爱、责任与师德的言说
爱心、责任、师德演讲1各位领导、评委、老师:
大家好！
我演讲的题目是奉献、责任和爱。
有一种关怀，常常让我们热泪盈眶；有一种力量可以让我们充满活力。有一种奉献，让我们表现出无私，有一种责任，可以为我们提供工作的动力。作为一名人民教师，我珍惜这一天底下最光荣的职业。有人说，老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说，教师就像航标灯，指明方向，照亮未来；有人说，教师如春蚕，食绿叶吐银丝。但在我看来，老师应该是学生的家长，爸爸妈妈应该表现出爱心、责任心和奉献精神。
“爱”和“责任”其实是分不开的。“爱”是责任的体现，“责任”是爱的体现。爱情像一首田园诗，悠远、纯净、优雅；爱情就像一幅山水画，洗去浮华雕琢留下清新自然；爱情像一首深情的歌，唱得轻柔而旋律优美；爱是温暖的春风，吹散了雪的冰冷感，带来了无限的春天。善良的本质是奉献，是果实的奉献，是爱的奉献。当你懂得付出爱时，你会感到很骄傲，很欣慰。俗话说:赠人玫瑰，手有余香。当你付出爱时，你可以帮助别人，也可以让自己快乐。
一个农村女教师的故事一直让我感动:在一个偏远的山村，孩子连续几年考上重点大学，让这个从来没有人考上大学的村子成为新闻。市里的记者去采访，孩子们说他们最感激他们的小学老师。当记者来到这所只有一个老师的小学，见到这位女老师时，他惊讶地发现，她和二十多岁的她一样年轻漂亮！记者开玩笑地问她怎么保养的，还开玩笑说当地没有神秘的不老泉。她说:“因为我爱这些孩子，所以和他们在一起的时候，心里充满了幸福！对孩子的爱让我平静而满足，这可能就是我青春的全部秘密吧！”她的话让在场的人都肃然起敬，是啊，一个人快时。
当她乐于付出的时候，她的内心会逐渐变得充实。当爱情在爱情中得到满足，爱情就有了一种与时间抗衡的力量，时间带不走这温暖美好的笑容！
这让我想起一位教育工作者说过的话:爱是成功教育的基础！教育就是传递爱的过程！在这个过程中，爱情也会让我们的生活丰富而平静。谁说不是？
从走上讲台的那一天起，做一名孩子们热爱的老师，就是我一直坚持和努力的方向。我喜欢和孩子们在一起，看着他们天真无邪的笑脸。我平等地对待每一个孩子，尊重他们，真诚地关爱他们。我一直在努力带给他们快乐的时光和童年的温暖，但他们给我的更多的是感动和快乐！
来到我们现在的学校，看到这里很多老师都在默默奉献。他们总是早出晚归，默默地为孩子们做着许多事情。在学校，我总能看到他们批改作业，给孩子指导。在他们身上，我看到奉献不是老生常谈，也不是大话。敬业是每一次勤奋认真备课的重点。敬业就是每次作业的一丝不苟的复习。敬业就是每天早出晚归，风雨无阻！我想，如果没有对孩子真诚的关爱，他们不可能把这些琐碎的事情做得那么勤快，从容，淡定。每次看到他们淡定的笑脸，我就想起那个山村的女老师。是的，如果我们的心中充满了爱，我们写在黑板上的将是真实的感受，我们抹去的将永远是功利。一颗不功利的心是平静的，一颗平静的心会让我们的精神家园永远年轻！
我很高兴能和我的同事在这样一个小组里工作。我愿意和他们一起用我们的爱带给孩子们一个快乐的童年。当我走进教室，对着孩子们微笑的时候，他们用清澈而信任的眼神回应着我！当我用眼神向他们传达爱意的时候，他们给了我一个纯真无邪的微笑！真的，当你真的爱这些孩子，和他们在一起，他们总能给你带来那么多快乐！在这些年和孩子一起成长的过程中，
