青年骨干教师自我评价五篇
第一条青年骨干教师的自我评价
我热爱祖国，热爱* * *生产党，坚决拥护党的正确领导，立志投身教育事业。从教以来，我在工作中勤奋、默默奉献、兢兢业业。不断研究创新教学，不断完善自我，努力提高政治思想觉悟、文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。现在自我鉴定总结为以下三点:一、重视自身建设，努力提高专业水平。
“学而优则仕”，而教师职业要想成为永久的职业，人就必须始终保持“学而优则仕”的范畴。“逆水行舟，不进则退。”“再学习”和“终身教育”成为其主题。可以说，思想是支配人类行动的将军。所以，让自己为人民服务，投身教育事业。首先要端正思想，明确人生目标，不断提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会做贡献的有用人才。有了这样明确的目标，我们就不会再被环境和条件所困扰。虽然工作几经波折，但我依然毫无怨言。有人说，老师要有半个演说家的口才，半个作家的文采，半个演员的表演艺术。为了锻炼口才，我经常废寝忘食。为了提高自己的写作能力，我还自学了写作训练。为了丰富教学理论，更新教学观念，我读了几十本理论书。总之，我努力做到我所说的:一个合格的老师应该永远有一个清晰的头脑，永远有新鲜的血液。
第二，为教育事业和人才培养做出贡献
在过去的十年里，我连续担任语文老师和班主任，我通常把所有的时间都花在教育教学上。不知道在教书和培养好人上付出了多少努力，尤其是那些年级末刚入学的学生。他们根本不懂。我决心把他们教好，每学期都能按要求做好教育教学工作计划。根据刚入学的学生的性格，我采取不同的方法对他们进行教育。每天都是早出晚归，风雨无阻。平时很注重班主任的职责。我经常在课后给学生耐心细致的辅导，开展科学、知识性、趣味性的活动，培养我的能力，开发我的智力。同时，对后进生和学困生都进行了细致的引导，发现问题及时解决。平时经常和学生打成一片，了解他们的心理特点，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们佩戴红花。使学生产生浓厚的学习兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，千方百计提高巩固自己的知识并经常找他们谈话。为了让学生尽快取得进步，我还利用周末、晚上和假期与家长的密切接触，与他们一起教育孩子。
好事多磨。在我的悉心教育下，这些后进生的思想有了很大的转变，成绩也有了提高。平时为了更好更快的掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。课堂上注重学生思维能力和创新思维的培养，让学生多动脑筋，多提问。没有爱，就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有热爱祖国，热爱事业，热爱学生，才能教好书，管好班。在过去的十年里，我一直在做班主任和辅导员。工作中千万不要歧视差生。而是要努力去了解学生，深入学生，做他们的贴心人。很多所谓的差生在我的教导下变得守纪律，爱学习，爱群体。我接手的班级也能在较短的时间内形成良好的班风和学风。只有爱而没有课堂教学艺术是无法成就科学的。高效的目的。我从事语文教学。我努力学习，勇于探索。根据学生接触媒体的实际情况，主张教学实践应顺应社会发展趋势，迎合社会发展需要，紧密联系理论，以理论指导实践，在实践中总结经验，提升理论。
第三，注重德育，引导学生全面发展
