新课改下的小学英语教学体会

新课程改革要求我们在总结经验教训的基础上，摒弃传统的教学模式，从根本上改变学生的学习方式。教师在向学生传授知识的同时，要教给学生适合自己的学习方法，让学生真正成为学习的主体，自己学自己教，充分调动学生参与教学的主动性和积极性，培养学生的实践能力和创新意识。

关键词:新课程改革，自主学习，学生主体

首先，英语教学应该面向所有学生

随着新课程改革的深入，学生成为最大的受益者。在英语教学中，教师的教学理念应该是人文主义，首要取向是人文教育。教师要确信每个学生都有很强的可塑性和丰富独立的内心世界。因此，在教学中，要充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的全面发展，使学生具有不断学习的能力。教学生掌握学习方法，而不是给他们灌输固定的知识点。要激发学生的学习兴趣，帮助他们树立自信心，掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯。教师要尽可能地提供学习空间，让不同的学生在学习过程中获得乐趣，获得满足感和成就感。多年来，在英语教学中，我们总是把帮助学生掌握英语知识放在首位，而忽视了学生的精神世界。事实上，学生的社会责任感、严谨的学习态度和积极的情感都直接影响着他们的英语学习。作为教师，我们应该尊重学生，在英语教学中注重情感教学。英语教学应面向全体学生，掌握自主学习、自我激励和自我监控学习。

二，英语教学中自主学习的结合

在新课程改革的新形势下，传统的被动学习的教学方式已经不适合当前的教学。只有培养学生在教学条件下自主学习高质量的学习，才能提高教学质量。总结一下，自主学习就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。因此，只有营造其他学生积极参与的学习情境和氛围，才能有效促进学生自主学习的发展。

1，自主。英语教学中落实学生主体地位的重要标志是学生学习活动的自主性。学生不是简单地接受知识，而是自主学习的探索者和实施者。学生根据自己的经验，总结出自己学习英语知识的方法，然后运用英语知识和技能解决实际问题。

2.民主。教师是学习活动的组织者和指导者，学生是知识的接受者和使用者。只有师生关系民主和谐，才能实现“自主学习”的课堂教学。师生互相讨论，学生自己的观点可以发表，充分发展了学生的个性。

3.过程。“自主学习”的课堂教学应特别关注学生学习和探索的过程，关注学生在学习过程中的情感体验。

4.差异。每个学生都有个体差异，要进行“自主学习”，就必须承认这种差异。这对教师提出了新的要求，有意识地培养学生的学习兴趣，发展学生的特长，因材施教，分层次教学，培养每一个学生的成就感，让每一个学生都能成功。

5.创新。教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是传授学习方法，培养学生主动创新的学习精神。在学习中，教师要及时发现善于发现、勤于探究、求同存异的学生，培养出适应新世纪需要的创新人才。

这样，创新意识在“自主学习”的课堂教学中是不可或缺的。

第三，英语教学过程中学生的主体能力

坏老师是给学生知识，好老师是给学生学习方法。每个学生都在许多方面体现了自己的主体性，如不同的兴趣、情感、认知和语言技能，以及参与互动活动的程度。所以，没有一种灵丹妙药可以一劳永逸地发挥所有学生的主观能力，也没有一个不变的标准来衡量这个学生或者那个学生的主观发挥了多少。主观能力的主要表现可以归纳一下，我认为主要表现在以下几个方面:1，保持积极的心态，对英语学习始终有浓厚的兴趣和动力，对进步充满信心。无论是班级活动、小组讨论还是结对活动，都可以积极发言，从互动活动中获得乐趣和启迪。

2、主动学习有用的东西，利用一切有用的手段自下而上地总结知识，努力掌握并为自己所用这些知识。

3.积极使用适当的策略，在旧的学习经验的基础上获得新的学习。犯错并不可怕。主观能力强的学生不怕犯错。犯错误后，他们会以错误为契机，总结经验，争取利益最大化。上课非常积极主动的同学要及时表扬。要正确引导错误，防止害怕犯错。

第四，努力培养学生的综合语言运用能力

小学英语课程的目标是培养学生的综合语言运用能力，这不可能一蹴而就，而必须以学生的语言知识技能、情感态度、学习方法、文化意识等整体素养为基础。

1，语言学习的目的是掌握运用语言的技能。语言技能是由听、说、读、写四种技能的综合应用能力构成的。

听和读是语言的输入过程，说和写是语言的输出过程。每个人的语言能力都必须在吸收信息和表达自己的过程中得到提高。

2.掌握必要的语言基础知识对学习英语很有帮助，也是培养能力的基础。现在的教学理念反对把英语课当成语法课，这并不意味着我们学习英语就没有必要学习语法。

在学习英语的过程中，我们有必要掌握一些语法知识。因为语言基础知识不仅是语言能力的有机组成部分，也是发展语言技能的重要方面。

3.学生的语言运用能力与其情感态度、学习方法和文化意识密切相关。因此，在英语教学中，教师必须注意心理因素和英语文化背景的影响。一个人只有对英语的文化背景有强烈的好奇心，才能积极参与英语教学活动，学好英语，对英语学习充满动力。

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