护士职业生涯规划范文2000字(2)

1.近期目标:(20102013)

确定目标:在校期间与老师同学讨论交流学习，学习扎实的基础理论知识和熟悉的操作技能；实习期间熟练掌握各种护理技能的操作，做好优秀的临床实习工作；为了顺利通过护士证。

制定发展措施:这个时期是我从学校进入工作环境，在工作环境中逐渐社会化，实现从学生到护士的转变，被新的组织接受的过程。想以饱满的精神和热情的态度工作，积极熟悉科室的业务，适应忙碌多变的临床工作环境；工作时间配合部门同事，有不懂的地方不要羞于提问；利用假期时间浏览医院网站，关注医院政策和新闻动态，熟悉医院运行机制。

2.中期目标:(2014？2018)

设定目标:学习，拿到大专文凭；考试合格后有稳定工作；取得护士证书；取得护士资格证。

制定发展措施:

3.中长期目标:(2018？2022)

确定目标:通过英语考试，拿到英语三级证书。

制定发展措施:从实践到实践，根据临床患者特点查阅相关书籍，然后运用书本知识指导患者康复；定期参加医院和科室组织的业务学习，与领导、同事、患者沟通，查漏补缺；每周定期去示范教室练习基础护理操作，让各项操作得心应手；广泛涉猎中英文护理期刊或利用网络资源搜索相关文献资料，在护理核心期刊发表论文一篇；了解国内外护理专业的新进展，结合科室实际情况，在护士长的领导下开展相应的科研项目；努力学习英语，利用每天的课余时间，多看、多听、多练，上一层楼英语水平就上去了。

4.远期目标:(2022年以后？)

远期目标:考取护士资格证，成为护士长。

设定目标:职业目标的分解与组合

职业目标:专业能力高的护士，优秀的护理教育家。

1.成果目标；通过临床工作，总结出适合我国当代护理教育的理论。

教育目标:硕士毕业，获得硕士学位；取得主管护士资格证，并通过高级英语口语考试。

工作目标:护士长

能力目标:通过实习，熟练掌握各种护理技能的操作，并有一定的实践经验；具有高超的业务能力；具有一定的科研能力，发表论文2篇以上。

经济目标:2000-5000元/月。

2.教育目标:通过副主任护士的晋升获得教师资格证。

工作目标:护士长，优秀教师。

能力目标:熟练处理医疗工作，在同级同事中表现突出；成为一个受欢迎的老师。

经济目标:4000-7000元/月

3.教育目标:学习并获得博士学位。

工作目标:大学高级讲师

制定发展措施:科研能力突出，在国外权威期刊发表论文；形成自己的护理管理理念，有较高的演讲水平，有组织领导团队的能力；领导更多的护理教育工作者改善中国的护理教育；具备应对突发事件的心理素质和能力；有广泛的社会人脉，在行业内有一定的知名度。

经济目标:6000-10000元/月。

四、成功标准:

我的成功准则是个人事务、事业和家庭生活的协调发展。顺利进入医院，掌握和总结经验后尽快转入教育。当然，只要我尽力了，我的能力也得到了发挥，每个阶段都做了具体的自我提升。即使我的目标没有实现(尤其是收入目标)，我也不会觉得失败。给自己太大的压力，本身就是一种失败。

动词 （verb的缩写）结论:

一个人的成功，一定是早就做好了长远规划，有了一本属于自己的人生策划书。只有充分了解自己，深刻理解这个社会的发展，为自己做好规划，成功才会来到你身边。我不愿意被社会淘汰，只能一步一步走向设计好的未来，去适应甚至赢得它。

护士职业生涯规划范文(三)

通过介绍职业生涯规划的概念以及管理者和护士自身在护士职业生涯中的管理任务，帮助护士和管理者将职业生涯规划和管理的知识运用到护理工作中，使护士正确认识自己，认识专业，科学合理地规划职业生涯，有利于未来的职业成长。

护理职业是一项充满挑战和压力的工作。作为一名护士，把护士的职业生涯看作是谋生的职业，还是终身发展的职业，对护士职业生涯的发展至关重要。护理管理者若能及早协助护士做好职业规划，就能为护士指出一条有成就感的职业道路，不仅能增强其对临床工作压力情境的适应能力，促进人格的成熟和稳定，还能进一步提升自身潜力，帮助护士尽早在行业内出人头地。因此，护士的职业生涯规划是影响护士职业素养、职业生涯、离职率和工作满意度的主要原因之一。

1.职业规划的概念

职业生涯规划是指员工根据自身的主观因素和客观环境分析，确立职业发展目标，并按照一定的时间安排，采取必要的行动实施职业目标的过程。【1】护理职业生涯规划是个体根据自身职业发展和个体需求，有计划地获取相关知识和技术，拟定要达到的目标，并最终达到既定目标的过程。[2]

2.职业规划的步骤

职业生涯规划一般分四步完成:自我分析与定位、设定职业目标与路线、制定职业策略、职业生涯规划的反馈与修正。[1]

