浅析当前学生写作的重要性
我把自己的写作套路总结成六招，希望能起到抛砖引玉的作用。第一招:勤于收集和积累精彩的词、短语、句子、篇章，充实自己的写作仓库。
收集积累的材料有两种方式:一种是从报纸和书籍上。你可以直接在报纸和书籍上圈出对你有利的材料，可以剪报，摘抄，或者读后感，把别人的东西据为己有，就像蜜蜂酿蜜一样，先采集一定量的花粉。
第二个取自生活。愿意用一双慧眼生活和观察世界的人会发现，社会生活是丰富多彩的，社会上形形色色的人和事都是很好的写作素材:小到身边的人；国内外的大事都可以成为我们收集和积累的内容。
为了达到更好的写作效果，我们需要全身心地投入生活，体会学习、生活、工作中的酸甜苦辣，然后让这些酸甜苦辣自然地流入笔下，成为真实感人的文章。第二招:加强写作练习。
写作往往从写日记开始。如果我们把日记当成知己，当成倾诉的对象，把自己个人的喜怒哀乐在日记里淋漓尽致地倾诉，久而久之，日记就会越积越厚，不知不觉，我们就会发现，日记的篇幅变长了，文字的表达变得巧妙了，对生活的观察力和适应力也增强了。
养兵千日——记日记，用兵一时——写作文，水到渠成！第三招:不断酝酿——构思，寻找突破口——灵感，然后写下来。收集积累的材料，比如一堆干柴，需要灵感的火花点燃；收集积累的物质，比如一大堆花粉，必须经过蜜蜂的酿造才能成为蜂蜜；收集和积累的材料也像一袋米，必须经过一个聪明的女人的加工，才能成为好吃的米。
所以，酝酿——构思的过程，就是整理、选择、融合素材的过程，构思成熟了，自然会产生灵感——积压在胸中很久的感情迫切需要宣泄，不愉快的瞬间冲动不吐不快。在乎的人抓住这稍纵即逝的瞬间，把它写下来。
第四招:虚心求教，不断修改。好文章修改。
写好作文后，你不满意，但又看不出哪里有破绽，必须找别人指导。听完表扬，就当是对自己的鼓励；听完批评，有就改，没有就鼓励。
如果你经常这样做，你会不断提高你的写作水平。但是，完全依靠别人来修改自己的作文，也不是长久之计。学会自己修改作文是写好作文的关键。
第五招:作文要学会积累“读万卷书，下笔如神”“巧妇难为无米之炊”，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。“平时靠积累，考场靠发挥”，这是考场上同学们的相同体验。
(一)语言建立“词汇”。词汇是文章的细胞。
广义的词汇不仅指单词和短语的集合，也指句子和句群。建立“词汇”的方法有两种:第一种是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊，并做读书笔记，在特定的笔记本上摘录一些优美的单词、句子、段落，或者制作读书卡。第二是生活。
平时要捕捉大众口语中的新鲜语言，记在随身携带的小本子或卡片上，久而久之，就能一章一章地说出来，写得很漂亮。(二)加强材料积累。
材料是文章的血肉。因为很多同学平时不注意积累素材，所以每次写作文，或者编，或者抄，都很担心。
解决这个问题的办法就是积累素材。平时可以随身携带摄像机、录音机，深入观察生活，积极参与生活，以写生、记日记、写观察笔记的形式，及时记录自己在家庭生活、校园生活、社会生活中的经历。
录制的时候要抓住细节，抓住人、事、物、景的特点。这样写出来的文章才有血有肉。
(3)要加强思想积累。观点是文章的灵魂。
文章中心不明确，或者思想不深刻，往往说明作者思想肤浅。因此，有必要建立一个“智囊团”。
方法有两个:第一，要有思想。“多一份思念，多一份收获。”
平时深入思考，有事时问“为什么”、“什么”、“怎么样”。所以能透过现象看到本质。
还要随时记录思考的“火花”和思考的结论。二是编纂，即摘抄名言、警句等。