我越来越觉得，教育引导孩子去爱是最有效的方式，爱可以教会孩子去爱。俗话说，种瓜得瓜，种豆得豆。只有当你在孩子心中播下爱的种子，你才会看到尊重、爱、包容、乐观、责任、感恩、纯真等爱的品质在他们身上发芽成长。其实爱很小，小到一个微笑，小到一个简单的动作，往往一句温暖的话，一个温暖的动作，一个关爱的眼神，就能在孩子的心里播下一颗爱的种子。爱也很大，爱是千里之外冰川上的火，爱是黑暗中的灯塔，爱是地球上的春风，爱是生命的源泉！
教育家陶行知先生曾说:“你的教鞭下有瓦特，你冰冷的眼神里有牛顿，你饥渴的笑容里有爱迪生。”是的，我们的学生中会有无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们会给他们满满的爱。当学生厌学时，我们带着情绪去感受，当学生犯错时，我们带着理智去理解。我们每天起早贪黑，因为我们老师相信每个孩子的内心都是一颗纯净的种子，在老师爱的沐浴下会长成参天大树。也正因为如此，我们吃苦在前，享受在后，无私奉献，不求回报。
总之，师爱是激发学生个性和谐发展的不可替代的教育力量。爱是阳光，可以融化冰雪；爱情是春雨，可以孕育一切；爱是沟通师生心灵的桥梁。有了爱，师生才能真诚相见，心心相印，用我们的责任感去爱每一个学生，用我们的真诚去无私奉献。让我们行动起来，用爱拥抱明天，用心感动每一个人。这样，我们的校园会更温暖，社会会更和谐。
爱、责任、师德演讲2领导和教师:
各位晚上好。我今天演讲的题目是爱，责任！
世界上有很多东西，你给了别人，往往得到的越来越少。但是有一点是越来越分，你可能会惊讶的问；“那是什么？”我会毫不犹豫的回答:“那就是爱！”"
爱不是索取。不是等价交换，而是付出。它是给予。这是自我牺牲孩子爱我，我也爱他。老师只有爱孩子，才能精心培养孩子，只有深爱孩子，才能更加认真耐心。对待孩子更细心。
有人说:“教师是世界上最光荣的职业！”有人说:“教师是自我幸福的主人，是学生幸福的引路人。“在每个孩子心中，老师是最善良、最睿智、最伟大的形象。我们也说过，作为教师，只有履行道德责任和义务，才能实现人生价值，寻求人生幸福。
看到这么多老师的付出，我理解了陶行知先生的一句话:“老师是带着一颗心来的，不带走半根草。”那么教师职业到底是苦还是乐？能给我们老师带来快乐的体验吗？现在请把右手放在胸前，安静地闭上眼睛。你感觉到了吗？怦怦的心跳，是我们为教育事业做了贡献后，收到的幸福回音。教育工作是艰苦的。那么，是什么构成了无数教师兢兢业业、勤于奉献、淡泊名利、默默耕耘的内在动力呢？我觉得一定是老师对教育的满满的爱。正是这种爱岗敬业的精神，让他们投身教育事业，在简单却伟大的教育中体验人生价值的满足。
除了师德，还得提到师爱。作家冰心曾经说过，“有了爱，就有了一切，有了爱，就有了教育的机会”。师爱是学生树立良好品质的基石。师德要求教师公平合理地对待每一个孩子，师爱是教育成功的动力。所有的孩子，不管是家庭条件好的还是家庭条件差的，不管是安静听话的还是调皮捣蛋的，都非常需要老师的爱。老师的爱能照亮孩子的内心世界，能让犯错的孩子振作起来，让孩子健康成长。人们常说:“没有梦想的生活是无聊的，没有创造的生活是平庸的。”
教师职业有苦有乐。让我们留在校园里，心怀天下！作为人类灵魂的工程师，以名师之名，默默耕耘，托起明天的太阳！谢谢，我的演讲结束了。
爱心、责任、师德演讲3各位领导、各位同事大家好:
我是赵阳小学的于双清。我今天演讲的题目是爱与责任。
手拿三寸粉笔站在三尺讲台上，我骄傲，我荣幸，因为我从事了太阳底下最光荣的职业——教师。一年多的班主任工作经历让我深深明白，责任是一个老师一生的坚持，爱是老师最美的语言。
