趣味大花绳的课后反思

在教学过程中，根据新课改的要求，充分发挥学生的创造性思维，用多种教学方法设计不同层次的教学活动，激发学生的学习兴趣，使他们体验到成功的喜悦，为培养学生良好的体育意识奠定基础。

从这节课的设计来看，“踩蛇”的玩绳活动作为课前准备部分的热身运动，为整节课的主要教材“跳有花纹的短绳”做铺垫。

从整体来看，《跳短绳》主要体现了新课改的理念，发展学生的创新思维和能力，以学生为主体，以教师为导向，培养学生的协调能力、团队合作能力和创新能力。在平时的课堂上，我从体育小骨干做起，更注重学生干部的培养。运用自主教学法、学生创新法、学生反复练习、小组竞赛等方法完成教学任务。在教学方法上，我尝试使用了鼓励法，取得了很好的效果。我一方面指导学生花样跳绳，另一方面让学生当老师教不会的学生。每当我发现学生的微小进步，我都会抓住机会表扬他们。在我的启发和鼓励下，同学们对跳绳充满了兴趣，练习的热情非常高。面对学生的进步，我对成功深感兴趣。

跳绳是小学生非常喜欢的一种体育活动。最终重要的是通过“用绳子练习跳跃”，让学生掌握各种跳绳的方法。同时，为了活跃课堂教学气氛，我让学生分组练习，从单人同步跳绳到双人短绳跳，再到三人多人跳练习。以比赛的形式互相鼓励，使学生达到全班“练跳”的目的，学生自由组合，学生可以创造不同的跳的花样，体现了学生积极参与运动和创新体验，学习多种跳短绳的合作方法，而不是老师和学生机械的教和学，真正达到了授之以渔的目的。

课堂教学目标和重点难点可谓一堂课的基本骨架。教学目标在课堂上可谓是学生整体智力发展的终极目标，重点难点要非常突出，一目了然。学生在玩中学和学习的时候对跳绳的节奏把握的很好，抖绳动作协调。更不用说高潮部分快速跳起的游戏，激发了学生的学习兴趣，最后的结尾部分把大家带入了一个快乐的境界。伴随着音乐，孩子们开发创新思维，把美丽的短绳变成一幅美丽的图画——“我们的校园”，这正好教育了学生热爱学校的思想。游戏的开头和结尾都体现了多用途的原则。

体育教学方法层出不穷，如情境教学法、愉快教学法、游戏竞赛法、兴趣教学法等。从而改变单一的教学方式，使新课程改革成为对教师的基本要求。在教学中，要处理好传授知识和培养能力的关系，注重培养学生的实践能力。.........