总之，作文要积累，词汇库、素材库、思想库三个写作仓库要定期统计、整理、归类，不断丰富、拓展。第六招:作文要学会积累“读万卷书，下笔如神”“巧妇难为无米之炊”，从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累，考场靠发挥”，这是考场上同学们的相同体验。(一)语言建立“词汇”。
词汇是文章的细胞。广义的词汇不仅指单词和短语的集合，也指句子和句群。
建立“词汇”的方法有两种:第一种是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做读书笔记，在特定的笔记本上摘录一些优美的单词、句子、段落，或者制作读书卡。
第二是生活。平时要捕捉大众口语中的新鲜语言，记在随身携带的小本子或卡片上，久而久之，就能一章一章地说出来，写得很漂亮。
(二)加强材料积累。材料是文章的血肉。
因为很多同学平时不注意积累素材，所以每次写作文，或者编，或者抄，都很担心。解决这个问题的办法就是积累素材。
平时可以带上摄像机和录音机，深入观察生活，积极参与生活，用写生、记日记、写观察笔记等形式及时记录下来。
如何告诉小学生作文的重要性是一个基础。
没有一个好的地基，你怎么能建一座高楼呢？
学生们正在开发他们的大脑。
多想想。
养成思考的习惯。
小学生通常写风景和刻画人物。
加强他们的观察。
好多了。
写作是语文的综合积累，包括单词和句子的连接。写作能力的提高，意味着语文基础的扎实。
另外，写作可以提高我们的语言表达能力，这一点对于小学生来说非常重要，因为初中没有机会练习我们的表达能力。
总之，如果你不想输给别人在起跑线上，你的作文一定要认证，你要多看作文书，先学会模仿，再自我创新，你的语文能力会有很大的提高。
3.写好作文对孩子有什么好处和重要性？你不可能一夜之间写出一篇好作文。想写好文章，首先要不拘一格地思考，不要太在意材料给出的有限框架，然后掌握一定的写作方法。如果你有一个好的方法，它会像你手中的剑一样帮助你克服困难。
写好作文对孩子有什么好处和重要性？以下是综合分析:1。写作是日常生活中不可或缺的(1)。应用文体:信函、申请、日记和广告牌是生活中常见的工具。(2)书面语和口语就像汽车的两个轮子和鸟的翅膀一样，是相互转化、规范和促进的。
我们不仅要求区分好口语和书面语，还要求它们互相学习。没有稿子的演讲就等于胡说八道，远离生活语言的书面语也就失去了生命力。
写好作文会促进口语表达能力的提高，使之合理、有意义、清晰。(3)作文是表达和交流的重要渠道。
每个人都有与生俱来的表达和交流的需求，也有借助文字表达的需求。一篇好的作文，是与内心沟通、与他人沟通、与世界沟通的杰作。
(4)书面语言可以锻炼思维，陶冶性格，提升境界。语言是意识的外壳，文字是意识的广播体操。
写作的过程是一个不断组合材料、考虑文字、变换角度、整合思路、反思改进的过程。在这个过程中，零散的东西被组织、整合、美化，认识在跌宕起伏中前进，理解在螺旋上升，格局在扩大，境界在一步步攀升。久而久之，思维会变得更加严谨清晰，性格也会变得稳重成熟。
鉴于此，金笔作文提出了“写作、做人、做事”的作文训练思路2、有助于各科的提高(1)没有好的文笔，文科的卷子就答不好。
文科要求概括性和组织性，回答简明扼要。这和写好作文的要求是一致的。
(2)尤其是汉语学不好，英语也很难学好。任何语言都不过是单词、句子、段落的组合。汉语是外语，外语是其母国的语言。两者相近，相似。
上海外国语大学校长曹德明明确指出:“我一直反对学生重外语轻母语。这是一种短视的行为，学生不要只着眼于当下。
汉语是我们的基础，中国文化需要中国人传承。其实真正从事外语专业的人都知道，汉语很重要，有扎实的汉语功底翻译出来的作品才是文学。"
