写一篇政治论文:互联网是蛋糕还是陷阱？你应该如何健康地上网？请用理论和例子来支持你的观点。
第二，互联网让很多青少年沉迷于网络的虚拟世界，脱离现实，也让一些青少年荒废了学业。不同于现实的社会生活，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，既满足了青少年尽快占有各种信息的需求，又为人际交往留下了广阔的想象空间，不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点使得许多青少年宁愿整天沉迷于虚幻的环境中，而不愿面对现实生活。然而，无限制地上网会对日常学习和生活造成很大影响，甚至严重忽视学习。
第三，互联网上的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。目前互联网对青少年的危害主要集中在两点。一是有人实施诈骗或性侵等犯罪；另一方面是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，网络上47%的非学术信息与色情有关，互联网使色情内容更容易传播。据不完全统计，虽然60%的青少年是无意中接触到网络上的色情信息，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动，会进一步寻找类似信息，从而陷入其中。调查还显示，在接触过网络色情内容的青少年中，90%以上有性犯罪或动机。
1对青少年“三观”的形成构成潜在威胁。青少年在网络上容易接触到资本主义宣传和文化思想，思想处于极度矛盾和混乱之中，人生观、价值观容易发生倾斜，从而滋生全盘西化、享乐主义、拜金主义、崇洋媚外等不良思想。
2.互联网改变了年轻人在工作和生活中的人际关系和生活方式。青少年在网络上公开坦诚地发表意见，要求平等对话，挑战青年工作者的权威，往往使思想政治工作的效果达不到预期。同时，上网容易使青少年形成以自我为中心的生活方式，集体意识淡薄，个人自由主义泛滥。
3.信息垃圾削弱了青少年的思想道德意识。据专家调查，47%的网上信息与色情有关，约60%的青少年无意中在网上接触到色情信息。还有一些非法组织或个人在网上发布扰乱政治经济、蛊惑青少年的黑消息。这种信息垃圾会削弱青少年的思想道德意识，污染青少年的心灵，误导青少年的行为。
4.互联网的隐蔽性导致青少年的不道德行为和违法犯罪行为增多。一方面，少数青少年浏览色情和非法网站，使用虚假身份交友和恶意聊天。另一方面，网络犯罪有所增加，如传播病毒、黑客攻击、通过银行和信用卡盗窃以及欺诈。这些犯罪分子以青少年为主，大多动机单纯，有的甚至想“玩一玩”、“乐一乐”、“大显身手”。此外，网络上不完善的法制也给了青少年犯罪的机会。
5.对于很多行色匆匆的年轻人来说，互联网就像知识快餐一样，极大地激发了他们强烈的求知欲望，轻点鼠标就能在浩瀚的信息海洋中立即找到自己需要的信息，从而大大提高了单位时间内的学习和工作效率。至于网上各种时髦的展品，都是受好奇心和求知欲驱使，从不审视和怀疑其结构成分和运行效果。整个大脑在吞枣的时候变成了一个充满活力和麻木的机器，导致很多利诱不仅吞噬了年轻人本该充满活力和主见的青春大脑，也阻断了他们对真知的内化。
6.对于那些还没有完全摆脱重男轻女和适应性教育的年轻人来说，虽然他们的情绪表达在现实中总是受到他人和社会的影响，但是很多被压抑的情绪在网络世界中是可以爆发的。网上交友、网上聊天、BBS聊天，成为人们忘记权威的压抑、排解孤独、发泄不满的畅通渠道。只是我们观察到，虽然网络在一定程度上帮助年轻人缓解压力，平衡心理，但过多的虚拟网上情感交流，无疑让很多年轻人在释放情绪的同时，试图将自己的真实感受埋藏在心底，不愿意向现实世界流露，也懒得与现实中的人交流。生活中，这些人沉默寡言，不善言谈，不为人情世故所动，表现出冷淡的态度。网络成了一部分人面对现实情感世界的精神锁。
7.在互联网未被管理的领域，年轻人可以以自己为中心，以自己的需求为准绳，按照自己的个人意志，自主使用线上资源，自主扮演游戏中的各种角色，自主设计令人惊叹的“小制作”、“小发明”等。这种无拘无束的自由意志在一定程度上有利于年轻人个性的张扬。然而，我们也震惊于某些人极端自我的“唯我独尊，唯我独大”:有些年轻人就是想彰显自己的个性，总想通过自己的意志一鸣惊人，所以他们愿意在网络上随意制造一个巨大的思想和观点泡沫，甚至让世界以他为主角， 他们不惜做出破坏他人数据、破坏他人网站、入侵他人系统等过激行为，甚至制造可怕的封网。
好的不能坏，坏的不能好。
祸不单行。
但是事情往往是双方面的，
不幸，那是幸福的所在；幸福，那是不幸的根源。
你怎么知道命运？
网络是科技发展的产物，也是信息时代的标志。作为中学生，我们应该去追求和探索。