关爱学生不需要太多轰轰烈烈的行动，它体现在生活的每一个细节中。我一直在生班里调皮学生的气，也一直在担心成绩不好的学生。无论我怎么批评他们，都没有用。所以，我努力改进我的教育方法:上课时露出一点微笑，温和的眼神，说一些鼓励的话(儿子，你真的很优秀；孩子们，勇敢地举起你们的手，我相信你们，你们能行...);批改作业的时候，我在作业本上加了一颗红星，在作文本上加了一个交换笔记。课后和学生促膝谈心(儿子，你为什么上课不开心？老师讲的不好吗？你能和我谈谈吗？孩子会把自己的心事一一告诉我)，倾听他们的声音，走进他们的世界。渐渐地，我成了他们的知心朋友，知道学生需要老师的关心和爱，让我明白了我们要用爱来管理班级。
爱让我们走到一起，给我们集体荣誉感，让我们成为一家人。
今年的“六一”节目，我组织了学生合唱《团结就是力量》，让学生明白团结在歌唱中的重要性；每天中午和学生一起吃饭，让他们感受到班级的温暖，像一家人一样。有一次，我班同学李宏达没钱吃饭。班长宣丽霞提出借钱给他。在课堂上，我及时表扬了宣，让同学们知道同学们应该互相帮助，我们班是一个整体。
当孩子们在圣诞节送我卡片的时候，当孩子们庆祝教师节为我过生日的时候，当孩子们在节日里打电话诉说对我的思念的时候，当孩子们含泪抱着我，当感恩教育大会那天家长和我握手的时候，我觉得这是我一生中最幸福的时刻，因为我从事了最伟大最无私的事业，因为我拥有了世界上最珍贵的礼物——爱。
爱与责任——师德的内涵和灵魂，让我们用手中的三寸粉笔书写生命的责任，用脚下的三尺讲台奉献我们的爱！我们的生活会因为教育而精彩。
感谢各位领导和评委给我这次演讲的机会。“路漫漫其修远兮，修远，吾将上下而求索。”我以后会继续努力的。
谢谢，我的演讲结束了。
爱心、责任、师德演讲4各位领导、各位老师，大家好:
我很高兴能在这里和大家分享我对爱和奉献的感受和想法。我演讲的题目是“在孩子们心中播种爱”，我获得了诺贝尔和平奖。全世界都敬仰的特蕾莎修女说:“我们不是伟大的人，但我们可以用大爱做好生活中每一件平凡的事。”这句话让人深思。
是的，在和平年代，你，我，他，我们都是平凡的。我们所做的事情是平凡而琐碎的，但我们的心中有爱，爱像蓝天和鸽子一样纯净，像水晶一样清澈透明，像世界的春风和生命的源泉！爱是伟大的！
20xx年夏天，我离开了母校，开始了为期一年的毕业实习。第一次站在讲台上，面对50多张陌生的小脸，我特别紧张。第一次接手班主任工作，让我很焦虑。为了每天上好课，我不得不在前一天晚上认真仔细地检查教案。日复一日，我开始怀疑自己选择了一个不喜欢的职业。但后来，当我看到孩子们开心地从我这里获取知识，当我得到其他老师的充分肯定时，我感到了一种从未有过的喜悦和自豪。渐渐的，我发现孩子们变得越来越可爱，我也渐渐喜欢上了这份工作。现在我喜欢孩子们亲切地叫我“老师”。这简单的两个字，构成了我最喜欢的神圣而又复杂的职业——人民教师。这两个词是爱、责任和奉献。
曾经听过一个故事，叫“特别”。一个小男孩语文考了59分，他是班上唯一一个不及格的。他的母亲对他非常严格，如果他的成绩不令人满意就打他。这个小男孩非常害怕，所以他请求他的语文老师秦老师给他的作文加一分。“补充一点？”这个不好，作文是严格按照评分标准评分的。”语文老师摇摇头，抱歉地拒绝了小男孩。小男孩伤心地哭着说:“我妈妈会打我的。".小男孩的哭声触动了语文老师内心最柔软的部分。秦老师突然灵机一动，对小男孩说:“你的总分我给你一分，但我不会白送，我会借，我会还，期末我还你一分。怎么样？"小男孩回答道，"好的，期末我会还你的。"