(3)事实证明，作文尖子生升入高年级，学习成绩优秀的居多，约占三分之一。据《教育文摘》报道，中学里90%的尖子生都有很强的读写能力，这说明读写能力与其他学科密切相关。
3.写好作文是中考的需要(1)。在各级各类语文考试中，作文的比重是最高的。写作能力是一个人综合能力的集中体现，现在国家教育部门也重新认识到作文的重要性，逐步提高作文分数的比重。
小学作文占30%。
4.小学作文的重要性小学作文的重要性
写作是运用语言表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我和创造性表达的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学要贴近学生实际，让学生易于写作，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，抒发真情实感。
1.学好语文是学好其他学科的基础。
语文素养——听说读写，我们每天都离不开。在学校，有许多课程要学，如语文、数学、思维、英语、音乐、体育、艺术和计算机...这么多课中，只有语文是伴随我们一生的科目，其他课都没那么“荣幸”。无数事实证明，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展、终身发展的基础。如果说其他学科是知识宝库，那么语文就是打开这些宝库的钥匙。写作能力综合了语文学科的所有能力。它不仅是学生语文素质的重要组成部分，而且是学生在思维和语言功能方面学好其他学科的重要基本能力，也是学生接受思想道德教育、提高全面发展素质的重要基本能力。
2.学好作文是升学考试的需要。
首先，学习作文是升学考试的需要。有一个公式:作文=1/2语文，充分验证了当前教育领域流行的一句话——得作文者得天下。在各级语文考试中，作文分数在语文试卷中所占的比重最高，分数的比重也在逐渐增加。
3.学好作文是未来就业的基础和途径。
各行各业都离不开强大的文字功底。如教师的教案、教学计划、教学反思、教学经验总结(论文)、律师的法律文书、医生的诊断、作家的著作、公务员的工作计划、总结、请示、工作报告、会议纪要、述职报告、研究报告、讲话、公告、起草文件、规章制度、科学家的实验报告和论文、词家的作词、剧作家的剧本等。
从专业的角度来说，你可以用优秀的文笔成就你的事业。比如职业作家、自由撰稿人、制片人等。广义来说，有了优秀的文笔，就业渠道更广。比如律师，广告，策划，甚至我们的作文培训导师……文笔都不错。
4.学好作文是生活的需要。
从方便生活的角度来说，作文是我们与人交流、解决问题的工具。生活中，日记、随笔、报表、信函(祝贺)、收据、借条、感谢信、表扬信、留言、请假条、指示、提案、手机短信、书信(情书)、寻物启事(人)、招聘启事(求职)都是我们离不开的实用文体，以至于我们的孩子都离不开它们。
5.写好作文对孩子有什么好处和重要性？不是一朝一夕能写出来的。想写一篇好文章，首先要坚持一个模式，不要太在意材料给的有限框架，然后掌握一定的写作方法。如果你有一个好的方法，它会像你手中的剑一样帮助你克服困难。写好作文对孩子有什么好处和重要性？这里有一个全面的分析:
1，日常生活离不开作文。
(1)应用文体:信函、应用、日记、广告牌是生活中常见的工具。
(2)书面语和口语就像汽车的两个轮子和鸟的翅膀一样，是相互转化、规范和促进的。我们不仅要求区分好口语和书面语，而且要求它们互相学习。
拿营养来说。没有稿子的演讲就等于胡说八道，远离生活语言的书面语也就失去了生命力。写好作文会促进口语表达能力的提高，使之合理、有意义、清晰。
