用古诗意象写作文
(开门见山，文章开头气势汹汹)我骄傲，我来自中国。老师划线的句子没有问题，但是如果后面用“你”就不一致了。
把划线的句子改成中国，我为你骄傲！这样，下文中的“你”就有了明确的指向。)五千年的文明酿造了今天的礼仪之邦，形成了伟大的中华民族。
你见证了每一个人类文明的形成，唐诗宋词浇灌了每一个华夏子孙。岁月的沧桑永远不会消磨你的精神，岁月的流逝永远不会掩盖你的光芒。
中国人民的热血奔流如滔滔江水，你永远是屹立于民族之林的强者。在这里，填上这句话:我骄傲，我来自中国！)下面两节也是这样修改的。)
我很骄傲，我来自中国。从古代的四大发明，到今天的“神舟七号”出舱，你一直在用你的智慧创造那些辉煌的时刻；从申奥成功到举办奥运会，你们一直在用自己的努力实现那些耀眼的奇迹。
自信、努力、勇敢一直是你的座右铭，更高、更快、更强永远是你的目标。在人群中，你永远是最辛苦的耕耘者，用汗水收获最甜蜜的果实。
我很骄傲，我来自中国。每一个炎黄子孙都是手拉手，一起面对艰难险阻。
地震震撼了所有中国人的心灵:美丽的家园被无情地摧毁，无辜的生命轻轻消失，而原本幸福的人却被这场突如其来的灾难毁于一旦。但是，中华民族绝不会因为这次挫折而被打败。
全国人民团结起来。一双双手将爱心投入募捐箱，一批批捐款被紧急运往灾区，一颗颗爱心人士奔赴灾区看望受灾群众。
他们用自己的行动向世界证明，中华民族团结的精神可以战胜一切灾难。灾难无情，人间有爱。
这篇文章的特点是运用了排比句和段落，非常好，可以变成一篇优秀的演讲稿。回顾辉煌的昨天，展望灿烂的今天，展望美好的明天。
我很自豪我来自中国。(这是一个很好的结尾，总结了上面昨天的回顾，看了看今天，又提出了问题，从头到尾呼应，很好。
唯一遗憾的是材料都是大家熟悉的，新鲜感不强。不过在气势和语言运用上，还是很到位的。
值得称赞。)。
2.写一篇800字的关于中国诗歌形象的作文。当鲜艳的五星红旗随着第一轮红日从东方缓缓升起，我站起来，我为我来自中国而骄傲。(开门见山，文章开头很有气势)
我很骄傲，我来自中国。老师划线的句子没有问题，但是如果后面用“你”就不一致了。把划线的句子改成中国，我为你骄傲！这样，下文中的“你”就有了明确的指向。)五千年的文明酿造了今天的礼仪之邦，形成了伟大的中华民族。你见证了每一个人类文明的形成，唐诗宋词浇灌了每一个华夏子孙。岁月的沧桑永远不会消磨你的精神，岁月的流逝永远不会掩盖你的光芒。中国人民的热血奔流如滔滔江水，你永远是屹立于民族之林的强者。在这里，填上这句话:我骄傲，我来自中国！)下面两节也是这样修改的。)
我很骄傲，我来自中国。从古代的四大发明，到今天的“神舟七号”出舱，你一直在用你的智慧创造那些辉煌的时刻；从申奥成功到举办奥运会，你们一直在用自己的努力实现那些耀眼的奇迹。自信、努力、勇敢一直是你的座右铭，更高、更快、更强永远是你的目标。在人群中，你永远是最辛苦的耕耘者，用汗水收获最甜蜜的果实。
我很骄傲，我来自中国。每一个炎黄子孙都是手拉手，一起面对艰难险阻。地震震撼了所有中国人的心灵:美丽的家园被无情地摧毁，无辜的生命轻轻消失，而原本幸福的人却被这场突如其来的灾难毁于一旦。但是，中华民族绝不会因为这次挫折而被打败。全国人民团结起来。一双双手将爱心投入募捐箱，一批批捐款被紧急运往灾区，一颗颗爱心人士奔赴灾区看望受灾群众。他们用自己的行动向世界证明，中华民族团结的精神可以战胜一切灾难。灾难无情，人间有爱。这篇文章的特点是运用了排比句和段落，非常好，可以变成一篇优秀的演讲稿。)
回顾辉煌的昨天，展望辉煌的今天，展望灿烂的明天。我很自豪我来自中国。(这是一个很好的结尾，总结了上面昨天的回顾，看了看今天，又提出了问题，从头到尾呼应，很好。唯一遗憾的是材料都是大家熟悉的，新鲜感不强。不过在气势和语言运用上，还是很到位的。值得称赞。)
