【临床工作中开展整体护理的体会】整体护理
关键词:临床；整体护理；人文关怀
整体护理是从英语翻译过来的。整体来自希腊语，意思是？整体性，把人体机能作为一个整体？。有些国家和地区也叫整体护理？整体护理？(患者总数a)。整体护理的基本含义是护士将服务对象视为一个功能整体，在护理服务过程中为服务对象提供生理、心理、社会、精神、文化等方面的全面帮助和关怀。整体护理包括:第一，护理要对人的整个生命过程提供护理；二是护理要关注健康-疾病的全过程，提出服务；第三，护理要为全民提供服务。整体护理是一种理念，是一种观念。护士以服务对象的存在为中心，根据服务对象的需求和特点，提供深入、细致、全面、有针对性的护理，解决服务对象现存或潜在的健康问题，达到恢复健康、促进健康的目的。
整体护理作为护理改革的措施之一，可以提高护理人员的素质和护理水平，使患者获得优质服务。自实施整体护理以来，我科在配合医生治疗的基础上积极推进整体护理，取得了良好的护理效果。患者对护理工作的满意度明显提高，患者住院时间缩短，手术并发症明显减少。实践告诉我们，整体护理是护理改革的有效措施。
1，数据和方法
1.1数据源统计。2002年以来，住院患者70例，术前30例，术后40例，年龄19-70岁。疾病分类为卵巢囊肿、子宫肌瘤、卵巢癌、宫颈癌、子宫癌、乳腺增生、乳腺癌等。
65438+责任护士0.2护理要点。作为一名负责任的护士，主管患者首先要做到以下几点:①了解患者的病情、一般情况、饮食及生活习惯。②了解患者的人格特征和思想动态，包括其文化程度和职业。③了解患者对所患疾病的态度和思想顾虑，教育患者面对现实，正确对待疾病的发生和存在，来了也平安，从而安心休息，安心治病。(4)了解患者对疾病是否悲观失望，是否有绝食、拒绝治疗和* *思想，教育其树立正确的人生观，树立战胜疾病的信心，同时做好各种安全防范措施。⑤仔细观察病情及情绪变化，根据病情预后做好观察，多与患者谈心，动静结合，开放后恢复功能:股骨头坏死患者由于病程较长，引起不同程度的肌肉萎缩和骨质疏松。因此，在假体置换的情况下，笔者主张患者术后早期应锻炼患肢的肌肉功能，积极活动踝关节，不仅有利于日后关节功能的早日恢复，还可以预防下肢深静脉栓塞。
1.3采取措施加强沟通，自我介绍，让患者了解自己，把护士当知心朋友。采取针对性的护理措施。70例患者中，7例患者悲观失望，认为自己的病情无药可救，忧心忡忡，夜不能寐，情绪低落。三名患者在得知病情后进行绝食抗议。两个病人有了* *想法。护理人员根据出现的问题，及时与患者沟通，与患者家属建立了良好的关系。良好的服务态度和细致的治疗指导，以及对患者热情周到的关怀，解除了这些患者的思想顾虑，树立了战胜疾病的信心，使他们顺利出院。
2.结果
住院出院后，我们已经对这些患者采取了问卷调查的方式，向被调查者说明了调查的目的，并按？好吗？、?好些了吗？、?将军？、?穷？检查类别4的数量。一般以后都不满意，结果就是打架？好的更好？95%以上，比未进行整体护理时提高了30个百分点。
3.经验
3.1护士观念的转变。随着护理的发展，护士的观念和模式也发生了变化，从以疾病为中心转变为以病人为中心，以人类健康为中心的整体护理。护士应及时了解患者及家属的心理状态，根据不同的心理状态给予相应的心理疏导，以缓解患者的心理和精神压力，尤其是抑郁和焦虑情绪，及时采取相应的心理措施，防止患者* *或自伤。护患关系由过去的盲从转变为现在的积极参与，患者的积极配合使治疗和护理工作得以顺利完成。
3.2护士工作作风的转变与良好护患关系的建立。护患沟通是建立良好护患关系的途径，在工作中应注重护士沟通意识和沟通技巧的培养。培养护士的沟通意识，首先要注重护士道德情感素质的培养。护士为病人服务，病人不仅是生物有机体，也是心理有机体。因此，患者在心理上迫切需要护士的同情、关怀和帮助。所以，护理职业本身就要求对病人无私的爱。只有这样，沟通才能成为护士的自然欲望和主动行为。通过各种形式的培训，提高了护士的沟通能力。掌握好沟通技巧，促进良好护患关系的形成。在整体护理中，与病人的沟通贯穿于整个护理过程。通过沟通和交流，便于掌握患者的思想动态，观察患者的病情变化，观察药物治疗的效果，观察患者是否有并发症。以便根据病情变化及时有效地采取有效的护理措施。
