道德辩护论题的问题

每位毕业生结合自身的成长经历，认真回顾自己大学四五年的学习生活，总结得失，思考感受，规划未来，撰写一篇“像自己”、“做自己”的德育论文。

德育论文初稿形成后，交班级初审。德育论文是不是自己写的，由学生自己决定。通过论文初审后，班评组将综合考虑学生平时品行表现和思想政治理论课成绩，给出平时成绩。通过这一程序后，论文提交给学校进行测试。如果引用重复率超过15%，将被视为不合格，必须重写。

每个阶段的要点:

在道德答辩前期，每个毕业生根据自己的成长经历撰写一篇道德答辩论文，真实回顾自己大学四年的学习生活，表达自己在大学的生活、学习、思想以及对人生的感悟，全面总结成功与失败的教训，弥补不足，调整发展方向，达到树立正确的世界观、人生观、价值观的目的。指导老师按要求对德育卷子进行审查和审核，提出针对性的指导意见。

德育卷子审核后，进行现场答辩。同学们陈述了对青春和人生的理解，重新定义了人生的意义和价值，制定了未来的计划和目标，在总结中反思，在反思中提高，全面总结了自己四年来的收获、不足和未来的努力。

在答辩过程中，评委们及时纠正每位毕业生的个人总结和答辩中存在的问题，并根据每位学生的特点，从思想、品德、心理、日常工作、学习、生活等方面进行提问，从不同角度对学生进行引导和教育。

学生根据自己的实际情况和经验回答问题。一些毕业生对教育教学、学风建设和校园文化提出了一些好的意见和建议。评委老师也对学生的专业知识、未来规划、人生方向提出了宝贵意见，真正达到了师生双提升的目的。