大学音乐欣赏2000字论文

命运代表贝多芬；同样，在其他人心中，贝多芬代表着命运。我认为世界上没有一部交响乐能获得如此广泛的知名度和接受度。贝多芬的伟大很大程度上也来自于这部杰作给他带来的声誉和敬仰。开头那四个吓人又有力的音符，几乎让大家一听就念念不忘！真的，一段充满震撼的经典段落，那么短却又那么缠绵！当然，贝多芬对这四个音符的解释是最权威的，命运在敲门！是的，开门见山，整部作品的主题一目了然。也许这四个音符对大家的影响真的太深刻了，所以音乐一开始就表现出前所未有的恐怖感！我认为这是贝多芬的音乐天赋和他的个人精神的最佳结合！接下来，我们似乎看到了激烈战斗的场景。每一个音符，每一段旋律，似乎都在勇敢地战斗！你可以把主角想象成贝多芬甚至任何一个不屈不挠的战士或者革命斗争。但我认为这远远不够。对于观众来说，主角应该是你自己！那谁是敌人？我们很清楚自己的命运！因为我觉得，每个人都有面临命运考验的时候。主题在重复，恐怖的声音还在回荡。看来战斗机还没有征服这个厉害的？命运对手？！我想很多听众在这里会感到有点精神疲劳。

这时，第二乐章舒缓的旋律传来。好像是一位母亲伸出双手安慰刚刚经历了一场恶战的儿子。也好像是几个并肩作战的勇士沟通过，思考过战后的敌情和未来。音乐虽然轻柔，却蕴含着一种催人奋进的无声力量，仿佛在不断激励着战士们继续前进。第一乐章激烈的斗争过后，观众在这里得到了短暂的休息，仿佛幽默戏谑？说到这里，士兵们重新拿起武器，回到了笼罩在云雾中的战场，音乐的气氛突然由祥和转为黑暗。似乎战士们正带着遇难者的鲜血一步步接近命运之神，积蓄力量和勇气。

《命运交响曲》的第三、第四乐章是连续演奏的，从第三乐章最后一部分平静而忧郁的缓慢，到第四乐章开始时突然如山洪暴发般的合奏。其实这种手法来源于《命运交响曲》第一乐章从引子转到正题的部分。正是因为《第四》第一乐章的成功写作，才给出了《命运》的大结局。士兵们在庆祝他们的胜利，人群在唱胜利颂歌！观众也能松一口气，甚至对作品的伟大感到一丝欣喜和激动。我想这就是很多人能从几百年的命运交响曲中获得力量和勇气去面对生活的压力和挑战的重要原因吧！

听着贝多芬的交响乐《命运》，那颗振奋人心的心仿佛被一只无形的手拉着。穿越时间的沧桑，在一片深邃辽阔的森林中惊喜升起。那些高耸的枝桠永远被抛在身后，那些颤抖的树叶苍劲顽强，那些繁茂的果实乐观顽强，风摇、雷击，时而豪迈干瘪，时而阴柔。什么样的生活才能点燃人内心的战斗欲望？

听贝多芬的《命运》交响曲，仿佛是人生命运的缩影。激动人心的旋律，多变的旋律，仿佛把人们的心情带到了他曲折的命运中。然而，在那听起来很艰难的生活中，有一种毅力，它从绝望中脱颖而出，扭转局势，告诉人们:只有坚定不移的信念和勇于挑战命运的精神，才能突破困境，改变命运，让命运落在我们的脚下。

就像恩格斯在听《命运交响曲》的演出时，在给姐姐的信中称赞这部作品时说:如果你不知道这个奇妙的东西，那么你一辈子也没有听到过什么。他说他在第一乐章听到了？那种完全绝望的悲哀，那种悲伤的痛苦？；在第二乐章听到了吗？爱情的温柔忧伤？；而在第三第四乐章呢？小号表达的强烈，年轻，自由的喜悦？恩格斯用短短的几句话揭示了《命运交响曲》的实质。

当今世界面临物欲横流的商品社会，有多少人能像贝多芬一样执着地追求自己的理想？不到长城非好汉？然后呢。很多人在生活中很无奈，工作的压力，诱惑，物欲横流。歌舞平息了他们的野心，最终他们在时光的流逝中埋葬了最初的理想，或平淡地走过了人生，或迷失了自我，在一个失落的世界里漫无目的地漂泊。贝多芬的命运交响曲为我们敲响了警钟。这让我感到羞愧。我想，在历史尘埃的记忆深处，曾经有一个人，克服了命运的不公，潇洒地行走在天地间。我常常不敢仰视这种神圣的伟大，因为在他创造的音乐世界里，它意味着教人如何挺起胸膛，活下去，教人挑战命运带来的不公和痛苦，做生中英雄，死中英雄。