3.奖项:古诗词的意象构成，急求文学专家拯救古诗词的意象，包括人的意象和物的意象。
那么，什么是形象呢？简而言之，诗人通过给客观事物添加主观意义来创造某种意象。在古诗词的创作和发展中，一些事物所包含的主观感受逐渐固化，以表达特定的场景和意义。
在高考中，有些图像反复出现。本文作者用一首小诗来概括高考中经常出现的意象，帮助考生记忆，从而更好地回答诗歌鉴赏的问题:松、梅、竹、菊高洁，鹅被明月送回家。
布谷鸟鹧鸪悲啼，梧桐叶悲落。当我离开亭子时，刘依依露出水面，悲伤蔓延。
乌鸦燕子起落，植物还在动。1，“宋梅竹菊”高贵:宋梅竹菊是高贵品格和不怕邪恶的化身。古人常用这四个形象来表达高尚的情操。
刘真《赠给一个兄弟》中有一句话:“不患寒，松柏有性。”王绩《朱勇》说:“晚年寒有异，异于一般草木。”
元稹《菊花》诗有云:“不是菊花在花中受宠，而是此花更无花。”还有很多关于梅的诗，比如“远观非雪，因有幽香。”
“散成泥，碾成尘，唯有芬芳依旧。”2004年在北京考察苏轼的红梅，表现出红梅不畏严寒，不与桃杏争春的高尚品格。
2.用天上的月亮送一只“雁”来思念乡愁，常常激起游子的思乡之情，激起诗人对未来的憧憬，如李白的《静夜思》，抬起头来看，发现是月光，又沉了回去，我忽然想起了家，杜甫的《月夜忆兄弟》，他知道今夜的露珠会是霜，家里的月光是多么明亮！，还有苏轼的“人有悲欢离合，月有沉浮”，都表达了诗人的情怀。大雁是候鸟的一种，古诗词常常写在外国旅行者看到大雁南飞的乡愁中。
2004年湖北高考语文卷发表的诗是王婉的《北堡山下一泊》。这首诗的最后两句写道:"我终于可以派遣我的使者了？大雁，归巢洛阳。”
诗人漂泊流浪，才能回到故乡。连船上的诗人都不清楚，只好寄希望于春回北方的大雁为自己送书。归雁意象表现了作者的思乡之情。
3.“杜甫”与“鹧鸪”痛哭杜甫，又名鬼子诗、杜聿诗等。在古代神话中，蜀王(即王迪)杜预在让位给朝臣后隐居山林，死后魂魄化为杜甫，并称杜甫的叫声是“不如回家”，所以古诗词中的杜甫就成了苍凉悲凉的象征。2004年严的《鹧鸪天》为国书二卷诗词鉴赏题:鹧鸪天，严十里台倚翠，百花深处杜鹃啼。
勤奋对行人说话，不像鸣鸟第二次飞翔。在梦里睡觉，当天放晴的时候。
声不如归。是不是世界末日没有回归，无法争取回归日期。
题目问:作者为什么用这个词描写布谷鸟的啼叫？这个问题的答案要从布谷鸟的叫声说起，词中也提到了“声不如归”，表达了作者在漂泊之外的思乡之情。古诗中的“鹧鸪”意象，往往流露出忧伤。
比如李白的《越中访古》:“宫女似满春宫，今惟鹧鸪飞。”4、《吴彤》的叶子是悲伤的。古语有云:“一叶知秋”，吴彤落叶归根。
用梧桐写悲秋，是古人常用的手法。2004年福建诗歌鉴赏朱题名《秋夜》，其中写了“梧桐”的意象:夜长无眠，秋风清，烛花三夜勤剪。
床凉满梧桐，缺梧桐的地方月明。这首诗中，凉床、月影、梧桐营造出一种孤独的意境。
5.《长亭》与《柳》在其他时代的古典诗词中，柳常与离婚联系在一起，《诗经》中的《采薇》写道:“我曾去，柳依依；今天想起来，下雨了。”弱柳摇曳的身影最能传达亲友离别时的心情。
另外，“刘”和“刘”也是谐音。亭子是古人送别的地方，所以也是送别诗中经常出现的意象。
柳永的《雨霖铃》同时写出了这两个意象，是“寒心悲切，迟来长汀。”以及“今夜何处自酒醒，杨柳岸晓凤欲死。”
6.落花流水，传递悲伤。落花让人心生怜惜和伤感，流水或喧闹或舒缓，这才是最令人担忧的。因此，落花流水在古诗中常被用来表达悲伤。比如李渔的《于美人》:“春花秋月何时尽，往事知多少”，“能有多少愁，恰似一江春水向东流”；再如李清照的《一枝梅》:“花自水漂，一种相思，两处闲情。”