(3)作文是表达和交流的重要渠道。每个人都有与生俱来的表达和交流的需求，也有借助文字表达的需求。一篇好的作文，是与内心沟通、与他人沟通、与世界沟通的杰作。
(4)书面语言可以锻炼思维，陶冶性格，提升境界。语言是意识的外壳，文字是意识的广播体操。写作的过程是一个不断组合材料、考虑文字、变换角度、整合思路、反思改进的过程。在这个过程中，零散的东西被组织、整合、美化，知识在跌宕起伏中前进，认识在螺旋式上升，格局在跳跃。
扩张，境界在一步步攀升。久而久之，思维会变得更加严谨清晰，性格也会变得稳重成熟。鉴于此，金笔作文提出了“写作、做人、做事”的作文训练思路
2、有助于各门课程的提高。
(1)没有好的文笔，文科论文是答不好的。文科要求概括性和组织性，回答简明扼要。这和写好作文的要求是一致的。
(2)尤其是汉语学不好，英语也很难学好。任何语言都不过是单词、句子、段落的组合。语言是外语，外语是其母国的语言。两者相似。
以此类推。上海外国语大学校长曹德明明确指出:“我一直反对学生重外语轻母语。这是一种短视的行为，学生不要只着眼于当下。
汉语是我们的基础，中国文化需要中国人传承。其实真正从事外语专业的人都知道，汉语很重要，有扎实的汉语功底翻译出来的作品才是文学。"
(3)事实证明，作文尖子生升入高年级，学习成绩优秀的居多，约占三分之一。据《教育文摘》报道，中学里90%的尖子生都有很强的读写能力，这说明读写能力与其他学科密切相关。
3.写好作文是升学考试的需要。
(1)各级各类语文考试中，作文所占比重最高。写作能力是一个人综合能力的集中体现，现在国家教育部门对它有了重新认识。
我意识到作文的重要性，逐渐提高作文分数的比重。小学作文占30%
6.目前中学生写作存在的主要问题有哪些？第一，学生不喜欢写作，一提到写作就头疼。有时候老师为了完成任务，要求时间长，抄文件。
所以有时候改作文会头疼。看到学生写的作文没有创意，我也对批改作文失去信心。二是空话、假话，一看就是编的。
抄袭、编辑、组装作文极其严重。出现这些问题的主要原因是:1，语言不够简洁。
写作时，句子不合理，因为学生的语言表达能力差，不善于积累和运用优美的文字；2.材料不足。学生平时对生活没有一颗赤子之心，对生活中的琐事也不仔细观察，导致写作素材匮乏。说到作文，他们当然只有“皱眉咬笔”了。面对作文题，他们无话可说，不会收集材料，也不会选择材料。3.中心不够清晰。
写作的内容太注重内容，而太不注重思想，精力都花在遣词造句上。写作时，往往用所选材料来凑字数，无法服务于中心；4.内容不够具体。
学生常常觉得生活平淡，没什么可写的，所以常常言不由衷，作文空洞乏味。学生不懂得在生活中做一个有良心的人，对很多有意义的事情视而不见，更不用说用心去感受了。5.这个想法不够新颖。
不清楚各类文章的写作目的是什么。
7.作文整体的重要性第一部分作文考点逐一分解。有效强化话题作文的文体意识——记叙文话题作文因其形式开放、体裁自由、内涵丰富而受到命题组专家的青睐，成为近年来高考作文的主要形式。
特别是“三自”(自选文体、自选题目、自主决定)政策的出台，使考生最大限度地发挥个性，发挥所长。既可以写传统的议论文，也可以写小说、讲故事、编寓言，阐述对生活的感悟，表达内心感受，形式自由，内容多样。
但考生对这种“自由”(自定文体)的理解容易出现偏差，所以近几年高考中不时能看到文体特征不明确、思路松散、内容单薄的文章。“文体自定”不是说不讲求文体，而是要求考生选择适合写作的、自己擅长写作的某种文体。
虽然选择的自由度更大，但是任何文章都是以特定的文体存在的，所有的文体都有其相应的写作要求，所以考生在写作时要遵循“潜规则”。比如你打算写一篇议论文，就要有充分的“推理”来驾驭全文，而且要推理透彻，主要运用论述的表达方式；要写记叙文，就要有“人”或“事”。语言简洁生动，能给人留下深刻的印象，主要运用叙述和描写的方法。