2.1自我分析与定位。

在自我分析之前，首先要了解护士的职业特点和职业能力要求。作为护士，首先要有乐于助人的精神，细心，语言表达能力强，学习能力强。针对这些要求，我会把自己的性格特点和爱好一一列出来，找出符合专业要求的项目和不符合专业要求的项目，找出自己想从职业中得到什么。通过自我分析了解自己的条件，发扬优点，改正缺点，从而设计自己的职业发展方向和目标。

2.2职业目标和路线的设定

职业路线是指一个人选择职业后实现职业目标的方向，无论是向职业化方向发展，还是向行政化方向发展。例如，大专学历护士的年龄为265，438+0。如果他的发展方向是技术型人才，那么他的职称大致应该是:23岁(护士)，28-33岁(护士长)，33 -38岁(副护士长)，38 -44岁(护士长)。

2.3职业战略

职业策略是指为实现职业目标而采取的各种行动和措施。护士可以根据自己的职业路线设计采取相应的措施。在护理阶段，护士的主要目标是通过从事常规工作，承担较大的工作量，培养自己处理问题的能力；在护理阶段，护士要不断加强专业基础训练，通过积极的专业学习及时更新知识，有意识地培养管理能力；在督导护士阶段，应精通自己的专业，能在核心期刊上发表论文，能给初级资格护士做护理讲座，能从事大专以上学历新护士的教学工作；助理主任护士阶段，应能参与护理教学和管理，解决护理工作中的疑难问题，有较强的护理科研能力。

2.4职业规划的反馈与修正。

在做职业规划的时候，因为对自己和护理工作不太了解，有时候可能会做错规划。工作一段时间后，我会检讨自己的得失，有意识地总结经验教训，当然也可以参考前辈的经验来修改自己的职业规划。修订内容主要包括:职业重新选择、职业路线和目标选择等。

3.职业生涯早期的管理

职业生涯早期是指个人从学校进入组织，逐渐在组织内？有条理？，并由组织

接受的过程。这个阶段一般发生在20岁到30岁之间。[1]

3.1职业初期主要问题

3.1.1真实震荡

在这个阶段，毕业生刚刚进入工作岗位，要做大量的常规工作和最基础的工作，比如扫床、为病人翻身、擦拭呕吐物等等。这些对于刚参加工作的护士来说，都是枯燥且具有挑战性的工作，甚至被视为低级工作。尤其是高学历的护士，心里的落差会更大。

3.1.2新护士容易吃醋。

由于年龄和时代的差异，以及学历的差异，新护士有时会引起老护士的嫉妒。当出现一些小错误时，老护士往往会夸大错误的严重性，这会对新护士产生不良的心理影响。时间长了，新护士容易对工作失去信心。甚至可能导致恶性循环。

以上两个问题很容易导致护士职业认同感的降低，甚至对护士的专业发展产生严重的负面后果。因此，护理管理者和护士本身都有责任在职业生涯的早期参与管理。

3.2职业生涯早期的个人管理任务

3.2.1掌握职业技能，学会工作。

做好本职工作是护士的基本任务和重要职责。对于新护士来说，第一步就是要扎扎实实的掌握护理技能。在这个阶段，可以肯定的是，处理问题的能力只能通过从事大量的基础工作和常规工作来获得。所以要从小事做起，认真对待每一件事，不要不屑于靠学历做一些基础工作。另外，也要克服依赖性，不要总希望得到高年资护士的帮助。学会积极工作。当然也要避免因为过于积极而急于求成的情况。

3.2.2正确面对困难，学会如何进步。

刚参加工作的护士在工作中出现一些小失误和困难是正常的，也是不可避免的。犯错的时候不要自卑。我们应该主动承认错误，并认真分析错误的原因。是因为粗心还是经验不足？有必要纠正原因。当面对困难时，不要退缩，你必须学会如何解决困难，学会如何进步。在这个阶段，护士的思想和行为重点应该是如何在护理小组中做好工作，而不是如何？升职？。

3.3护理管理者职业生涯早期的管理任务

3.3.1帮助护士建立自信，协助护士进行职业规划。

刚走上工作岗位的护士，工作热情都很高，但是由于工作经验不足，经常会犯一些错误。遇到这种情况，护士长不仅要严厉批评，还要帮助护士分析原因，告诉她们不要因为一个错误就怀疑自己的工作能力，更不要因为一个错误就轻视护士。护士要树立做好工作的信心，帮助护士做好职业规划，帮助护士实现职业目标。

3.3.2定期检查护士职业生涯规划的完成情况。

明确职业目标后，管理者应定期检查目标的完成情况。当发现护士未能达到目标时，要和护士一起找出原因，及时解决问题。如果有必要，你应该改变你的目标，制定一个新的职业规划。除此之外，管理者还有一个更重要的职能，就是让护士在职业生涯的早期阶段具备规划和修正职业生涯的能力，有信心完成每个阶段的目标。

4.结论

职业生涯规划有助于护士找到自己的人生目标，是护士个人职业成功的指南。职业生涯规划管理是保证职业目标实现的重要途径。护士职业生涯早期的管理需要管理者的介入和帮助。从某种意义上说，管理者对护士的关心和爱护也体现在对护士职业生涯的正确管理上。护士职业生涯规划有助于坚定护士职业信念，提高护士职业水平，避免护理人才流失。在现代护理管理中，应重视护士职业生涯的规划和管理。