图书馆员个人工作总结
图书管理员个人工作总结1我在学校图书馆工作一年了。在这一年里，我努力工作，认真履行图书管理员的职责。为了使图书馆的管理工作有条不紊的进行，我决心做好学校图书馆的各项工作，为学校的师生提供良好的服务。现在我将过去一年的图书馆工作总结如下。
一、构建图书馆三年愿景规划，让图书馆的发展有方向。
我们学校图书馆的阅览室和藏书室很小，不符合上级文件精神。如果管理跟不上，就很难进入合格图书馆的行列。我一上任就意识到重新规划图书馆的重要性，决心用合理的系统管理来推动我们图书馆的发展。
二、建立图书馆管理档案，力求完整清晰。
我校图书馆原始资料少，基础工作比较薄弱。我认真研究了上海市中小学图书馆检查的内容和指标，认真划分了评估内容，建立了图书馆评估材料档案。这样就可以把平时积累的资料及时装入文件袋，上级检查的话也不会着急，方便资料的查阅和积累，未雨绸缪。
第三，物化图书馆工作，更好地为师生和教学服务。
图书馆的工作很复杂。为了建立一个有序的工作环境，我把图书馆的主要工作物化了，设计了一个登记簿来加强管理。
四、对图书进行清理、清洗和分类，使电子化管理前的图书得以流通。
清理:清空所有的书架，为图书的合理排架做好准备，使图书的收藏更加合理，让老师更容易找到自己需要的图书。
清洁:用毛巾把之前能看的书都擦干净，方便老师和学生查阅。
分类:分为四类:适合上课阅读类的书籍；适合在班级图书馆流通的书籍；适合老师查阅的书籍；适合低中高年级中午看的书。其中，适合班级图书馆的书籍分为五类:文学(小说、散文)童话(童话、神话、寓言)知识(科学、自然、百科知识)小学生作文；动画片和漫画；拼音读物
五、人性化管理，让师生体验真诚、热情、爱心的“三心服务”
在我的图书馆工作中，我努力全心全意为老师和学生服务。平时关注老师，推荐书籍时有所觉察，各有侧重。
热情:我从来不费心向老师借书。第一，了解老师的需求，尽可能帮忙找需要的书。
爱:老师需要的书实在难找的时候，我采纳:或者记在心里；或者以后注册购买；或者推荐类似的书，可以的话不要让老师空手回家。
六、建立学校图书馆员组织。
通过设置课外书箱，图书馆的书可以周转。为了让学生看到自己喜欢的书，20xx年底，我们学校成立了小型图书管理员组织，建立了每周一的会议制度。每次开会，我都要了解各班图书的借阅情况，及时指导班级阅读。另外，小馆员的周值班制也给我增加了一个助理。在新的一年里，我将更加努力地工作，通过上一层楼梯使我们的图书馆运转起来。
馆员个人工作总结2 20xx年，在市文化局和县委县政府的关心和重视下，在文教体育局领导的支持和帮助下，全馆工作人员以服务全体读者为宗旨，以优化服务功能、提升业务管理、提高人员素质为重点，大力拓展图书馆教育信息功能，从日常工作、读者活动、读者服务、文化资源等方面享受，
第一，日常工作。
保证开放时间；做好借阅记录，确保图书不丢失；为了给读者营造良好的阅读氛围，我们努力营造干净、优美、安静、整洁的阅读环境，做到了标志标准明显，室内整洁舒适，书籍摆放有序；5000本新书整理、盖章、分类上架，利用图书管理软件逐一登记新书。
第二，读者服务工作。
做好读者推荐新书、编写新书目录、送书、解答读者咨询、电子阅览室查询等工作，给读者带来方便。利用图书馆读者服务宣传周，印制传单，制作展览，让人们了解图书馆，走进图书馆，使用图书馆，发挥图书馆的社会教育功能。
三、文化资源* * *享受工作。
图书馆是我县文化信息资源共享工程的县级分中心。目前，我们正在努力争取各级领导的支持，准备安装这批设备，以充分发挥其作用，填补我县图书馆没有电子阅览室的空白。
总之，经过全馆同志的共同努力和县局领导的关心支持，我们的工作取得了必要的成果，办馆条件进一步改善，业务素质进一步提高。但不容忽视的是，在基础设施建设、投资、人员配备、服务水平等方面，与其他县市相比仍有较大差距，与上级要求仍有必要距离。我们将继续虚心学习，以创先争优为契机，以更大的热情投入工作，迎接更大的挑战，争取取得更大的成绩。