平时在教学中，我不仅注重学生的知识教学和能力培养，还特别注重学生的德育教育。从学生入学的那一刻起，我就开始培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱母校、遵守纪律、努力学习、与同学团结友好的良好习惯。教育学生互助互爱。在实践中对学生进行道德教育。比如，有一次学校开运动会，要求所有学生穿校服。我班上有个孤儿，因为生活困难，失去了父母，没钱买校服。有好几天，他对此很不高兴。当我把这件事告诉全班同学的时候，全班同学都向他伸出了友谊之手，捐出了他们平时攒下的零花钱，还给那个学生买了一件校服，让他重新露出了笑容。这些都离不开我平时对学生积极有力的道德教育。此外，我还在班上开展了丰富多彩的积极活动。如:经常组织全班打扫卫生，定期检查卫生。为了培养学生的观察能力和对祖国大自然的热爱，经常带学生出去活动，还有文本阅读、故事会、小制作、象棋比赛等。，让学生从中找到乐趣，找到自己的优势，从而理解学习的重要性，达到爱国主义教育的目的。
我深深体会到，作为新世纪的人民教师和人类灵魂的工程师，肩负着伟大的历史使命和面向未来的历史责任感。为了不辜负自己的使命，无愧于心，我只能更加勤奋地在这片热土上教书。用自己的努力去战斗，去战斗“蜡烛化为灰烬，泪水开始干涸，春天的蚕到死都要纺织”。
第二条青年骨干教师的自我评价
本人毕业于xx农业大学资源与环境学院，农业病虫害防治专业硕士，毕业后在南庄三中任教两年。作为一名人民教师，我自觉遵守教师法、教育法等法律法规。坚持以生为本，以身作则，发扬奉献精神，热爱学校，团结同事，关心全体学生，尊重学生人格，严格要求学生，耐心教导，促进学生健康全面发展。本人从事教育工作以来，愿意承担学校布置的一切任务，虚心向有经验的老师学习，努力学习，勤于总结，用心进步。在资深教师和校领导的指导和关怀下，教学和教育管理水平有了很大的飞跃。自我评价总结如下:1。在教学中让生命活动的过程灵活地留在学生的记忆中。
在教学过程中，如何让学生在简单的氛围中学好知识，是我一直探索的方向。学生是主体。因此，在教学之前，我们应该仔细研究教材和学生掌握知识的方法。通过学习大纲和教材，不断探索和尝试各种教学方法，这些都是必不可少的前提条件。作为一个生物班，仅仅做好这些是远远不够的。我们应该把生命活动的过程保留在学生的记忆中。提高学生学习生物的兴趣，提高课堂时间效率是关键。
首先，我经常利用网络资源、各种相关的专业书籍、报刊杂志，了解现代生物科学的动态，收集一些新的生物学成果介绍给学生，从而激发学生的学习兴趣，拓宽教学视野和思维。在我的教学中，我也鼓励学生收集身边关于生物的问题，在课堂上打开一个相互交流和讨论的世界。通过这种互动的信息形式，课堂教学与社会生活联系在一起，体现了生物学的社会性。
其次，教育心理学研究证明，人的认知活动总是与情绪密切相关，是在情绪的推动下进行的。在教学中，我经常组织学生参加各种生物课外科技活动，如制作生物标本、写小论文、创作作品、开展昆虫名称理解比赛等。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，不仅开阔了学生的知识视野，激发了学生的知识兴趣，而且增强了学生学习生物的意向和主动性。通过课外科技活动将生物课延伸到课外，给他们带来了发展兴趣爱好和特长的机会。通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存发展和现代化建设中的作用，有助于学生的兴趣爱好升华为理想和抱负，有利于因材施教，培养生物科学“后备人才”。
再次，教育心理学的研究也告诉我们，具体的东西比抽象的东西更容易被感知，人是通过各种感觉器官获取知识的，使用的感觉器官越多，收获越大。所以在课堂上，我习惯把复杂的问题简单化，用媒体片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地考察、案例描述、主角扮演等方式呈现给学生。，让学生更简单的学习，更多的参与课堂，获得更多的操作技能。同时，我重视课堂上的德育渗透，使学生在学习生物知识的同时，培养热爱自然、科学、热爱祖国、热爱劳动的思想和情操，树立关心生态环境的思想，从而促进学生的全面发展和个性培养。