7.“乌鸦”和“燕子”是起伏的。乌鸦经常出现在坟墓和其他地方，通常被视为不祥之兆。诗人常用“乌鸦”这一意象来渲染衰落的气氛。燕子，因其对老巢的眷恋，成为古典诗词表达时事变迁、抒发历史兴亡情怀的寄托。
以“乌鸦”为意象的高考题有很多，如:2006年湖北卷《丹阳送魏参军》《傍晚江南望江北，西方寒鸦飞遍水》，2006年江苏卷《鹧鸪天》《山遇水，水明，林残照遇乌鸦》。2007年，浙江推出了一个比较鉴赏的题目，分别是刘禹锡的《武夷香》，吴季的《人月圆》，元代的《山坡羊》。燕子，三部作品都通过燕子的形象表达了一种深沉的沉浮感。
8.“植被”仍在变化。草木常青，人事却悄然生变。古诗词常用“草木”来表达事物被改造的情绪和对历史兴衰的感叹。
如《扬州慢》、《春风后十里，麦绿了》2007年湖北卷诗《过华清宫》鉴赏题，也用了树的形象:“玉辇已升天，唯有树能永驻紫禁城。”
无月挂疏树/思念一个人的早静/谁看见一个孤独的人在无月挂疏树/缥缈的孤影/谁醒了却回头恨谁也不要/谁拾尽寒枝不肯活/孤独的沙洲冷小学生作文:古诗鉴赏作文学阅读指导(转载)912529619无月挂疏树/思念一个孤独的人的早静
用诗意的形象写玫瑰，是对爱情的恩惠。
蓓蕾裹得紧紧的，悸动不已。
露给了一个灿烂的微笑。
与丁典·洪同花顺
当爱情结了婚。
容易陷入围城的迷宫，不要让它
爱情变成了天鹅绒。
落花埋了，却不见了。
谁动了蓝色妖姬？
问她你是怎么成为我的宠物的。
你在我心里微微的生气和愤怒和腐败。
为什么你这么聪明却不懂事？
蓝色的花会刺痛信任。
谁会因为老人萌芽而无动于衷？
情感裂缝探索心窗的门洞
试图填满它，但它是空的
我不明白。
蓝色是黑夜描绘的宽宏大量。
蓝色像大海一样包容。
潜伏在爱情中的友谊。
也点燃感情。
当爱情结了婚。
容易陷入围城的迷宫，不要让它
爱情变成了天鹅绒。
落花埋了，却不见了。
谁动了蓝色妖姬？
问问她你是怎么成为我的宠物的。
你在我心里微微的生气和愤怒和腐败。
为什么你这么聪明却不懂事？
蓝色的花会刺痛信任。
谁会因为老人萌芽而无动于衷？
无法通过闭合伤口来消除的疤痕。
解冻之间的空隙已经荒芜了。
还是不明白
谁动了蓝色妖姬？
问问她你是怎么成为我的宠物的。
你在我心里微微的生气和愤怒和腐败。
为什么你这么聪明还不明白？
蓝色的花会刺痛信任。
谁会因为老人萌芽而无动于衷？
透过情感的裂缝探索心灵之窗的门洞
试图挽救它，但它不见了
蓝色的旧梦让记忆布满灰尘。
谁会因为一个老人在萌芽而给他送去幸福呢？
无知促使敏感的神经受到影响。
你的行为让我无法放松。
纠结疼痛
5.如何写好古诗词意象的论文:经过诗人的锤炼，古诗词的遣词造句特别精炼丰富，将景物、感情、事件融为一体，营造出独特动人的意境。那么，什么是诗歌的意境呢？指的是诗中描绘的具体的生活场景和画面，以及场景和画面中蕴含的思想感情和深刻意义。学习古诗词，只有把握住品味的意境，细细品味，才能使古诗词不易深入理解。要想从古诗词的意境中了解诗人的感受，学习高雅的审美情趣，就必须准确把握古诗词的意象，使诗词的客观意象自然转化为主观感受，取得更好的效果。
中国纸网/9/view-5183512
关键词:古诗词；形象；艺术作品的意境
中国图书馆分类号:G622文献识别码:B文号:1002-7661(2013)34-280-01。
中国文化源远流长，博大精深，古诗词是中国文化的瑰宝，在中国文学发展史上占有极其重要的地位。选入小学语文教材的古诗词，是中华民族灿烂文化瑰宝中的奇葩，读来令人耳目一新，打开心灵，回味悠长，给人以美的熏陶。
