼神，我不禁脸红了。一边听讲座，我一边思考我在家会做什么。说实话，我真的没有复习好。我每天都想着玩。我已经计划好要做什么，但我就是抵挡不住诱惑，把一切都搞砸了。考试得第一的人没有一个是掉以轻心的，而我是‘自恋’的。老师还让我登记全班的成绩，几乎都提高了十几、几十。我真的感觉自己即将被‘魔鬼’缠住，然后一点一点被吞噬，连最后一声惨叫都没有。太可怕了。所以我要严格要求自己，让我发挥出应有的能力；其实专家也不多。只要我尽力了，发挥好了，我相信我会成功的。走吧。广西梧州六中
期中考试总结作文6这次期中考试我们班语文有三个100分，我考了98分。这主要是因为有1的错误，也就是标点的问题有两个错误，丢了两分，很可惜。考试没考满分，觉得不满意，不开心。我妈肯定也不满意！老师肯定不满意！
这次英语考试我考了99.5分，有1个错误。我选对了答案，但是因为卷子不清楚，抄错了一个字母，扣0分。五分，可惜。下次我一定会吸取这个教训。论文不清楚的时候，我一定会问老师，这样就不会出错了。
虽然这次考试我没考好，但是我一定会努力的，我有信心。加油！
期中考试总结作文7“老师带着期中考卷来了！”我们的“哨兵”赵帅急匆匆走进教室，慌慌张张地说道。这消息好像长了翅膀，一下子传到了班上六十六个学生的耳朵里。喧闹的教室很安静，每个人都在紧张地等待老师。我也紧张地坐在座位上，心想:“这次能考得好吗？能排在全班前几名吗？”这时，老师走进教室，把手中的卷子拍在讲台上，一脸阴沉地说:“这次大家普遍考得不好，发卷子改错。”一般考得不好？我焦虑地想，谁知道我考了多少分？希望佛祖保佑，佛祖保佑！我心里还在念佛。老师开始分发试卷。90多首发:“裴子涵，94。5分，全班第一。”我心里吃了一惊:就连裴这样优秀的学生，也只有这么一点分数。我一定是考试不及格！唉，不被我妈训一顿我肯定回不了家！老师念了三个名字，下一个80多分，还没有我的名字。我一闭上眼睛就想:完了！等着听你说成绩差吧！然而，就在这时，老师说:“陈雨涵，93。”我睁开眼，长吁一口气:还好是90多分，不是80。我轻轻地走过去，从老师手里接过我的试卷，然后回到座位上看我的卷子:我看到白纸上有五六个鲜红的十字。仔细看，第一题的“萌”字又少了一条横线。啊，这个问题怎么又错了？要知道，这个单词我考前已经错了好几次了。考试前一天，我妈提醒了我好几次。我怎么又错了？真的不应该！上课看《詹天佑》，里面的题我都做过。有什么不好？考试前，我妈特意叫我写一篇完整的阅读。我当时只是忽略了这句话...我现在真的知道了，何必呢！但是，现在自责是没有用的。俗话说“胜败乃兵家常事。”在这次期中考试中，我知道了自己的不足。今后，我一定努力克服自己的缺点，争取在下次期中考试中取得一个满意的成绩。
期中考试总结作文8期中考试结束了，成绩快出来了。平均82分，不好，还不错。这学期进度比较慢，考前刚讲了地方，根本没时间复习。四年级的孩子学会遗忘是常有的事。
我在做试卷分析的时候，发现了一个问题:第五题考查了书上的第二单元“方向与位置”，这个题8分，在班里正确率达到了80%。远远超过其他问题。这个单元的内容不简单，正确率高肯定说明同学们掌握的不错。
你为什么学好这个单元？我很疑惑。有一天我在复习学生的练习册，突然意识到应该是“放下”。第二个单元都是关于方向和位置的:以()为观测点，xx在() ()方向，距离为()公里。或者给你一句话把这个位置标在地图上，看方向，看程度，看距离。一节课下来，作业特别难批，要逐字读。我们班56个人，一次批作业要一个多小时。这只是每天的数学作业，外加课外作业和作业本。我完全不能认可。后来没办法，就让组长在群里说答案。简单的问题一个人问，其他人判断对错。4个有点难度的人又说了一遍，如果有错就自己改。作业和练习册就像这样。当时我很不确定。不知道同学们是怎么掌握的，错误是否可以改正。
这次真的没想到这个单元的正确率这么高，学生说几遍会这么好。我再一次体会到了课改的魅力。我一直特别担心组长。以前我让小组长给作业打分，对错。所以我总是给学生做过的题打分，经常会晕头转向。有时候一坐就是几个小时，腰酸背痛。不止我一个人。我们学校的数学老师都是这样的。当他们下课后从教室出来时，他们都拿着成堆的作业、报纸或练习册。他们都想着唯一的办法，哪些是学生会的，哪些不是学生的。老师知道的很清楚。
现在想想，老师那么忙，辛辛苦苦批下来的作业还要交给学生，他们要多久才能改完错误？你就看看同桌的答案写下来交给老师好吗？所有老师都说:这道题做了好几遍了，为什么学生学不会？不管你做多少遍，学生是否真的学会了才是关键。
谈了这么多年课改，我们老师还是太在意，不够重视。就我个人而言，让学生自学总担心自己没学过，让小组讨论担心没结果，表现出来又觉得学生讲得不够好。学生讲完后，老师又讲了一遍。其实学生的思维和语言都比不上老师。如果他们说的不好，那也是他们自己的语言。只要他们是对的，为什么不能真心鼓励他们？
凡事都有第一次。如果第一次没有做好，为什么不能给学生第二次、第三次机会？老师把学生的作业一个个批了，学生再改，能保证他们学会了吗？老师批一部分，小组长批一部分，适当的内容让同桌纠错，或者在小组内纠错，既解放了老师，又锻炼了学生的能力。为什么不做呢？
期中考试总结作文9英语课上我有点紧张，认真听郑先生念自己名字时的心情。只是当我读到我的名字时，我的声音似乎没有骚动。但是心里的焦虑并没有减少，因为当我看不到分数的时候，一切都是不确定的。
慢慢将目光移向纸的中上部，两个突兀的数字突然出现在你的视野中，你的心一沉。有些同学的分数是从我耳朵里传出来的。一种无力感突然涌上心头。突然觉得头晕，因为气血不足。我忙着用手支撑着下翻，眼前一片模糊，大脑一片空白。回想这几天的辛苦，这样的分数，我该如何向自己、向老师、向父母交代？
然后一系列试卷陆续发下来。只是分数不好，没有当时的无奈。也许，被打倒过一次的人，不会那么容易倒下。我心里苦笑了一下。
想到老师失望的眼神，家人的恨铁不成钢，周围人的轻微鄙夷，我就心痛。
我还没有完全改掉我的懒惰。俗话说“勤能补拙。”如果我能在考前每天背一些历史和政治，我的分数就不会那么差；考试的时候不急躁就不会掉那么多分...但是如果可以重来，不是有那么多假设吗？
只有把握好当下，才是提升自己的好时机。