通过两年的努力，我根据生物的特点和学生强烈的好奇心，大胆地进行了课堂改革。让课堂更贴近生活，注重多种形式的探究活动，将生物课的范围拓展到生活的方方面面。在教学中，基本建立了师生同乐、以学生为本的课堂氛围。学生都很喜欢我的课，我教的班级生物统考成绩也能继续排在前列。同时在教学过程中，善于总结经验，撰写学术论文，与同行交流，提高专业知识。20xx年写的论文《谈生物教学中的趣味教学》获优秀教育论文二等奖，并在学术论文交流会上宣读，创新活动设计方案获20xx年一等奖。我用心承担学校生物公开课的任务，用心参加区镇交流活动和培训班，提升教学潜能。
2.在班级教学管理中渗透德育教育，培养优秀学生。
在日常的教学管理中，由于学校工作的安排，我虽然没能担任班主任，但我和班主任一起工作了一年多，创建了一个和谐的班级。我主张把管理权还给学生，让他们自己管理。班主任是他们的指导者和知心朋友，师生可以构建和谐的班级。我紧跟人本理念，注意到教学管理与班级管理的协调，提高了管理的有效性。在管理方式上，我不仅直接参与管理，而且始终注重启发学生管理自己，引导学生管理彼此。
我把所有的学生都当成有潜力的人，始终注重德育渗透。作为副班主任和生物老师，我们应该尽可能地发掘每一个学生的潜在特点，鼓励和支持他充分发挥自己的特点，让他们把那些空闲的时间转移到思考自己的发展方向上来，意识到是时候让他们学习一点知识来丰富自己的理想了。在关注资优学生培养，用心开发其创造性思维的同时，也关注后进生的转化，挖掘其闪光点，给予更多的关心和帮助，成功地使许多后进生重拾信心，主动学习，学习成绩得到提高。通过这样的内化教育，极大地调动了学生的学习动机和学习意图，每个学生心中都有自己独特的理想，也有了实现理想的归宿。自然就逐渐形成了一个良好团结的班集体。
我对教育始终充满激情，同事之间精诚合作，共同进步。在这样和谐融洽的环境下工作，个人和群众的智慧相互碰撞，产生无穷的力量，很多问题迎刃而解。有阳光也有风雨，在从教的两年里，我也有很多不足。但任重而道远，今后我会更加努力，以持久饱满的激情为人民教育贡献自己的力量。
第三条青年骨干教师的自我评价
自20xx年参加xx中学教师骨干班培训学习并取得市级初中骨干教师证书以来，我积极投身于教学研究，认真学习教学理论，在实践中不断反思总结，找出自身不足，通过理论的指导努力提高自身素质。抓住课改契机，立足课堂，努力实践自己作为市级骨干教师所承担的任务，更好地体现了一名骨干教师在任期内的引领和辐射作用。由于工作得力，先后获得“20xx年张家口市模范教师”、“20xx年张家口市教学工作先进个人”、“20xx年县政府嘉奖”、“20xx年县文教局教育工作先进个人”、“20xx年县文教系统优秀党员”、“20xx年优秀艺术教育”等荣誉。第一，师德的培养
坚持政治学习，努力提高师德，坚持党的基本路线，忠诚山村教育事业。高尚的师德是他人的楷模。在学校的各项工作中起到了表率作用，具有良好的职业道德和敬业精神，工作认真，治学严谨，良好的心理素质和团结协作的精神。并不断探索学校师德建设的规律，以此带动全校每一个人爱岗敬业，打造青年教师师德师风产品。20xx年，论文《注重师德修养，重塑教师形象》在全县教育系统“学先进、赶学习、超业绩、争一流”师德征文活动中获得一等奖。20xx参与项目“如何做好教师思想工作的有效性或创新性”按时获得一等奖。
二、教育教学工作
