幼儿园德育总结2021
幼儿园德育总结2021 1
时光荏苒，岁月流逝，回首即将到来的学期，工作中有辛苦的汗水，也有喜悦。在同事们的大力支持和配合下，这学期我的工作顺利完成。在此，我将自己的工作总结如下:
教育和教学:
这学期我们中班有40个孩子。我们营造温馨和谐的环境，帮助孩子尽快适应新的学习生活环境。其次，要从每一个细节做起，建立一系列良好的套路。在各科教学活动中，要从激发幼儿的学习兴趣入手，根据不同幼儿的不同发展水平进行教学，促进幼儿身心和谐健康发展。在这学期的保育工作方面，我认真完成了上级交给的每一项任务，把孩子的安全放在第一位，让孩子安心在公园里玩耍。
家长沟通:
每天放学后，及时向家长汇报孩子当天的纪律和学习情况，给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，帮助孩子改正。如果发现孩子不在身边，我会及时给父母打电话问候孩子的身体健康，做好家庭同步。
幼儿园教育是一个复杂的教育，单靠家庭和幼儿园是做不到的。要取得好的结果，两者都需要。让家长了解孩子在园的情况，也让我们了解孩子在家的情况，互相了解。同时，我们将学习家长对幼儿园教育和管理的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。
作为一名幼师，不仅要管好班级，还要有一颗爱孩子的心，还要不断提高自己的素质、修养和阅历。这学期，我尽力做好自己的工作，但还是有一些不足，对自己要求不高。以后我会改进工作，继续努力，跟上社会时代的步伐。
健康和安全方面
孩子的自我保护意识不够强，可以避开一些危险，不做危险的动作，但是习惯不够好，说话声音大，不注意保护自己的声音。在集体生活中，规则意识越来越强，有一定的秩序，人们会排队洗手。把东西放回原处的习惯需要培养。
这学期的孩子都有一定程度的成长。我相信明年会更好，我们会努力更上一层楼。
教学安全计划
为了满足孩子各方面发展的需要，孩子应该懂得必要的安全保健知识，学会自我保护。在这个学期里，我们采取了一些措施。
1.加强常规教育，要求孩子有秩序、自觉排队洗手、喝水、小便。
2.保证上下楼梯的安全，不要让孩子在楼梯间玩耍。
3.让孩子知道不要和陌生人走在一起，不要吃陌生人的东西，不要随便离开大人或团体。
4.让孩子知道不要把手放在门和桌椅之间，以免受伤。
5.在户外活动玩大型玩具时，让孩子不要推或挤，确保孩子的安全。
6.不要让孩子接触电气插座等电器。使用剪刀时注意安全，知道如何正确使用剪刀。
7.让孩子知道不要放纸团、纽扣等。进入他们的耳朵和鼻子，也不要把异物放进他们的嘴里。
8.在教学活动中渗透相关的安全知识，让孩子知道110、120、119紧急呼救电话的号码和用途，遇到紧急情况可以呼救，最大限度地消除不安全因素。
工作中一定要时刻保持警惕，把安全放在第一位，眼睛盯着孩子。孩子走到哪里，老师的目光就跟到哪里。营造与安全教育相关的活动环境，结合一日活动的各个环节，对幼儿进行健康安全教育及相关活动，让幼儿掌握一些自我保护技能，提高保护能力。各种活动要自然地开展在幼儿园生活、教育教学活动和游戏的各个方面，通过各种活动让幼儿了解简单的自我保护知识和方法，真正保证幼儿的安全。
幼儿园德育总结2021二
转眼间，又一个学期过去了。孩子们的一点点进步凝结着我们的汗水，每一项工作都值得总结和反思。本学期，我们结合班级实际情况，精心制定了德育工作计划，并通过实施加强了对孩子的德育教育，为孩子形成健全的人格打下了良好的基础。经过半年的学习和实践，我们班孩子的道德品质和行为习惯都得到了提高，形成了一个有着良好常规和团结的班级。回顾本学年我们班的德育情况，做如下总结:
