关于观察的议论文
观察议论文第1篇
如何培养学生的观察能力
经常听到一些中学生说:我害怕写作。刚开始写就头疼，总觉得没什么好写的。？有的干脆说:？真的不知道该写什么，从何说起。？有的同学虽然交了作文，但是仔细看的时候，只是开头敷衍几句，然后草草收场。内容模糊笼统，不知道说什么好。针对这些情况，我经常鼓励学生用笔写，会说话就写。要想有话可说，就要关注周围的人和事，避免闭门造车、胡编乱造。由于缺乏对周围事物的观察和分析，头脑中缺乏素材，感觉无话可说，写不下去。
什么是观察？所谓观察，就是用眼睛去看。很远吗？观点？附近？检查？凡事注意，时刻注意，养成习惯。被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾经崇拜过当时的著名作家福楼拜。有一天，他给福楼拜讲了他坐在房间里准备写小说的故事。福楼拜听了说，我劝你不要忙着写这些虚的东西。你每天在外面骑行，准确仔细地记录下路上看到的一切。？所以莫泊桑意识到福楼拜教会了他用眼睛观察生活，认识生活，练习观察的基本功。从此，他花了一年左右的时间，天天出去观察，终于写出了小说《点心》，成为了世界闻名的小说家。后来，莫泊桑在总结自己的创作经验时说:长时间观察你想表现的东西，这样才能发现别人没有发现或写出的特色。一切事物中，都有未被发现的东西？鲁迅也说过:？关注各种东西，多看多写，什么都没看到。？这是鲁迅长期创作经验的总结。可见，要想写好文章，必须注意观察事物，提高观察能力。
观察议论文第2篇
你听说过建在树上的房子吗？你试过在树上吃东西吗？今年国庆，有幸来到向往已久的石门公园。那里的美景令人陶醉，但让我流连忘返的是沿路独特的树屋。
通往石门公园的山路蜿蜒而漫长。爸爸把车开得又慢又稳，让我们可以欣赏沿途的美景。说笑间，我们被迎面而来的路标吸引住了。字体是手写的，歪歪扭扭，很别扭。我莫名其妙地问父亲:？什么是树屋？爸爸只是笑而不答:你观察力真好。？我还没来得及思考这些话的意思，一条横幅出现在我面前。你在树上吃过东西吗？我顺着这些建筑的指引，寻找关于它们的线索。哈，我真的发现了。原来，在这片山腰上，在那些郁郁葱葱的树上，当地农民搭起了一座又一座木屋，招揽顾客，招揽生意。在这条蜿蜒的山路上，一座又一座的树屋构成了一道美丽的风景。
眼前的景象陶醉了我的心，我忍不住求父亲停下来，坐在里面吃一顿饭。没想到，父亲像个孩子一样，激动地说:好了好了好了！看看我们父子之间谁跑得最快。爬？爬树。？于是，我们找了一个特别适合观赏风景的干净漂亮的树屋，停了下来。老板很热情，擦桌子准备热茶，还问问题。那些朴实的土话，让人觉得很亲切。坐在高高的房子里，可以看到所有的美景，微风习习，带着泥土气息的新鲜空气扑鼻而来。真的很爽！
我们津津有味地吃了那顿饭！
观察议论文第3篇
？生活处处精彩，你却缺少发现的眼光？。孩子生活富足，却不太注重观察，导致不善于积累，导致觉得？没什么可写的。。我们应该教学生观察的方法。由于学生的心理因素，虽然生活中有大量的物质，但由于无意的关心和受情结的影响，往往会关注周围的事物。视而不见，听而不闻？。所以，老师一定要训练学生学会观察事物、分析事物、理解事物，做到观察得当，观察有序。鼓励和引导学生关注生活，教给孩子观察的方法，让孩子长出一双善于发现的眼睛。观察力是一种能力，这种能力不是一朝一夕就能获得的。它需要老师慢慢培养，老师可以带领孩子走进生活，所以他们别无选择。学生写作，有话要说，有话要讲，有感情要表达，不会说空话；有了感情，你就不会说谎；有自己的理解，就不会满口豪言壮语；有想法就不会跟风。教孩子如何观察。让他们觉得作文就在身边。只要我们睁开眼睛，用心去看，生活中其实有很多美好的地方。
在生活实践中，学生的感受是丰富的。如果引导学生有一颗聪明敏感的心去欣赏生活，生活中的美好会更多的呈现在孩子面前。在生活中，我经常鼓励孩子用心去感受生活的味道，把自己在生活中的所见所闻所感告诉伴侣，随意写下自己的感受，丰富了孩子的内心体验。让孩子多感受生活，让他有体验，写作文才会有素材。
爱玩是每个孩子的天性。在编写一个有趣的游戏教学时，我鼓励孩子们玩耍，从中获得乐趣。我不仅让孩子们玩了书上描述的所有游戏，还组织孩子们粘鼻子、三条腿走路、跳橡皮筋、打羽毛球等活动。他们有的在课间，有的在课后，孩子们的热情很高。有趣的时光？做单元练习的时候，学生脑子里已经有了很多有趣的记忆。另外，他们在课堂上互相提醒，一起回顾快乐的时刻，所以孩子的笔会有素材。让孩子热情地投入生活，才会有物质，才会有激情。
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