我知道，作为一名市级骨干教师，我必须对现代教育有一个比较系统的概念。所以工作后，我努力学习现代教育学、心理学理论和先进的教学方法，熟悉所教学科的发展。在教学中，我面向全体，因材施教，选择教学方法，运用多种教学模式，培养学生的实践能力。注重学生良好学习习惯和创新能力的培养。努力探索解决教学中各种问题的方法，爱学生、尊重学生、理解学生、严格要求学生，在教学中循循善诱、孜孜不倦，保护学生身心健康，建立新型和谐的师生关系，关心和爱护学生，把后进生转化为成绩突出、社会声誉良好的人。同时，作为一名班主任，我深深明白教师的一言一行影响着学生，会对学生起到以身作则的作用。思想教育要常抓不懈，重点培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。我指导学生开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各种活动。我的班级在活动中取得了好成绩。20xx年参加“创新家庭教育实现全人教育目的”获“20xx年张家口市中小学德育创新案例”三等奖。20xx年，论文《以高尚师德吹园梅》获全县“瞄准一流标准，培养一流人才”征文二等奖。
第三，教研改革
作为一名骨干教师，我认为提高知识水平和教学科研能力是非常重要的，这也是我今后不断努力的方向。在工作中，能坚持不懈地结合教育教学实践开展教学研究和教改实验，注重提高自己的课改意识，从实际出发，积极探索教改新途径，努力写出体现自己教学风格的论文或经验总结。参加宣化县“十一五”现代教育技术项目“信息技术环境下的学习方式研究”，按时获得一等奖。同时，坚持参加校内外的教学研讨会，不断借鉴他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。能认真参加电影级教研网组织的观摩课和反思课活动，成绩优异，得到一致好评。
第四，引进和培养青年教师
我校在“带老带新”活动中，积极培养青年教师，深入课堂听课评课，教学效果良好。青年教师成长迅速，教学成绩明显提高。20xx年，青年教师张聪社教授的优质课获得全市中小学音乐学科初中组一等奖。20xx年，青年教师焦的优秀语文课《爸爸的花落了》获市二等奖，青年教师冯英芬获市教育局组织的全市初中英语演讲比赛一等奖，20xx年青年教师获市历史优质课比赛二等奖。积极组织和带动学科教师开展教研活动。能在本学科教师群体中彰显其引领和带动作用，成为本学科教师群体中的榜样和楷模。
动词 （verb的缩写）学习和培训
自20xx年以来，我积极参加继续教育学习和培训。我不仅按课时完成了继续教育的网上培训，还积极参加网上讨论交流，撰写教育教学心得，连续多年合格。20xx年参加校长资格培训，获得市级优秀学生荣誉称号。
第六，反思教学工作，不断进取。
静下心来想一想，作为一名市级骨干教师，我是否很好的完成了所有的工作，是否无愧于骨干教师的称号。在看到一些成绩的同时，也在思考自己工作中的不足。为了在今后的工作中充分发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于骨干教师的称号，我会及时总结经验，更加严格要求自己，在工作中有开拓创新的意识，争取今后做得更好。
第四条青年骨干教师的自我评价
作为老师，不仅要以知识教人，更要以道德教人，也就是所谓的“明德”。这是中国教育的优良传统。历代教育家提出了“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“身体力行”等原则，这既是师德的规范，也是教师良好人格的体现。儒家经典《大学》开篇就说:“大学之道，德之明，人之新，止于至善。”所谓“明明德”，就是发明受教育者自己的“明德”，即以德教人。教师从事的是教育人、塑造人的职业。因此，教师的道德素质比教师的文化素质更重要。师德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师德之魂”。我选择了教书作为我的职业。在政治思想上，能坚持学习教育法和教师法，按照中小学教师职业道德严格要求自己，努力提高思想政治素质，遵纪守法，遵守社会公德。“终身献身教育事业”，把忠于人民的教育事业视为做人的美德，时刻激励自己，像蜡烛一样燃烧自己，照亮他人；工作中兢兢业业，服从领导，听从指挥，不打折扣地认真完成校领导交给的各项任务，用“学为人师，示范为人”的要求约束自己，做一名家长认可、学生喜欢、学校放心的“三满意”教师。