正是因为想着秦老师，小男孩从此学习非常努力。期末，小男孩语文考了98分，扣了10分，还剩88分，学校给他颁发了奖状。这是小男孩三年来第一次获得奖状。他紧紧地握着证书，发现秦老师正温柔地对着自己微笑。这时，那个因为妈妈的竹编而没有哭的小男孩泪流满面。
几年后，小男孩以优异的成绩考上了中学，上了大学，成为村里第一个大学生。每年回家，小男孩都会去看望他的语文老师，因为他知道，是语文老师借给了他一本，改变了他的人生。
小男孩的语文老师不仅有爱心有责任心，而且充满了教育智慧，是我们学习的榜样。
作为教师，我们工作的对象是纯洁的心灵，奉献是一个播种爱的过程！应该说，没有爱，就不会有真正的奉献！说到敬业，人们常常用“春蚕到死，夜烛尽灯芯”来比喻教师的敬业，但我不同意这种说法！我不认为奉献是自我牺牲和悲剧。我觉得爱的奉献应该是幸福的！就像一棵树要把绿色献给春天，它在播撒绿荫的同时，成长充实了自己。每当我们献出一份爱，我们的心就会更加满足和快乐，我们的生命之树就会更加茂盛！
在今年的实习中，我发现身边很多老师都在默默奉献。在学校里，我总能看到他们批改作业，给孩子指导。在他们身上，我看到奉献不是老生常谈，也不是大话。敬业是每一次勤奋认真备课的重点。敬业是每一次脚踏实地复习的细致工作。敬业就是每天早出晚归，风雨无阻！我想，如果没有对孩子真诚的关爱，他们不可能把这些琐碎的事情做得那么勤快，从容，淡定。我很高兴能和这样的同事在这样的团体里工作，我也愿意和他们一起用我们的爱带给孩子们一个快乐的童年。
亲爱的同事们，让我们在孩子们的心中种下爱吧！让爱在和谐的氛围中传播蔓延，滋润着每一方纯洁的心灵。让我们携起手来，唱出奉献的旋律，用我们的爱、细心、责任感，唤起孩子的幸福、父母的安心、祖国的复兴！
爱心、责任、师德演讲5“三尺讲台，建功立业；焕发着一腔热血。“精致含蓄的对联，概括了教师的平凡生活。当我们感叹人生苦短的时候，谁能回忆起自己的小学时光？小学老师是被忽视的角落，就像崎岖山路上的小沙砾。砾石很小，但很结实。塔山中心学校的老师是小学教育山路上的沙砾。他们不因为渺小而自卑，不因为未知而放弃，用不懈的追求诠释着自己的人生价值观:学习、发展、快乐。
爱没有火焰，但它的热量是无限的；爱没有翅膀，但它在人们的心中飞翔；爱像杨柳一样柔软，像春风一样温暖，支持和激励着我们在教育的道路上奋进。我们热爱教师这个职业，我热爱我们的学生，我们热爱学生脸上的笑容...甚至我对工作中的失败和挫折有一种爱，我们爱与学生有关的一切。
正是因为心中有爱，我们才把学生当成一个世界，用爱的火炬去探索他们丰富而脆弱的内心。师爱包括教师对科学知识和职业的爱。因此，我们的教师队伍中涌现出了一批优秀的班主任。
从一名优秀的老师到一名合格的班主任，他们不断迎接挑战，不断调整自己，不断学习知识充实自己。我们是老师，是学生，是教育战线上永远不会毕业的学生。
我们在不断地攀登教育的山路，同时我也不时停下来，回头看看我们走过的路。反思是智者的习惯，反思是成功的保证。
师范毕业后，我踏上了塔小这片热土，我时常回首走过的路，但有些事一直在影响着我。我们一入学，学校就组织新老师参加“向老师学习”的活动。每个新老师都有自己的班主任和学科带头人，正是他们的帮助和指导，让我们在教师的道路上进步神速。同时学校也经常组织公开课，我们在不断的尝试中不断进步。