第一，创造良好的物质和精神环境，陶冶孩子的道德教育。
为了营造适合孩子德育的环境，努力给孩子营造一个德育氛围浓厚的环境，我们按照每个月制定的德育目标进行榜样教育；同时给孩子带来锻炼和发挥潜能的机会，让孩子成为环境的小主人。其次，重视精神环境对孩子品德和行为模式的重要作用。比如平时，我们要求孩子时刻记得用普通话说话。有一次，孩子漫不经心地说:“我听你说过本地话。”这时，我们马上意识到自己的言行对孩子的影响，马上承认老师的错误，并要求孩子随时监督我们，互相督促提醒。此外，我们还注重随机榜样教育，在课堂上表扬和奖励孩子，鼓励孩子说“谁做了什么好事？”激发孩子向好榜样学习的欲望，以点带面，营造良好的精神环境。
第二，从培养孩子服务群众入手，树立团结协作精神。
有了愉快的心情，孩子就能热情地参与活动，这有利于他们的身心发展，为活泼开朗的性格打下基础。“你学什么技能？你最喜欢什么？最能干的是什么？”这些话题可以促进老师与孩子亲切交谈，抚摸孩子的小脑袋，让孩子体验老师对他的爱。他们不仅在简单的氛围中讨论，而且充分调动孩子的自信心，使孩子了解自己，有利于孩子的自我评价。比如赵-和石-的孩子，原本性格内向，不仅愿意回答别人的问题，还会主动表达自己的需求和愿望。另外，有目的地给孩子创造一些力所能及的条件，如:“我是值日生”“我是小组长”，让孩子在值日生的工作中逐渐学会管理自己，服务群众。比如帮忙分碗筷，擦桌子，整理小椅子等。，逐步形成“我能行”、“我能行”、“我爱群众”的心理自觉和自信。
第三，密切家园合作，注重德育的一致性。
家庭在孩子的生活和成长中也起着非常重要的作用。父母与孩子之间有着密切的情感依恋，父母是孩子模仿和认同的主要对象。通过与家长直接对话、家教园、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时向家长传达教育信息、各种活动安排、家教经验、家长任务等，让家长了解幼儿园的工作并积极配合，* * *做好幼儿的道德培养和教育工作，强化幼儿园和家庭教育的合力效应，将更有效地促进幼儿良好品德的养成。我们也及时提醒家长，帮助他们明白自己的言行对孩子成长的重要性。如果有的家长平时有骂人的习惯，我们老师会耐心讲解孩子言行的危害和一些倾向，让家长意识到“精神环境”对孩子的影响，了解老师的推荐并加以改进，收到了良好的效果。这时，孩子们的礼貌行为有所改善。
4.将德育渗透到游戏中。
在游戏中，鼓励孩子多说礼貌用语，如“请”、“谢谢”、“对不起”等，不要说脏话和争抢玩具。大家一起玩，轮流玩，鼓励孩子尝试协商解决。以上是一年来德育工作取得的成绩，但仍有不足之处:
1，部分孩子对玩具和公物的爱护还比较差，存在争抢玩具的现象。
2.有的孩子功夫感很强，不能和同龄人相处，不能分享玩具和物品。
3.个别孩子对学校工具和玩具的整理和分类还比较薄弱。
总之，儿童道德教育的过程是一个螺旋上升、反复教育、不断训练的过程，需要长期反复的实践活动。在今后的工作中，我们将以“一切为了孩子”为宗旨，不断把德育工作推向新的高度。
幼儿园德育总结2021 3
孩子们在小班里度过了快乐而充实的一个学期。为此，我们的老师付出了很多汗水，一份耕耘，一份收获。看到孩子的进步，心理上是欣慰的。为了今后更好地开展工作，现将本期德育工作总结如下:
一，德育在日常生活中的渗透
1.幼儿园的德育不是单独的说教，它渗透在孩子日常生活的方方面面，我们无时无刻不在教育他们。
2.上午活动:我们教孩子们简单的礼貌用语，比如早上和晚上对老师说“早上好”和“再见”，让孩子们学习礼貌用语，增强文明意识。