平时经常进行自我反省，时刻严格要求自己，找出不足，努力塑造良好的教师形象。怎么做才能让家长和学生喜欢你？我觉得老师的专业水平是学生喜欢的标志之一。一个优秀的教师，必须有丰厚的文化底蕴支撑教师的人性，高超的教育智慧支撑教师的灵性，宽广的课程视野支撑教师的活动，宽广的职业境界支撑教师的诗意。是啊！一个没有丰富文化背景的老师，根本给不了学生生活的源泉。对于一个老师来说，知识渊博和多才多艺是非常重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生在接受教育的时候可能会问任何问题，而且往往“问到底”。没有广博的知识，学生的“惑”就不能很好地理解和传递给人的“道”。因此，对于我们教师来说，更重要的是不断更新知识，紧跟时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法。否则，不更新、不丰富自己的知识，就是一桶死水，不断蒸发，很快就会枯竭。所以校本培训很重要。
做一个学生喜欢的老师，无论是生活上还是学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生有矛盾，我会给他们合理的处理；学生犯了错误，我耐心教育，让他们真正认识到错误，及时改正。我也抽时间和学生交谈交流，和学生一起活动，拉近了师生的距离感，增进了师生之间的相互了解。爱学生还表现在老师对学生的尊重和信任，对学生的严格要求中也要有爱。平时很注重尊重学生的人格，理解学生的人格，信任学生，关心学生。对学生严格要求，关注学生个体差异，区别对待。对不同学历、不同水平的学生采取不同的教育方式。尤其是贫困生，更应该给予更多的关爱，不让一个学生掉队，尽一切努力让他们健康成长。教师的言行直接影响着他们。热爱学生的老师欢迎学生不仅希望从老师那里获得知识，还希望得到老师的关爱。从我个人的经历来看，教师对学生坦诚相待，真诚面对学生，是受学生欢迎的重要法宝之一。因此，我们的教师不仅要向学生传授丰富的科学文化知识和技能，而且要用自己高尚的人格去影响和感化学生，使学生身心健康地成长和发展。
此外，我还发挥骨干教师的引领作用，结合自己的教学经验，制作本学科教师公开课，带领我校青年教师共同成长。让我们一起努力，成为一名有良好声誉的老师，重温世界上最辉煌的作品。我很清楚，作为一名教师，我必须具备高尚的道德品质，对学生有母爱，做学生喜欢的老师，不断更新和丰富自己的知识。做一个学生喜欢的老师，依然是我的目标。
第五章青年骨干教师的自我评价
我热爱教育事业，遵守教师职业道德，遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，用心参加各种教研活动。作为一名初中地理老师，我总是有着满满的工作量和优异的教学成绩。同时担任备课组长，精心组织同组人员开展教研活动和课题讨论；热心帮助青年教师，让他们快速成长。现在自我评价总结为:思想上，不断提高认识，把握教育方向。新中国几十年的发展充分证明了我们社会主义的优越性，证明了中国* * *生产党的先进性，证明了中国* * *生产党有能力带领我们沿着中国特色社会主义道路前进，胜利实现把中国建设成为富强、文明、民主的社会主义现代化强国的宏伟目标。认识到这一点，作为一名人民教师，我一直用心响应党和国家的教育方针，以培养现代化新型人才为目标，以教育为终身追求，大胆尝试素质教育理念，大胆探索新课改的教育教学理论和方法。努力提高自己的专业水平，用心学习先进的教育教学理论，探索新课改的教学方法。用心学习教育学和心理学，不断充实自己，接近优秀老师的水平。
因教学成绩优异，教育科研水平不断提高，于20XX年9月被安次区教育局聘为地理兼职教研员，20XX年7月被安次区教育局评为地理骨干教师。
虽然我在教育教学方面取得了必要的成绩，但仍有不足之处。今后，我将努力贯彻新课改，用新的教育教学理论武装自己，更加努力，勤奋学习，取长补短，取得更大的成绩。