古诗中的意象是情与景的统一，是诗人情感的载体。在学习和欣赏古诗词时，只有在理解意象寓意的过程中，才能把握诗词的内容，感知诗人的情感，进入诗的意境，理解诗词的主题。而有些图像包含了既定的审美习惯。如何把握诗歌中意象的正确含义，我在二十多年的教学实践中总结了一些经验。
一、自然图像类
1、月亮(残月、明月、新月、玉盘、单鹃):它是诗人作品中思乡的标志，传达着离愁与恨、孤独与思乡的情怀。
2.夕阳(落日、晚霞、夕阳、晚霞):大多透露着苍凉与失落，阴郁。
3、流水:更多的是传达人生苦短，命运无常的悲凉与悲哀。
4、烟、霜:多表现悲伤、忧郁、辛酸等感情。
5.风:春风-心胸开阔、开朗、充满希望。
东风-代表春天和美丽。
西风——忧郁，漂泊想家。
北风-沮丧、悲伤和离别。
二、植物形象类
1，刘阳:传达更多的离别和怀念之类的感情。
2、落花(落红、残红):更多的说青春稍纵即逝，人生无常叹息与悲哀。
3、松、竹、梅、菊:多高贵、忠贞、不屈。
4、梧桐、芭蕉:传达流年，人生经历的辛酸。
第三，动物形象
1，乌鸦，蝉，猿，杜鹃:传达更多的悲伤。
2、鸳鸯、鹧鸪:意为相思、爱情；悲伤和孤独的感觉。
3.燕子:象征时事和人事代谢。
4.鱼:自由的象征。
5.孤雁:象征孤独和思乡。
6.鹰:它象征着刚性和自由。
古诗词教学是语文教学的重要组成部分，也是学生学习传统文化的重要内容。中国有五千年的文明史。在五千年的历史长河中，我们的祖先创造了大量的诗歌，可以说中国是一个诗歌的王国。教师教古诗，学生才能把握意象，才能感受古诗的艺术美；注意阅读古诗词中的意象，是学好古诗词最基本的要求。
参考资料:
[1]小学语文课程标准。中华人民共和国* * *和教育部，2012.4。
[2]刘庆森。古诗词鉴赏教学中的意象与意境。试题和研究。新课程论坛，2012.2。
6.用图片描述一篇短文。五味是最基本的味道，它们交织在一起，让舌尖有触感。
为世界的丰富多彩干杯。尝过很多好吃的，尝过很多。
味道，但舌尖永远保留着那份挥之不去的记忆——爷爷的糕点。
蛋糕。
爷爷经常给我们讲他和酥饼的恋情。我爷爷年轻的时候，每次
逢年过节，爷爷会拿出他看门人的酥饼，那是他的同事。
同志来拜年一定要有年货。每个人都对酥饼赞不绝口。然后
爷爷接手了这门手艺，酥饼也很少做，只在过年的时候做。
能吃的好吃的，奶奶妈妈阿姨也成了爷爷的助手，家里就是油。
酥饼忙得热火朝天。像往常一样，剩下的酥饼不多了，大部分。
它是给来拜年的邻居的朋友和亲戚的。但是爷爷会一直开心，不仅仅是
带着成就感，爷爷享受着这难得的亲情、友情、邻里。当涉及到我和
兄弟，酥饼已经成为每天都很受欢迎的主食零食了。敬爷爷
在家里，爷爷经常笑着让我们带一些回家吃。盘子像糖奶酪一样圆。
麻的，鸭蛋似的椭圆形是咸的葱花，每个都是爷爷做的。柔软的
咬一口，微小的爆裂声伴随着馅料落入层层酥脆颗粒的口中，清香方便。
就像节日里飞向天空的烟花，只有几个光影。
秒是存在的，绽放的印记却留了很久。
7.丰乐亭春游，把古诗词的意境写成750字的作文。一天，夕阳放射出迷人的余晖，杜甫却十分沮丧。他听说黄四家的花很漂亮，就推开门，决定出去赏花散散心。
走在去黄丝娘家的小路上，我的眼睛突然亮了，我发现她的花真的名不虚传，有粉色的桃花，紫色的蝴蝶兰，还有鲜红的玫瑰...它们真的像火一样红，像霞多丽一样粉，像金子一样黄。这些花互相竞争，一朵比一朵漂亮，开得很旺。千朵花按住枝头，看起来摇摇欲坠。这时，一阵清爽的河风吹来，花瓣飘落，像蝴蝶在空中飞舞。这美丽的景色吸引了几只花花，它们飞起来，在空中盘旋，不愿离去。可爱漂亮的黄鹂也飞过，站在树梢上，唱着快乐美丽的歌。
杜甫看到这一幕，心中的悲伤顿时飞到了九霄云外，消失得无影无踪。所以他开始写这首诗:
独自在河边寻花
黄四娘家花团锦簇，
成千上万的花朵压弯了树枝。
蝴蝶一直在跳舞，
迷人的鸣鸟自在地鸣叫。