3.课间活动:这时候我们教育孩子互相关心，帮助孩子复习课堂上学过的东西；学会谦虚，玩好玩的玩具。
4.用餐:吃饭时，培养孩子良好的饮食习惯，引导孩子自主进食，吃饭时不掉米粒，不丢食物。吃完饭后，我们可以有意识地把餐具收拾好，让孩子克服“张嘴伸手拿衣服”的坏习惯。
5.午睡:教育孩子睡前把衣服叠整齐，快速入睡。
6.校外活动:要求孩子不要追逐打闹，安静等待父母来接。
二，德育活动中的保护教育
1.培养孩子适应集体生活的能力，让孩子感受到身边大人的关心和爱护。学期伊始，为了让小班的孩子们尽快适应集体生活，我们首先组织他们参观了幼儿园。故事《快乐上幼儿园》和歌曲《我上幼儿园》让孩子们尽快适应了幼儿园的集体生活。
2.培养孩子的自理能力。小班孩子自理能力差。虽然可以独立吃饭，但是由于父母的过度照顾，大部分孩子不会独立吃饭，所以独立性较差。因此，针对幼儿的这些特点，我们有计划、有步骤地在“大公鸡、漏嘴”等语言活动中，引导幼儿具备独立吃饭、洗漱、睡觉等良好的自理能力，阅读图片，讲述“吃得真干净”、“会用餐具”、音乐歌曲“好娃娃”等常识。
3.学习简单的礼貌用语，进行礼貌教育。礼貌教育是道德教育的重要组成部分。为此，我们在《礼貌好宝贝》的语言中，在《两只羊》的故事中，在《我的好妈妈》、《好娃娃》的歌曲中，认识老师和家人，对孩子进行礼貌教育。
第三，主题活动教育
利用各种节日把德育渗透到生活中，在“三八节、母亲节、父亲节、教师节、感恩节”给家人、老师送花，说温暖的话、祝福的话；6月1日举行小型志愿者活动，大孩子带孩子，大孩子带孩子。他们从相识、相处、相知、相拥再见、孩子的人际交往中学会了与人交往的能力，在社会适应中能够很好地与同伴相处，喜欢并适应群体生活，遵守基本的行为准则。在国庆活动中，开展了以“祖国，我爱你”为主题的教育活动，通过看地图、看国徽、看天安门广场、唱国歌、看升旗仪式，激发了对祖国的热爱，对孩子们产生了潜移默化的影响。
第四，家庭与教育的联系
教育孩子的道德不可能靠学校单方面的努力，需要保持教育的一致性。我们通过家庭联系簿、家长花园、家长开放日和家庭聚会开展教育活动。
1，根据孩子的身心特点，对孩子进行正确的教育。培养孩子团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的良好思想和初步的劳动习惯。父母和老师应该成为孩子的榜样。严于律己，以身作则，保证孩子身心健康发展。
总之，我们将抓住一切有利的机会对幼儿进行思想道德教育，为他们以后的生活打好基础。
幼儿园德育总结2021 4
本学期的德育工作，在全体教职工的共同努力下，围绕幼儿园的中心任务有条不紊地进行着，并圆满完成。为发扬成绩，克服不足，现将本学期德育工作总结如下:
一是加强幼儿园文化建设，优化育人环境；
注重幼儿园德育文化建设，充分发挥校园环境的教育契机，营造丰富的物质环境和和谐的精神环境，努力创建“平安校园”和“文明校园”，利用校园的走廊、楼梯间渗透安全文化和弟子国学文化建设，为孩子们营造一个干净、舒适、温馨、富有教育意义的学习环境。
第二，加强师德建设，提高德育水平；
1，周会，组织全体教师开展德育学习，结合生活中的案例分析和优秀文章学习，提升教师的教育理念。进一步明确教师职业道德，树立正确的价值观。
2.园领导与教师始终保持平等和谐的关系，注重提供各种学习活动的机会，组织教师外出参加教委组织的幼儿园观摩活动和各种知识讲座，促进教师工作水平和专业能力的提高。师资队伍建设进一步加强。