作为一名教师，在自己的默默耕耘中，总是伴随着领导、同行、学生、家长的肯定、支持和帮助。正是有了他们的支持和帮助，我们才能享受辛苦的工作，收获巨大的满足感和幸福感。
我们会经常看着自己的学生，因为我们知道，正是有了他们，校园里才会有欢声笑语、欢声笑语和笑脸，一个好老师会让我们觉得自己是春风。
一场春雨，一场秋收；一份耕耘，一份收获。当看着学生快乐自信地毕业；收到学生制作的贺卡时；看到路边似曾相识的笑脸，我感到无比的自豪和幸福。学习和成长；工作让我快乐；我活得很开心。
爱、责任、师德演讲6尊敬的评委老师们:
大家好！我今天演讲的题目是爱与责任。
20xx年9月1日，我怀着一颗感恩的心来到合肥师范大学附属小学，翻开了我教学生涯的第一页。我从小就对教师这个职业有一种莫名的崇敬和热爱。我要感谢我的父母在我还不能正确定位人生方向的时候给我指引。我要感谢我的老师们，是他们精心培养了我，为我步入教师的神圣岗位打下了坚实的基础；更感谢领导给我这么好的机会，让我站在教育的最前沿，面对一群无辜的孩子，完成我应有的使命。所以，带着这份感恩，我把它传播成对孩子们的爱和责任，也就是我今天演讲的主题，“爱与责任”。
人们对教师这个职业有无数的赞美:“教师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己”，“教师是铺路石，碾碎自己，磨平人生”，“教师是心甘情愿的奶牛，吃草挤出奶。”这些赞美让我对教师这个职业充满了无限的向往，赋予了它许多美好的想象。今天，当了一年人民教师后，我开始明白老师的平凡和责任。毕竟鲜花和掌声只是暂时的，更多的时候我们要面对的是渴望知识的面孔和需要被呵护的心灵。“爱”和“责任”其实是分不开的。“爱”是责任的体现，“责任”是爱的体现。没有爱就没有教育，没有责任就做不好教育。这个主题明确地告诉我们，教师在履行“传道授业解惑”的职责之外，还必须付出我们无私的爱，让我们的教学真正实现“学而不厌，教而不厌”的互动与和谐。
和孩子相处久了，我学会了用爱去改变他们。每次遇到问题，我总会想到两句话:“如果我是孩子”和“如果是我的孩子”，我会怎么办？这样的感情让我对孩子少了抱怨，多了宽容；少一些苛求，多一些理解；少一些责备，多一些尊重。也让孩子在微笑和爱中找到自尊和自信，找到人与人之间的平等和友谊。有责任心的老师有坚定的教育信念“只有学生有问题，没有学生有问题”。我记得法国大文豪雨果说过:海洋比陆地宽广，天空比海洋宽广，人类的心灵比天空宽广。不是吗？当我们的心中充满了对孩子的爱和责任，我们会觉得我们的工作也会闪耀着动人的光辉！
合肥师范大学附属小学，我工作学习的港湾，校园环境优美，教育氛围和谐。是我们青年教师努力学习、探索创新的好地方。我承诺坚持用爱和责任书写《师德》，与孩子们共创美好明天！
我的演讲结束了，谢谢大家！
爱心、责任、师德演讲7:中职招生难，巩固更难。学生的巩固是中职学校班主任工作的重中之重，也是最头疼的问题。近年来，虽然中等职业教育有了一定的发展，但社会对职业教育的看法也有了一定的改善。但总的来说，人们对职业教育还是有一些误解。一些家长面对学生现实，宁愿交高额学费转学到普通高中，也不愿让学生自己选择。有的虽然报了职校，但是心里在曹颖，在汉朝，不愿意去黄河，所以一有机会就转学。虽然有的已经决定上职校，但毕竟底子薄，信心不足，容易烦躁。他们不爱学习只会玩，有时候干脆破罐子破摔。混不下去就收拾。