虽然这是一个虚拟的空间，但是它的方便、快捷、灵活等优点拓展了我们的知识面，给了我们一个遨游的空间。它的出现改变了人们传统的思维方式，给了我们生活上很大的帮助。坐在家里，可以浏览很多网上图书馆丰富的藏书；几秒钟之内就可以收到万里来信，可以在最短的时间内获得全国各地的各种细腻信息。通过各个学校办的远程教育网学习更多的知识等等。正是因为网络的这些优势，受到越来越多青少年的青睐。
但是，很多人认为中学生上网弊大于利。的确，互联网是一个复杂的东西，它的内部充斥着各种各样的信息，比如反应、暴力、色情。这种鱼龙混杂的东西太多了，而我们中学生的自主性有限，真的很难抵挡互联网的惊人吸引力。
但是网络是一个新生事物，中学生的自制力和网络的吸引力确实完全不能相提并论。网络的吸引力是无穷的，但中学生的自制力是有限的。据联合国教科文组织不完全统计，以学习为主要目的上网的中学生，美国占总人数的20%，英国占15%，中国仅占2%。这种惊人的对比恰当地说明了中学生的自制力不如网络有吸引力。它就像一个新生的婴儿。毕竟需要细心的支持。在正确的教育和引导下，它会成长起来，建设国家，做出贡献。但如果是这样，就抑制了学生上网。不就是把婴儿扼杀在摇篮里吗？中学生上网的很多，有一部分受到不良影响，恰恰说明是否受到不良影响取决于自身的素质和意志。俗话说:“人不怕影子斜。”只要我们有意愿远离这种放纵人们思想的网络传播，我们自然不会受其影响。
利弊的区别在于你如何利用，如何合理安排时间。如果用来整天没日没夜的玩电子游戏，那肯定是个缺点。如果用于学习:利大于弊。如果用于聊天和游戏，弊大于利。
上网的许多好处
第一，可以开阔眼界。上网可以及时了解时事，获取各种最新的知识和信息，对以后的学习和生活有很好的指导作用。上网可以丰富你的思想。只要注意，可以学到很多在学校学不到的知识，扩大知识面。轻点鼠标，世界尽收眼底。
第二，可以和国外交流。学生们经常提到的一个缺点就是缺乏自信，害怕与外界对话和交流。现在有了互联网，他们完全可以克服这种心理障碍，在对外交流的过程中开阔眼界。网络为教育资源的交流提供了便捷的渠道。不仅教师，学生也可以通过互联网登录各种教育网站获取学习信息。
第三，可以促进青少年的个性化发展。消除心理障碍，可以无所顾忌地向网友倾诉，减轻课业负担带来的心理压力；可以在各种BBS上发表自己对各种问题的看法和观点，既能锻炼文笔，又能让自己有成就感。能提高自己某个爱好的水平；制作自己的主页正在成为一种时尚。上传自己喜欢的图片，开一个讨论论坛，发一些帖子，和大家交流，真的很棒。在掌握计算机软件应用的同时做版主挺好的，有利于树立学习信心。
第四，可以促进中学生的学习。中学生的工作就是学习，网络远程教育会给中学生带来无穷的好处。普通中学生的学习知识只能局限于自己的学校和一些课外书，传授知识的老师也很少。但如果上网，学生可以在内容丰富、名师坐堂的网站里自由翱翔，有“答疑”、“题库”、“专题讲座”、“考前辅导”...每个分类细致合理的栏目，让学生的学习成绩突飞猛进；普通中学生只能做一些参考书或者数量有限的论文。如果是网上，网上有各种论文和典型题目，学生可以随意选择。
第五，可以把握最新的教育动态。中学生，尤其是高中生，可以利用网络了解最新的教育动态，因为近几年的高考还在改革探索中，几乎每年都有很多新的措施出台。平时很多同学都不怎么关心电视报纸上的新闻，只是埋头在书海里。因此，他们可以从网上查看与教育相关的新闻，以调整复习重点，适应高考新措施。
上网的危害
一是对青少年人生观、价值观、世界观的形成构成潜在威胁。互联网是一张无尽的“网”，内容丰富而复杂。青少年在网络上频繁接触西方国家的宣传和文化理念，使他们头脑中沉淀的中国传统文化观念与我国主流意识形态发生冲突，使青少年的价值观发生倾斜，甚至盲目追随西方。长此以往，会对中国青少年的人生观和意识形态产生潜移默化的影响，对国家的政治稳定显然是巨大的潜在威胁。
第二，互联网让很多青少年沉迷于网络的虚拟世界，脱离现实，也让一些青少年荒废了学业。不同于现实的社会生活，青少年在网上面对的是一个虚拟的世界，既满足了青少年尽快占有各种信息的需求，又为人际交往留下了广阔的想象空间，不必承担现实生活中的压力和责任。虚拟世界的这些特点使得许多青少年宁愿整天沉迷于虚幻的环境中，而不愿面对现实生活。然而，无限制地上网会对日常学习和生活造成很大影响，甚至严重忽视学习。
第三，互联网上的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁。目前互联网对青少年的危害主要集中在两点。一是有人实施诈骗或性侵等犯罪；另一方面是黄色垃圾对青少年的危害。据有关专家调查，网络上47%的非学术信息与色情有关，互联网使色情内容更容易传播。据不完全统计，虽然60%的青少年是无意中接触到网络上的色情信息，但自制力较弱的青少年往往出于好奇或冲动，会进一步寻找类似信息，从而陷入其中。调查还显示，在接触过网络色情内容的青少年中，90%以上有性犯罪或动机。