是的，不要因为生活的不公而放弃希望。人生需要希望长久相守，人生需要理想相伴。于是我重整疲惫的心情，再次踏上了追求理想、挑战命运的长征。

2000字大学音乐欣赏随笔

在我们的日常生活中，音乐一直伴随着我们。音乐已经不知不觉地成为我们生活的一部分。很难想象没有音乐的生活会是什么样子。大多数人更喜欢流行音乐，它时尚、动感，充满现代的活力和气息。但是说到古典音乐，大多数人都觉得离我的时代很远。以前只关注流行音乐，偶尔在电视上看到交响音乐会。我只是觉得气势磅礴，蔚为壮观，但对古典音乐只有粗浅的了解。通过选修音乐欣赏课，我开始真正接触古典音乐。我觉得古典音乐很完美，很优秀，很经典。要真正理解古典主义，必须要有一定的乐理知识和西方历史背景知识，这样才能有更理性更深刻的理解。

？建筑是凝固的音乐，音乐是流动的建筑。？音乐是人类灵魂的艺术表现，我们应该从古典音乐中寻求精神寄托。海顿、莫扎特、贝多芬三位古典音乐大师给我留下的印象最深。

第一位大师是海顿，他是交响音乐的大师。他的音乐优雅华丽，结构严谨，旋律流畅，很少有戏剧冲突，让人感觉很high。海顿被誉为交响乐和弦乐四重奏之父是当之无愧的。他确立了古典音乐流派的形式和风格，并将其发扬光大。在创作的黄金时期，他对音乐的形式和语法的掌握是完美的，他的音乐风格是精致的，他的音乐思想是丰富的，他似乎有无穷的想象力。在原始而精炼的技巧之下，很多作品往往蕴含着幽默感，这种幽默感表现在令人惊叹的手法，不同风格意想不到的同时呈现，以及高超的和声和调式。更重要的是，他发展了主题素材的形式，延续了巴洛克音乐的模拟对位法，根据主题的轮廓衍生出音乐组织。他的改革对时代意义重大，是维也纳音乐真正的奠基人。《奥皇颂》也是海顿的成名作。如今，这首颂歌的曲调成为了德国的国歌。柴可夫斯基说:海顿是交响乐创作链条中不可或缺的坚实一环。没有他，就没有莫扎特和贝多芬。

？二老爷是谁？音乐神童？莫扎特。他的音乐精致奢华，含蓄典雅，风格鲜明，旋律优美，结构严谨，具有浓厚的古典色彩和超然物外的特点。莫扎特的音乐创作完美地体现了歌德的名言，即？艺术即自然，自然即艺术？。莫扎特是唯一能用优美的音乐表达悲伤和痛苦的作曲家。他能表达人类的灵魂。伟大的德国作家歌德认为莫扎特是？继承了上帝意志的创造力的化身。？他的作品之所以能流传至今，经久不衰，是因为我们永远无法回避它真正的魅力，自由和人性。

第三大师贝多芬把音乐升华为美？芬？玩得开心吗？哲？激昂、生动、充满矛盾，豪迈的气势震撼着人们，像熊熊的火焰，光彩夺目。贝多芬被后人评价？设定古典派代表作，开启浪漫派？贝多芬是音乐创作从古典到浪漫过程中的里程碑。他亲自给第六交响曲做了注解？田园交响曲:感情的表达胜过声音和画面的勾勒？，并分别写在每个动作里？当你到达这个国家的时候很高兴。滨江风光？大标题，使其成为音乐史上第一首著名的标题音乐。由于他的英雄气概、奔放的热情、幻想的风格、复杂的织体和充分的和谐因素，而展开

交响乐团的成立为浪漫主义音乐开辟了道路。贝多芬一生都在与苦难和命运作斗争，他对生活有着深刻的感受。所以他的作品里充满了很多前人不曾想象过的感情，他充满了自信。他的作品歌颂了生命的美好和对人类的爱，充满了奋斗的精神。“以斗争取胜”这四个字可以说是贝多芬创作思想的总结。音乐欣赏课程带给我们的不仅仅是音乐本身，更是如何以一种绅士的姿态去面对音乐和艺术，真正静下心来感知和享受音乐带来的激情和舒适。古典音乐艺术领域有无数伟大的作家，他们也用自己的思想和精神为我们诠释着艺术的真谛。每一部作品都是作家心血的融合，是他们挖掘内心、挖掘社会、挖掘时代的结晶。听古典音乐，每一个音符仿佛都在你的心里跳动，每一段旋律仿佛都踏入了我们的内心，让我们的心情和思想随着音乐的起伏而变化。我想这就是古典音乐总能带给我们的美妙感觉，也是古典音乐经久不衰的原因。

