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成长与生活

生活是一个不可预测的谜，它是多变的。因为在我们每个人的生活中，矛盾是常见的。

从出生到学英语，从邯郸学步到读诗，我们无时无刻不生活在矛盾中。为了生存，我们必须正确处理各种关系。我们既要看到事物的发展是进步性和蹒跚性的统一，也要认识到任何事物都是变化发展的，所以失败是必然的，成功不可能一劳永逸。事物发展的本质是新事物取代旧事物的过程。随着新事物的出现，旧事物必然灭亡，所以我们的生活才会如此丰富多彩。

“不积跬步，无以至千里；不积小流，不成江海。飞跃，不是十步；这是对十匹马的巨大贡献。“事物的运动和变化总是从微小的、无足轻重的变化开始，逐渐积累到重大的、根本性的变化。人的一生有太多的“微小”，也正是因为他们的齐心协力，才有了我们十几年前的年少无知，才有了我们今天的成熟理智。这些小小的改变把我们从只知道享乐的空间拉到了另一个需要控制自己的地方。所以我们的生活发生了质的变化。这主要是内外因素综合作用的结果。内因是主要方面，内因是事物变化发展的基础。但是，外部因素的作用不可忽视，它通过内部因素起作用。所以，任何事物都是矛盾的，内部矛盾是其发展的源泉。

因此，在我们的日常生活中，我们应该承认矛盾的存在，以便更好地解决相关问题。人生哲学无论我们做什么，都要先考虑会有什么后果。如果你总是不思考，想什么就做什么，那你将一事无成。所以，要多思考。只有正确的意识才能推动事物的发展。想问题，做事情，都要从实际出发，使主观符合客观。事物一般都是有联系的，不断发展变化的。在学习的同时，我们也需要遵守学校的规章制度，注意卫生，保护环境，就像老师常说的，违纪的学生在学习上不一定有什么成就。所以，学校不全是学习知识的地方，还要教会我们如何做人。事物的发展是进步性和蹒跚性统一的结果。当我们面临挫折时，不要灰心。没有我们过不去的困难，没有我们过不去的河。我们相信我们会赢。也许学生在做某个选择的时候总是犹豫不决，矛盾心理总是存在的。要注意眼前的不同矛盾，先处理主要矛盾的主要方面。每个矛盾都有自己的特点。只有具体问题具体分析，所有矛盾才会得到正确处理。有些同学总是抱怨这抱怨那，好像全世界的人都得罪了他，可是他有没有设身处地为别人着想，自己一点过错都没有？内因是事物变化发展的基础，外因只是事物变化发展的条件。正确处理内外因，正确面对自身问题。在矛盾中成长--谈在矛盾中学习。我觉得人之所以长大而不是不长大，或许就是所谓的发展吧。我想，人之所以长大，不长，可能就叫锻炼吧。

我想可能是因为矛盾，我才这样理解成长的意义，而不是理解退缩的意义。原来一个人的成长是在矛盾中进行的。成长是发展，发展是由于构成变化和发展的事物的普遍联系，而联系的根本内容是矛盾。所以矛盾是一个人成长的动力。在学习中，矛盾自然是分不开的。学习有好有坏，这是由于对立的矛盾。有的同学上课认真听讲，勤动笔勤动脑，课后复习巩固预习，多做习题，成绩自然会提高；相反，其他同学学习不认真，从来不把学习当回事。这样的学生能取得好成绩吗？这就是矛盾。如果一个人成绩差，有人会认为是由于外部环境，外部环境不好，影响学习，影响成绩。还有人会认为这是自己的原因，比如上课不听课，学习不努力。这两种观点也反映了相互矛盾的观点。因为内因是事物变化发展的基础，外因是事物变化发展的条件。同样，一个同学成绩很好。如果他坚持用矛盾的观点来看问题，做事情，他就会知道主要原因是自己的努力，同时外在因素是老师的教导，同学的帮助，父母的鼓励和支持。如果他不坚持矛盾的观点，片面的看问题，那么他一定会因为自己的“超常智力”或者“超常智力”而认为自己取得了很好的成绩。这将导致自满，自满，最终将有利于自己的成长和进步。

所以，成长中存在矛盾，学习中也存在矛盾。要承认矛盾，全面看待自己成长中遇到的问题，自然问题才会得到正确的解决，学习才会得到提高。