2019湖北高考作文怎么考(专家怎么写)
从命题人提供的作文材料来看，叙述方式通常分为两种:一种是纯客观的，不带有命题人的感情，如湖北省高考作文题:
游客来到山脚，这里水声潺潺，鸟语花香。游客问下山的人:上面有什么好东西吗？有人回答没有，有人回答有。于是有的人留在山脚下欣赏风景，有的人继续爬山。来到半山腰，这里古树参天，林静山幽。问下山的人:上面好看吗？有人回答没什么好看的，有人回答有好看的。于是有人在山腰徘徊，有人继续攀登，来到山顶，只见云海茫茫，群山隐隐。
请根据自己对材料的理解和感受，从自己的角度写一篇不少于800字的文章，有自己的风格和标题。
另一种是带着命题人的主观感受，带有明显的倾向性和方向性，如湖北省的高考作文:
泉水积聚在地下。一旦有机会，它会骄傲地涌出地面，成为万众瞩目的喷泉，然后汇成小溪，奔向远方。然而，人们很少注意到地下的泉水。事实上，正是因为地下泉水的不断汇集，地面上的泉水才不断喷涌。
请根据自己对材料的理解和感受，从自己的角度写一篇不少于800字的文章，有自己的风格和标题。要求:思路清晰，不抄袭，不抄袭。
对比以上两种作文材料的叙述方式，前者在题目的考查上更开放，对学生的思维、联想、想象、感悟等能力要求更高，写作难度更大。后者因为作文材料的情绪化、倾向性非常明确，在考查的概念上有明确的指向，所以写起来难度略小。但是，无论是哪种方式的作文材料描述，写作前必须要做的就是认真阅读下面的材料，按要求写作。因为认真阅读和准确理解命题人提供的作文材料，是审题和形成正确理解的基础。
对于材料作文来说，审题、讲道理尤为重要，因为给定的材料对主题的确立有客观的制约。古代学者王夫之曾有过这样的比喻:“意大利尚帅，无帅兵，谓之武赫。”新材料作文的“意”:一是材料的主旨，二是命题人的意图，三是我们写作的方向。只有认真阅读提供的材料，找出材料的中心和精髓，才不会以局部代替整体。
那么，如何阅读和理解高考语文湖北卷的作文材料呢？正如我前面指出的，湖北高考的作文材料带有明显的命题人情绪色彩。比如作文材料开头就直言不讳地描述:“泉水积于地下。一旦有机会，它会骄傲地从地下涌出，成为万众瞩目的喷泉。”这里的“骄傲”一词，形象地将“喷泉”的形象刻画为“趾高气扬”、“张狂”，从中不难观察到，提出者对“喷泉”有一些讥讽和贬义的情绪。随后，提议者用了一个转折——“丹”，直接把他的关注点引向了“地下泉”。原文说得很清楚:“但是人们很少注意地下的泉水。事实上，正是由于地下泉水的不断汇集，地面上的泉水才不断喷涌。”显然，这篇作文素材的重点是让人们不要忘记或忽略那些“默默无闻”的幕后英雄、无名英雄和无私奉献的人们。这是这个作文素材的精髓和核心。
如果能准确把握这种作文素材的本质和核心，脑海中会不会突然浮现出无数生动的形象和鲜活的画面？
英雄的“神舟”飞船腾空而起，英雄的航天员凯旋。耀眼的火焰和鲜花背后，是国家航天科技人员数十年的艰苦奋斗，甚至默默无闻。载人航天涉及的科学领域非常广泛，致力于这项事业的科研人员、工程师和管理人员难以计数。在神舟一号到神舟十号的研制过程中，数百个科研院所的数万名工程技术人员都投身于这项大型工程。正是千千献身航天科技事业的幕后英雄们，锻造了中国的“神箭”，托起了中国的“神舟”。“两弹开国元勋”邓稼先，在戈壁掩埋了28年，为国防科技事业默默奉献，直到他因公殉职，人们才知道他的真实姓名。
还有那些在隐蔽战线战斗的无名英雄，比如红四军电台台长蔡威。长征歌曲组有这样一句歌词:“四渡赤水奇袭，毛主席用兵真如神。”但是你知道吗？正是蔡威的密码破译为赢得这场战斗提供了重要信息。他跟着敌人电台，破译了中央红军周围的敌情。他整夜戴着耳机等待敌人的呼号，听着转录，破译密码。为了克服疲劳，他经常用冷水打孔机来保持头脑清醒。长征结束后，毛泽东对蔡威的红四军二局说:“二局，干得好。两局下来，红军长征就像夜行打灯笼。没有两场比赛，长征的胜利是不可想象的。在我们困难的时候，你们提供了四渡赤水前后的信息，使我们能够更加顺利地克服困难。”蔡威是二局的局长。不幸的是，蔡威没有听到这些，因为此时他已经死在长征的路上了。中国革命可以从小到大，从弱到强，最后取得胜利。五星红旗在天安门广场升起，这与许多一开始就“沉默”的无名英雄的杰出奉献是分不开的。——“正是因为地下寂静的泉水不断汇集，地面的泉水才不断喷涌”。
当然，新材料成分的构思并不要求完全局限于材料的某一点。旧材料作文的概念严格要求从作文中提取给定材料中最准确、最核心的意思；新材料构图可以从不同侧面、多个角度构思，考生可以选择自己认为适合构图的某个角度。这是新旧材料成分的本质区别。用旧材料写作时，不能抛弃材料，写作中一定要引用材料。用旧材料的构图，要求重在材料，用材料，强调材料的保留。用新材料写就不一样了。文章与材料的关系可以更近，也可以更远，只要“不脱离材料的内容和意义”。正因为如此，我相信湖北高考作文材料的立意也可以从以下几个角度切入:
比如，一个人的成功(“成为关注的喷泉”)离不开他的长期奋斗(“地下泉水的长期积累”)；不要只看到某人表面的光鲜(“成为关注的喷泉”)，更要看到他背后的艰辛和不易(“因为地下不断汇聚寂静的泉水，地上也有泉水不断喷涌”)；深刻的内涵(“因为地下寂静的泉水不断汇聚”)成就了耀眼的光彩(“只有地上泉水不断涌出”)；台上十分钟(“成为吸引所有人目光的喷泉”)台下十年(“因为地下寂静的泉水不断汇聚，地上也有泉水不断喷涌”)；只有付出(“因为地下无声泉的不断汇集”)才有回报(“只有地上清泉的不断涌出”，“成为注意力的喷泉”)；吃点苦，受点苦(“因为不断有无声无息的地下泉水汇集”)，你才能成为大师(“只有地面上的泉水不断喷涌”，“成为吸引眼球的喷泉”)...
当然，也可以仅从“泉水在地下积累，一旦有机会，就会骄傲地从地下涌出，成为万众瞩目的喷泉”这一点来产生想法，谈感受，比如谦虚谨慎；不要在取得成绩的时候沾沾自喜、得意忘形或者到处炫耀；满招损适度收益等等。但是，如果一个考生只是从积累、坚韧、毅力、坚持等角度去理解和感受这篇作文材料的意义，那就是远离题目，接近平庸。