面对这种尴尬又无奈的局面，我先用一颗爱心包容他们。有个学生叫李阳，入学成绩只有423分，连我们职校的分数线都上不了。刚进学校的时候，他给班里带了一些坏习惯，偷烟，上课睡觉，有时候甚至找别人打架。知道了这些，我把他叫到办公室，仔细问他为什么。一开始他态度傲慢，一副无所谓的样子，还威胁我不去上学，企图阻止我管教。我忍住怒气，跟他讲了很多道理，从身心健康、生活方式、理想未来、职业高考等方面耐心开导他。最后，他低下了高傲的头，承认了自己的错误，并承诺以后会尽力好好学习。我说我相信你，你会学好的。果然，在后来的学习中，他一直很努力，虽然偶尔会犯一些小错误，但我都装作不知道，只是在适当的时候提醒和关心他。
三年后，他考上了省内的一所高职院校。现在在建筑公司上班，成为技术骨干，月薪3000多元。在一次师生聚会上，他告诉我，他根本不想上学，因为基础太差了。他所做的是故意让老师把他踢出学校。是老师的一句话让他重新认识了自己，从此改变了自己。听了这些肺腑之言，我也有点震惊:我们一瞬间的小爱竟然有这么大的力量。面对如此可爱的学生，我们有什么理由不奉献出自己全部的爱呢？我们怎么忍心把这么可爱的学生踢出学校！
我们的学生都是学困生(或后进生)。他们往往自我评价很低，自卑感很强。经过多年的诊断，我认为缺乏自信是他们自暴自弃的重要原因。苏霍姆林斯基关于学困生的教育思想之一就是“树立学困生的自信心”，所以我在班级工作中特别注重培养学生的自信心。
作为一名教师，我严格要求自己，为人师表。唐代韩愈曾精辟阐述:“师者为师，所以传道、授业、解惑。”也就是说，我们老师教育学生的第一目的是“传道”，也就是传授做人的道理，第二是知识和技能。我觉得多给学生上思想品德课，让他们背诵日常行为准则就够了。不是这样的。作为教师，我们应该在日常教学中发挥模范作用，并注意自己的行为...
教师是平凡的，教师的责任也是巨大的。作为一名教师，我把我的爱献给我的学生。我深深明白，老师对学生的爱不能局限于个别对象，而是要面向全体学生。教师肩负着一代人的教育使命，而不是个人的。这种责任和爱可以超越一切，汇聚成一股不可阻挡的力量。
作为一名教师，我严于律己，为人师表。唐代韩愈曾精辟阐述:“师者为师，所以传道、授业、解惑。”也就是说，我们老师教育学生的第一目的是“传道”，也就是传授做人的道理，第二是知识和技能。我觉得多给学生上思想品德课，让他们背诵日常行为准则就够了。不是这样的。作为教师，要在日常教学中起到表率作用，注意自己的行为举止和言语风格。老师的言行对学生有潜移默化的影响。教师的素质直接影响学生的学风和校风，教师的形象直接关系到学生素质的培养。“学而优则仕”，用自己的榜样和人格魅力让学生敬佩，从而效仿。“桃李不言，自给自足。”我相信合格的老师可以塑造合格的学生。有些人在快速变化的社会面前感叹:现在让课堂对孩子有吸引力太难了。
也许在老师的岗位上，我注定要过平凡的生活，所以让我做一块小小的铺路石，静静地躺在泥土里。它没有水晶那么纯净，没有珠宝那么华丽，没有钻石那么耀眼，却闪耀着最独特的光彩，因为爱和责任赋予了它世界上最永恒的魅力！
有人说，教师是天底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师是最需要良心的工作。这个良心叫师德。凭着这份良心，我将永远把我无私的爱和无限的责任奉献给我的学生和所爱的人。
有一首歌最感人，那就是师德；有一种风景最有意义，那就是老师的灵魂；有一种生活是最美的，那就是老师。通过这次演讲比赛，老师们更加意识到自己的责任。他们走上三尺讲台，教书育人，走下三尺讲台，为人师表，以德立人，以身作则，淡泊名利，无私奉献，胸怀大志，谱写师德新篇章！