3.3健康教育融入护理工作。健康教育是一门涉及医学、教育学、心理学、行为学、社会学、美学等多学科的边缘学科。积极开展健康教育，在病房设立健康宣传栏。护士根据患者住院期间的不同病情、不同时期给予个性化健康教育，使患者充分了解自身疾病的治疗、康复及预后情况。开展专业技能教学查房和抽查，提高护士宣传和实践能力，以教育覆盖率和效率为评价指标，明确知情同意书内容，落实签字制度，确保健康教育效果和知情同意书的落实，避免不必要的纠纷。为了进一步提高整体护理工作，改变护士知识匮乏的现状，我们收集整理了整体护理学习知识和工作经验的论文，坚持不懈地学习，扩大知识面，不断提高专业素质，以胜任教师工作。在临床工作中，以语言教育为主，护士在日常护理活动中不失时机地开展健康教育，如早晚护理问诊、进行治疗护理操作、巡视病房等。在提高自身素质的同时，针对不同的疾病、不同的病因、不同的体质，为康复期患者制定不同的锻炼计划，如适当的散步、打太极拳、避免过度的体力活动等，使患者得到适当的锻炼和康复。同时要给患者合理的饮食指导。
3.4护士管理模式的改变。护士有责任教育患者康复，患者有权利接受健康教育。护士应以真诚、温和的态度，主动、热情地与患者及家属接触，使其产生信任感，从而进行双向沟通，建立指导、合作、参与的护患关系，使患者愿意接受护士传递的可靠信息。在交谈中，护士一定要有良好的心情，不浮躁，不懒惰，不因病情而因人而异，进行宣传教育，谈吐亲切体贴，对患者关怀备至，答疑解惑，不厌其烦，特别是对特殊疾病悲观失望的患者，应及时发现，及时采取有针对性的护理措施，同时取得患者家属的配合。同时做好患者的思想工作，减轻患者的思想负担，树立战胜疾病的信心，有利于患者早日康复。
4.服务理念的转变
4.1全人全业务服务。根据护理程序和整体护理理念评估患者需求，提供个性化服务；重视服务环节，做好服务接口对接。找出病房护理服务的差距，如周末、中班、夜班人员少，以保证各方面护理服务无缝隙。重组工作流程，完善工作制度，细化工作职责；同时每天检查，评估，改进。每个班次都有管理和控制的内容。以T为标准，对每班控制的事项进行检查和纠正，做到无漏项控制。负责病人住院前、中、后护士的健康教育、访视、护理和回访。因此根据疾病护理的特点，给予弹性排班，合理调整安排，病房中班护士增加到2或3人，晚班护士增加到1或2人，周末护士增加到1人，保证了这些时段的无缝护理，取得了良好的效果。
4.2规范、主动、及时的服务。根据患者需求、专业要求、学术进展，细化所有服务内容。一般按照常规、制度、流程、标准提供服务，特殊情况以患者健康为中心的原则衡量。比如心理护理的护士？三项举措？主动观察病人的心理状态，特别是在他们痛苦悲伤的时候，护士给予病人无微不至的关怀；主动帮助联系家属，特别是在家属不理解患者的情况下，及时对患者家属进行引导和疏导，帮助患者康复；主动介绍患者，特别注意介绍和联系老乡、同病患者、室友，让患者感到特别亲切。护士长还经常组织护士就患者的心理状态召开案例分析会，根据具体案例分析患者的心理状态，制定心理护理方案并实施。
开展整体护理不仅提高了护士的专业知识和语言沟通能力，丰富了护理内容，提高了护理工作的地位和作用，而且促进了自我护理，实现了临床护理和预防保健的结合，是今后护理和社会发展的重点方向之一。在对病人的健康教育中，护士是主力军。他们应充分发挥自己的主导作用，不断总结经验，弥补不足，运用自己的专业知识和技能解决健康问题，促进整体护理水平的提高。
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