关于如何引导小学生健康上网教育的教学论文
作为学校、家庭和社会，应该清醒地认识其积极意义和消极影响，并加以正确引导，使学生健康安全地上网，避免非积极因素对网络的影响。这是我们教育工作者目前面临的一个主要问题。
通过禁止学生上网来解决学生沉迷网吧的问题，很难达到理想的效果。上网已经成为不可阻挡的社会潮流。我们要做的是想办法把它引向正确的方向。所以不能简单的采取堵的方法，比较好的思路应该是疏。
第一，正确引导
理解学生，正确引导。平时一定要关心学生的学习生活，避免学生在不被家长和老师知道的情况下去网吧。学生不能毫无节制地上网。由于学生年龄小，自控能力差，容易明辨是非，家长需要对学生上网进行适当的控制和监督。作为家长，要及时与学生沟通，建立平等的对话环境，了解学生在网上做什么，在想什么。
目前，学生对计算机课程的兴趣往往不是来自于计算机知识本身，而是来自于他们对计算机游戏的热情。虽然有益的电脑游戏有助于培养学生的反应能力和手部协调能力，爱玩是人之常情，但如果把电脑游戏看成是电脑的全部应用，只会对小学生的身心发展造成伤害，而且很多游戏并不适合小学生玩，所以引导学生正确对待网络游戏，引发正确的学习动机非常重要。学生在接触游戏时，往往会被刺激的效果和精美的画面所吸引，而对真正的意义缺乏正确的理解。这个时候要教育学生，现在正处于学习知识的重要阶段。我们应该把电脑当作学习的好帮手，而不是游戏机。另外，你也可以鼓励那些喜欢玩游戏的同学。如果你想在不久的将来让别人玩你的游戏，你现在就应该努力学习计算机知识，争取将来成为一名优秀的软件设计师。从而激发他们的学习兴趣，引发向上的心理动力。
第二，取其精华
我认为我们的家长和老师应该辩证地看待学生上网。为了让学生学习网络知识，对上网采取放任的态度，无疑是饮鸩止渴。但是，抵制互联网或者因为互联网带来的某些弊端而杜绝互联网，则是另一种行为——从一个极端走向另一个极端。我们应该发扬它的优点，去掉它的缺点，使网络成为我们学生学习、生活和工作的好帮手。
如果学生在家上网，家长应合理安排他们的网上生活，选择内容，为他们安排健康有益的网上学习内容。上网时间要适度，一般每次半小时左右。
在青少年阶段，主要是学习信息处理方法，培养沟通能力和社会适应能力，培养科学素养。通过互联网，学生可以学习如何检索、检查、判断、选择和处理信息，从而有效地利用信息。但是，如果任由学生在网络世界驰骋，没有正确的引导，他们就会迷失在网络中，其危害不亚于网络游戏。因此，家长和老师应该引导学生利用好网络资源，教会他们如何辨别有害信息的内容。比如有的同学在网络中分不清真假，到处传播一些未经证实的消息；一些学生沉迷于网络上的反动、暴力甚至色情内容。这时，家长和老师要教育学生不仅要学会提取信息，还要学会用正确的观点分析信息，明辨是非，去伪存真，去精华去糟粕，从而更好地接触网络信息。
第三，规范行为
如何帮助学生尽快树立和适应正确的网络伦理观，减少网络负面影响带来的损害，是保障青年学生健康成长的需要，也是培养教育适应现代信息社会发展的人才的需要。我们的学校、家庭和社会应该团结起来，给予足够的重视。
关心要到位，老师和家长要花一些时间和学生沟通，引导他们注意网络安全。让学生明白，虚拟世界和现实社会一样，需要一套道德规范，网络才能正常运行，不能因为网络的隐蔽性而为所欲为，忘记了最起码的行为准则。为了教育学生学会负责任地使用信息，任何转载或转贴都应注明真实作者和真实来源。以免在网络上发布反动、色情等违反国家法律法规的言论和信息，不得发布恶意攻击他人的言论；不能制作、传播和使用不良信息，不能攻击其他网站等。
由于学生处于一个全新的网络环境中，可以随时操作计算机网络，这往往导致学生在网络上的“异常”行为。例如，一些学生依靠自己较高的计算机技能随意打开和删除他人的软件和作品，从而损害他人的工作和学习。再比如，在网上评选优秀作品或文章时，有的同学不按规矩，一票多投，一票多投。对于这些“不正常”的行为，我们应该意识到它们的潜在危害。学生正处于世界观形成的阶段。异常行为一旦形成习惯，进入社会后就很难改变。今天你可能只是从别人的电脑里得到一些作业答案，明天你可能只是从别人的银行账户里得到一些钱；今天你可能只是随便玩玩，搞个小恶作剧，删除一段文字或者一张图片，明天你可能就这么做了，在别的企业销毁了一批数据或者资料。对于这些行为，应尽快建立网络环境下的行为道德规范，帮助学生强化网络法制道德观念，提高他们辨别是非的能力，使他们的网上行为符合社会道德的要求。
就像你不能因为交通事故就不坐车，也不能因为网络的负面影响就不让学生上网。应该鼓励小学生上网，这有很多好处:他们可以学到有用的知识；平时老师会布置一些作业查资料，书上查不到，网上可以查到；有些小学生家附近没有书店，可以在网上购买各种书籍来增加阅读量。
总之，上网和学生的其他社交活动一样，需要大人的引导和监督。作为教师和家长，有责任教育和引导学生以文明、安全、健康的方式上网，让网络真正成为学生学习、成长、创新、娱乐的健康阵地。