所以，“自定风格”不等于“没有风格”。要杜绝满篇论文、神秘无序、无“人”无“事”、无“议”无“议”的“四不像”文章的出现，切实在常态教学中强化学生的文体意识，做到写出来的东西必须“像”、“是”。
首先说说如何在考场上写出一篇高水平的话题叙事。以话题叙述为例，考生从小学开始写词、写日记、写作文，高中开始写。叙事是最熟悉的风格。
但令人不解的是，很多学生的记叙文甚至写到了初中水平。究其原因，很大程度上是因为这些学生没有意识到高中叙事和初中叙事的区别，没有意识到高中叙事的标准是什么，也没有真正扎实的努力达到这种程度。
什么样的叙事好？有很多标准。在此，且不说选材的典型性，材料的井井有条，各种表现手法的灵活运用，就谈谈我们在作文指导中的一些心得体会。第一，“以理服人”。
说白了，文章要“有思想”“有深度”。虽然记叙文主要以叙述和描写为主，但高中记叙文真正把一个人活生生地写出来，把一件事写得活灵活现，仅仅停留在表面的平淡描写上，还远远不够。
“文以载道”，任何文风都失去了一定的思想支撑，写出来的人或事都是“无根之树”、“无源之水”。这个“思想”就是“立意”。与议论文不同的是，议论文可以直接表明观点，而记叙文只能用形象说话，只能把想法内化为“人”或“事”。所以在写作时，要让事件承载自己对生活的关注、理解和思考，展现自己思想成长升华的过程，用适当的抒情和议论来表达。
有了想法，接下来就是选材了。虽然记叙文写作的关键在于选材，但在大部分学生生活狭窄的情况下，只强调选材的典型性并不能解决问题。他们也要学会“挖掘”，学会从日常琐事中挖掘出新意和深刻含义。
其实，不管事情是大是小，只要你懂得挖掘，哪怕是最普通的事情，也能表现出自己的切身感受，给人很多回味和启迪。有时候即使是很小的细节也能挖掘出有价值的主题，让文章因为有“思考”和深度而攀升到一个新的高度。
写的时候不深挖，就算有好的素材，也会写的俗不可耐，俗不可耐。每每读到优秀的作文，不难发现，大多数成功的作品，其实都是作者在生活积累中形成的独特见解的表达载体，或者说是对自己人生哲学的具体诠释。
请看下面叙述的要点:1。什么是坚韧？坚持就是不抱怨命运的起起伏伏，不感叹和痛恨生活的无情磨难。持之以恒就是日复一日的夸父，小心翼翼的填海。坚持就是突破，追求，创造，希望。2.人生为什么不像这茶？它被开水一次又一次地冲上来，等水冷却后又落到杯底，就这样浮着沉着，沉着浮着，直到最后依然散发着生命的芬芳。
如果你害怕开水会伤了你的心，燃烧了你的生命，那么香味就会随风而逝...人生要淡定如茶，不沾沾自喜，不怕挫折。你要以最平静的心态面对生活中的一切，绝不夸大痛苦或挫折。3.一直感叹自己生活在严酷的沙漠里，现在才知道，那是因为心里没有绿洲高考作文训练。一、考试大纲要求:能写记叙文、议论文、说明文和常用的实用文章。
作文考试的要求分为基础和发展两个层次。1，基础D级①符合题意；②符合文体要求；(3)思路健康，中心明确，内容充实；④结构完整，语句通顺；(5)书写规范，标点正确。
2、D 1的发展水平，深刻透彻(如:透过现象穿透本质，揭示问题产生的原因，预见事物的发展趋势和结果)；2.形象生动(如善于运用各种表现手法，形象饱满，细节生动，意境深远)；3、文采(如用词生动、用词丰富、句式灵活、善用修辞、语句隽永)；4、创新性(如:构思巧妙、推理想象独特、材料新鲜、观点新颖、个性鲜明)。第二，复习指导思想。三年高考只考了一篇大作文。
特点是风格题材广泛，考生有话说。而且近几年的高考作文题基本都得到了社会各界和国家教委的肯定。所以，以后要不要跟着这样。