大学音乐欣赏2000字论文三

音乐是生活中不可或缺的一部分，学会欣赏音乐是欣赏美的关键一环。所以学会欣赏音乐是一门很重要的课程！我在这门课程中学到了很多。

1.对中国古典音乐的理解

在学习这门课程的过程中，我在一定程度上了解了中国的古典音乐，领略了中国古典音乐的美。清脆的笛声，深沉的笛声，铮铮的琵琶声，都让我们感受到了中国好声音的美妙，领略到了古典主义的魅力。中国的古典音乐是以五音——宫上交响筝音为基础的，中国古代音乐家创造了中国独特的音乐形式

如今，唢呐在民间是一种非常受欢迎的乐器，无论是喜事还是丧事，都是不可或缺的乐器之一。作为中国传统乐器，唢呐堪称经典，比如《百鸟朝凤》。

在这门课程的学习中，我感受最深的是对中国传统文化的理解，增强了民族的自豪感和自信心，增强了对祖国的热爱。

2.对西方音乐的理解

命运交响曲是经典。贝多芬是唯一一个选择敲门来表达自己命运的人。短促而有力的敲门声，显示了旺盛的生命力和与命运抗争到底的决心。？命运？在贝多芬的演绎下，这个主题有了另一种定位，成为了历史上无可挑战的经典。同时，在学习的过程中，我也欣赏了无声音乐和圆舞曲，其中印象最深的是对无声音乐的欣赏，这不仅在一定程度上帮助我了解了这个时代的音乐，也让我从这些艺术家身上学到了追求理想的精神和为实现目标而不断努力的高尚品格。

第三，传统音乐和现代音乐

中国是一个历史悠久的国家，它的音乐发展史是一部完整的史诗。当今乐坛，说唱音乐最受年轻人欢迎，其中周杰伦是现代音乐的代表。但即使是这样一位现代音乐人，我们仍然可以在他的音乐中看到传统的音乐元素，比如以中国云南传统乐器葫芦丝为结尾的《菊花台》。比如现在年轻人流行的歌曲《苏三说》、《北京一夜》，就大胆吸收了中国传统京剧的音乐元素，受到人们的欢迎。

回归传统是趋势，中国文化底蕴深厚。在传统的基础上结合现代音乐元素进行创新是必然的。有我们国家吗？西方歌王？被称为王先生的他，是用现代音乐元素诠释传统音乐的典范。他的歌曲家喻户晓，在广大人民群众中传唱。

4.音乐对人的影响

人创作的音乐自然是表达人的情感，而音乐的欣赏就是在欣赏音乐的过程中体会创作者的情感，从而达到人与音乐的和谐。《义勇军进行曲》，中国人民内心的坚定、顽强的意志，作曲家的崇高、神圣、庄严，都融入到那雄壮的旋律中，无论何时何地听到都充满了热血和希望，让听者顿时升腾起一股肃然起敬、满怀希望的崇高群体。又如欣赏陈刚和何创作的小提琴协奏曲《梁祝》，我们可以深切地感受到这对恋人真挚的感情。草桥崇拜？、?英台反婚？、?变成蝴蝶？对于剧情的发展来说，大提琴和小提琴的音乐形式令人印象深刻，欣赏者可以清晰地体会到主人公的感受。

随着社会的发展和进步，音乐在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色，成为生活的中介。在我们的日常生活中，我们可以深刻地感受到音乐的意义。抑郁的时候适合听交响乐、进行曲等激情的音乐，烦躁的时候轻音乐是不错的选择，可以让人静下心来认真思考。

动词 （verb的缩写）音乐与素质教育

音乐最大的作用就是让我们在精神上超越生活的有限围墙，把目光投向另一个关于美的音乐世界。她最奇妙的力量，在于让我们日益漂泊的灵魂有了家的感觉，拓展了我们生活的宽度和深度，找到了生命的精神支柱，找到了灵魂的归属。

近年来，中国大学一直在倡导素质教育，实际上是在追求自然科学教育与人文艺术教育的平衡。素质教育的基础是对和谐教育中素质的全面理解。因此，素质教育本质上应该是面向全体学生的教育。在这个竞争激烈的世界，在这个信息时代，每个人都应该全方位提升自己，成为？有理想，有道德，有教养，有纪律？，德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

素质教育的要义之一是德、智、体、美全面发展。因此，中国的大学正在逐步发展成为综合性大学，同时特别重视艺术教育的发展。在大学课程中，美术不再仅仅是美术生的学习内容，也纳入了一般院系的课程，美术成为了大众的必修课。

当代大学教育对素质教育的重视是中国社会经济不断发展的要求，对艺术教育的关注是对人情的关注。艺术教育作为一种意识形态和储存、表达情感的重要方式，为实现素质教育的总体目标提供了生动的教育手段和教育内容，成为受教育者最容易接受、最具活力的教育形式。

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