【教学论文】如何让大三学生写、看、写？

在初中语文教学中，没有必要过分强调口头表达和书面表达的区别。教师要鼓励学生用文字写下自己的所思所想，消除写作的神秘感，让学生处于一种放松的状态。看图写。看图是基础。用课件展示全貌，让学生想象。大三学生善于表达，喜欢模仿。这时候就让他们自由发挥吧。把静态的画面做成动画，学生觉得自己有话要说，培养学生敢说的好习惯。训练学生写作的关键是让他们按照一定的顺序去观察。无论什么，都有因，有过程，有结果。学生看图时，不能只看自己喜欢的部分而漏掉重点。比如用课件展示场景地图后，让学生自由交流，然后老师会引导他们讲地图的重点，培养他们的说话顺序。叶圣陶先生曾说:我写嘴，我写心。应该鼓励学生写真话，从小培养他们实事求是。批改学生作文时，如果学生用词好，写得好，就画个笑脸，加上“你真棒”几个字，让学生上台念给大家听。在同龄人的羡慕和赞美中，年轻的作家会体会到写作的快乐。看图写字的训练在于坚持。只要老师从低年级开始培养学生良好的写作能力，相信学生一定会热爱写作。