尊师重道的论文。
一个教学生知识的人被认为是教文化和技术的人，一般指在某方面值得学习的人。老师首先指的是一个年老的、有经验的学者，后来指的是作为“老师”向学生传授知识的人。《师说》说:“师者为师，故传道授业也”。
虽然我们通常称学校里的老师为“老师”，但这里的“老师”其实是教师的职业，“传道授业解惑”是其基本职能。明清以来，教师一般被称为“先生”。直到19年底，中国现代教育的奠基人，辛亥革命老兵何子渊将西学(美式教育)引入中国，并在建立新学校后，他们开始在学生行为准则中明确教师的称谓为“老师”。但大部分学生习惯性地将“先生”的称呼改为“老师”，这是从国民政府时代开始的，一直沿用至今。
其实“师”的外延比“师”大。除了被称为“老师”，我们在生活中也可以用“老师”来表达对他人的尊重，类似于“老师傅”的简称。
按照这个标准，老师必须是正直的，才能教别人。“老师”这个词是可以分解的。中国一直很推崇老子的思想和哲学，老子特别注重德性的培养，而这个“老”就代表了“德”，老师就不用细说了。
“师”原指一位年老有经验的学者，如《史记》、《孟子》、《荀卿列传》:“齐襄王时，荀卿为最师。”后来教学生的人也叫“老师”，如元好问的诗《示侄孙伯安》:“伯安入小学，悟性不凡，是那种令老师惊奇的句子。”中国有着悠久的尊师重道的传统。古代有“三侠一君一父一师”的说法。《鲁春秋·尊师》云:“生则忧之，死则敬师。”古人席地而坐，尊崇西方，故称导师为“师”和“宾”。《师说》中:“师者，所以传道授业解惑。”原来，似乎老师只是一个传授知识，回答问题的人，不苟言笑。其实从古至今，师友模式有很多。老子和孔子都是这样。在我国几千年的灿烂历史中，“老师”一直受到人们的尊敬和爱戴。先看看我们的鲁迅先生，不用举别的例子！王先生的家庭背景早年属于富人。那么，请看王老师对老师的敬畏。