加强大学生艺术教育，提高大学生艺术素养

[论文关键词]大学生艺术素养

[摘要]艺术教育有助于提高大学生的思想道德素质和修养，有利于大学生的健康和人格完善。在改进大学生艺术教育中，应提高对大学生艺术教育的认识，重视艺术教育的课程建设。

一，加强大学生艺术教育的必要性

2002年5月23日，中华人民共和国和中国教育部颁布了《学校艺术教育工作规则》，并于2002年9月1日正式实施。《学校艺术教育工作条例》第三条规定:？艺术教育是学校实施美育的重要途径和内容，是素质教育的有机组成部分。学校艺术教育包括:艺术课程教学、课外和校外艺术教育活动、校园文化艺术建设。？现代教育强调以人为本，德智体美全面发展，个性化发展。艺术教育是培养全面发展人才的重要手段之一。艺术教育有助于提高大学生的思想道德素质和文化素养，促进其智力发展和创造力，完善其心理健康和人格。当代大学生在中小学教育阶段，艺术教育？先天不足？；大学阶段，在很多高校？获得性障碍？大学生艺术知识贫乏，艺术修养不全。无论从国家标准还是高校的实际情况来看，开设专门的艺术教育课程，加强大学生艺术教育都是非常必要的。

二，高校艺术教育的现状

近年来，随着国家对高校艺术教育的重视，甘肃省高校公共艺术教育也取得了一定的发展和进步，但也存在一些问题。

(一)对公共艺术教育重视不够

首先，学校对艺术教育还是不够重视，经费不足；其次，专职公共艺术教师短缺。根据2006年教育部办公厅《关于全国普通高等学校公共艺术课程方案的通知》，普通高等学校公共艺术教育教师人数应占学生总数的0.15% ~ 0.2%，其中专任教师应占艺术教师总数的50%。据不完全信息，甘肃省从事公共艺术教育的专任教师符合要求的高校很少。其中一个主要原因是，公共艺术课多为选修课，课时少，教师工作量不足，导致部分教师随着扩招进入专业系或转到相关专业；二是高校在人才准入上偏重专业人才，导致专职公共艺术教师相对较少。

(二)公共艺术教育缺乏定位和长远规划，课程建设、师资队伍、硬件设施等都有待加强。

据了解，在甘肃省普通高校中，为非艺术专业学生开设艺术课程的学校并不多。当代大学生急需解决的问题之一是基本素养。1990之前，高校人文艺术类的课程很少，主要是大学语文等。自1997全面实施大学生素质教育以来，许多高校的人文课程已扩展到中外名著欣赏、唐诗宋词等。，而艺术课程也扩展到了基础、民乐欣赏、交响乐欣赏、戏剧欣赏、基础、影视音乐欣赏等。其成效主要取决于师资配备是否完善，教学设施能否满足课程安排的需要，主管部门是否重视。

由于许多高校缺乏师资和多媒体教室，学生只能在音乐欣赏或鉴赏两门课程中选择一门，这意味着不是每个学生都有机会受到音乐教育的影响。这种情况在很多高校都存在。

(三)大学生的艺术素质有待提高。

目前，我国高校招收的学生中有相当比例来自。由于我国应试教育的现状和农村教育资源的相对缺乏，在大学预科教育阶段，针对这些学生的音乐教育相对脱节或缺失。进入大学，他们的艺术知识相对匮乏，让他们无所适从。结果显示，甘肃省大学生中，89%是文盲。在大学期间，分别有85%和90%的大学生从未听说过交响乐，也没有参观过任何艺术展。很多大学生要么把大量业余时间花在与年龄、学历不相称的网络游戏、动漫、武打片上，要么埋头于考研、奖学金等现实需要的专业课，忽视艺术熏陶，这无疑限制了学生的发展。究其原因，一是学生对艺术素养的认识不足；其次，一些高校对艺术教育的认识和指导不足。

因此，针对目前的情况，高校必须将大学生艺术教育纳入教学计划和课程体系，通过艺术课程的教学，使大学生具备必要的艺术知识；开展丰富多彩、形式多样的艺术活动，形成良好的艺术教育氛围。

第三，提高大学生的思维

(一)提高对大学生艺术教育的认识

大学艺术教育长期被忽视，理解问题是关键。虽然教育部从1997开始推动艺术教育的发展，但在力度、广度和重视程度上还远远不够，与发达国家差距很大。艺术教育是美育的重要组成部分。礼、乐、射、御、书、数六术？在中国排第二，在欧洲，很长一段时间，艺术一直和天文等等捆绑在一起。四科？。现代教育科学被认为是最流行、最有感染力的艺术形式和美育方法。从65438到0994，美国都把艺术教育(音乐、音乐、音乐)列为国民教育的核心内容，可见艺术教育在培养人才中的地位和作用。因此，加强和改进艺术教育，首先要转变观念，重视艺术教育。

(二)重视艺术教育课程建设

高校艺术教育的主要任务是为大学生开设相关的艺术课程，开展丰富多彩的课外艺术活动。通过艺术教育可以培养和提高大学生的能力和艺术素养，而艺术教育的课程建设是提高高校艺术教育水平，促进艺术教育可持续发展的核心。

1.明确教学内容，完善教学计划和教学大纲。

在很多高校，艺术教育课程的设置往往不是由艺术教育和教学本身的规律决定的。据了解:首先，课程内容和课时的确定具有很大的随意性和主观性；其次，在教材的选择和给出的考试分数上不是很科学合理；教学计划和教学大纲不明确，老师上课很随意，甚至简单模仿或抄袭艺术院校的一些课程。因此，我们必须努力完善教学计划和教学大纲，规范教学方法，利用先进的多媒体资源进行教学，开展丰富多彩的艺术活动，为学生提供广阔的艺术空间，使艺术教育达到提高大学生艺术素养的目的，从而在全面推进素质教育中发挥应有的作用。

2.加强教材建设

根据对高校美术教育教材的调查，我们发现，虽然有一些教材，但这些教材都有很大的局限性，教材内容五花八门，不准确。教材要适合高校非艺术专业。教材应该不同于艺术概论和艺术专业的相关课程。它不是一门课程，而是面向高校非艺术专业学生的艺术知识普及读本。教材编写在内容设置上要以提高学生的艺术感悟和审美能力为目标，能够结合实际将掌握的艺术知识运用到现实生活中。这样可以优化学生的知识结构，强化学生的审美体验和艺术素养，使他们成为有教养的高尚的人，进而促进学生运用知识和创造能力的形成，以发展大学生的基本艺术素养、审美能力和提高生活质量为基本价值取向。

3.开展丰富多彩的课外文化艺术活动。

艺术教育是素质教育的重要组成部分，是校园文化建设的重要手段。在校园文化建设中，开展多种形式的课外文化艺术活动，有助于提升校园文化的格调和品位，帮助大学生形成文明健康的生活方式，起到陶冶性情、净化思想、完善品格的作用，从而促进大学生身心和谐健康发展，营造良好的艺术教育氛围。

第四，加强大学生艺术教育的意义

加强大学生艺术教育的目的是提高他们的艺术素养。通过培养和提高大学生对艺术的敏感度、鉴赏力和创造力，可以提高他们的品格，丰富他们的感情。通过艺术教育，大学生可以了解我国优秀的艺术文化传统和国外优秀的艺术成果，增强爱国主义精神，培养感受美、欣赏美、表达美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造力，促进学生全面发展。因此，当前加强大学生艺术教育，提高大学生艺术素质尤为重要。

[参考文献]

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[2]周，，孔险峰。辽宁高校艺术教育探析[J].教育研究，2008，(12)。

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