3.教师的言行是衡量一个教师文明程度的标准。在日常工作中，幼儿园领导强调每一位教职工都要外在塑造形象，内在强化素质，树立良好的教师形象。严禁体罚和变相体罚，在日常工作中要与家长建立良好的合作关系。在家长对幼儿园教师的评价中，可以看出广大家长对幼儿园工作的满意度很高。
三、家庭合作，从小培养孩子养成良好的行为习惯:
家长是幼儿园的重要伙伴。幼儿园、家庭、社区就像汽车的轮子，缺一不可。我园充分发挥三位一体的作用和家长学校的功能，通过家长会、辅导广告牌等形式向家长宣传德育的重要性。家共同努力，树立正确的教育观念，从小培养孩子养成良好的行为习惯。
第四，开展丰富多彩的德育活动:
道德教育的基础是情感教育和培养良好的行为习惯。在日常教学中，注重把德育渗透到孩子的日常生活中，以升旗仪式和节日日为契机，对孩子进行国民教育和情感教育。如开展了“缅怀革命先烈”、“我是小雷锋”、“关爱残疾人”、“我为妈妈做点事”庆祝“三八”、“我爱劳动”、“端午节习俗”、“弟子规故事”等一系列精彩活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中了解道理，感受文化熏陶。
一个学期以来，我园充分发挥幼儿园、家庭、社会三位一体的教育作用，坚持以人为本，将德育渗透到儿童节活动中，以德育促进教师、孩子、家长的成长，但成绩只能代表过去。我们将在教学实践中不断探索，使我园德育教育更具针对性和实效性，不断提升幼儿园的文化品位。
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一个学期的时间匆匆而过，礼貌的问候“早上好！”当孩子们进入公园的时候，我的耳边回响着。当你离开花园的时候，跟牛奶说再见。“再见！”。在人文道德逐渐丧失的今天，对幼儿进行早期道德教育势在必行。这学期，幼儿园开展经典国学教育《弟子规》以来，孩子们的礼仪和行为习惯都有了很大的改变。我将德育工作总结如下:
一是营造浓厚的文明和谐氛围。
1.在幼儿园楼道内悬挂《弟子规》，张贴图文并茂的文明警示标语，营造文明和谐的楼道文化，倡导大家懂礼貌，做有素质的文明人。
2.各班开设“德育专栏”，展示孩子学习进步的亮点，安排孩子的生日聚会，感谢父母等栏目，教育孩子爱父母、爱老师、爱朋友。
第二，开展德育教学活动。
礼仪教育贯穿于孩子的日常活动中。教师对孩子在日常生活各方面的表现采取积极鼓励的态度。当他们发现孩子的一些行为可以作为教育素材时，要及时利用。应该采取个别讲解引导的方式，集体讨论，让孩子明白什么是对的，为什么是对的，什么是错的。从小事做起，从大人做起。充分挖掘假期的教育机会。
本学期，幼儿园结合中秋节和重阳节，开展了“庆教师节，迎中秋”活动。敬老活动要求子女为家中老人捶背、洗脚。结合国庆节开展爱国主义教育。
第三，老师以身作则，同伴互相影响，孩子相处融洽。
孩子年龄小，认知范围窄，态度、习惯、性格都处于基础期，容易受到老师和同龄人的影响。孩子们常常以身边的崇拜者为榜样来学习老师的言行。老师们用多种欣赏方式给予肯定和鼓励，赞美“你很棒”或者摸摸孩子的头，或者给孩子一个微笑，默默伸出大拇指。孩子在不断地欣赏和巩固良好的行为习惯。现在幼儿园已经形成了在园内见面打招呼的氛围。自然，父母和孩子无论遇到谁，都会主动打招呼。
四、“礼仪天使评选”活动。
以评促建，挖掘榜样的作用，以点带面促进更多孩子的进步，促进家长的关注，从而形成一个家。
德育是一个系统工程，只有一群教师齐心协力，才能收到良好的教育效果。我园将在下学期利用家园专栏对家长进行培训，加强家庭德育指导。帮助家长树立“以德育子，以教为国”的观念。
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