馆员个人工作总结第三章时光飞逝，一年过去了。在这一学年里，在学校领导的支持和关怀下，我校图书馆有条不紊的发展着，通过我的努力，圆满完成了开学时定下的计划。摘要如下:
一是规范管理，提高管理水平
1.完善各项管理制度，正常开展图书借阅活动，及时对馆内图书进行分类、编目和整理，对每位师生进行图书登记，做好图书资料的借阅工作。
2.认真学习、深刻理解和总结新时期新阶段教育信息化的重要性，增强服务意识，使工作规范化、制度化，全心全意为全体师生服务。使图书管理工作赢得了全体师生的一致好评。
3.及时为教师整理各类图书资料，一有新书就提供新的信息，让师生及时查找和查阅，充分利用图书馆的图书资源，增加图书的借阅量和流畅性，全面提高图书馆图书资料的流通率和利用率，充分发挥图书馆的作用，真正使图书馆成为中心教学、科研和学生课外阅读的重要基地。
4.借书做得很细致，加强了爱护图书的教育，引导学生合理保管图书。不乱涂乱画，不污损，及时修复破损图书。过去一个学年，图书馆的书基本没变。
5.及时整理图书馆的内务，保持整洁清爽。
第二，开展活动，充分发挥教育功能
为了满足学生喜欢阅读的目标，图书馆员可以有目的地推荐适合儿童阅读的新书，并教学生如何阅读书籍。本学年，学生借阅图书近1，000册，教职工借阅图书1.20余册，参与阅读人数达200余人，有效提高了图书利用率。其次，本学年引导学生开展读书活动，配合刘老师开展讲故事比赛、演讲比赛，及时表扬鼓励。一些学生现在喜欢看书。可见，阅读活动的开展锻炼了学生的思维能力、口语能力、写作能力、鉴别能力和鉴赏能力。
总之，在明年的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，加强管理，更好地服务师生，更好地办好图书馆，使其在教育教学中发挥更大的作用。
图书管理员个人工作总结4本学年，我担任图书管理员。本学期，图书馆紧密围绕学校工作计划和图书馆标准，不断完善图书馆的教育功能。经过一个学期的努力，学校图书馆的管理有了明显的改善。现在对这一学期的工作做一个简短的总结:
一.工作情况
1.完善各项管理制度，改进货架，更新导向标识。开展正常的借阅活动。为了使读者更方便地使用图书资源，新书采用科学的方法进行分类、编目和排序，图书完全按照图书分类排架规则进行倒排和排架，实现严格规范的排架。对每本书进行登记建卡，为每位师生办理借书证，做好图书资料的借阅工作。
2.认真学习中小学图书馆规则，增强服务意识，使工作规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。我们学校的图书馆管理赢得了全体师生的一致好评。
3.及时为教师编制各种图书资料索引，一有新书就提供新的信息，便于教师查找和查阅，全面提高学校图书馆资料的流通率和利用率，充分发挥学校图书馆的作用。
4.培养班级图书管理员，加强爱护图书教育，引导学生合理保管图书:注意防潮、防折叠、不划线、不污损。一个学期，图书馆的书基本完好无损。
第二，经验和体会
1，图书的管理只是途径，目的是从书中获取知识。为了充分发挥图书的作用，学期初，我根据图书馆的具体情况，进行了整理和清理，重新发放了各班的借书证，对上学期期末新购买的图书进行了分类整理，做了书签并上架，对学生进行了爱护图书的知识教育，完善了借书制度，并一直尽力这样做。尽量做到全校师生时刻借阅图书，坚持周一至周五下午向师生开放三个小时以上，尽量向师生推荐好书、新书，既让他们增长了知识，提高了能力，又陶冶了情操，陶冶了性格和意志，充分发挥了图书的教书育人作用。
2.及时为师生编制图书资料索引，一有新书就提供新的信息，便于教师查找和查阅，全面提高学校图书馆资料的流通率和利用率，充分发挥学校图书馆的作用。每天整理新的杂志和报纸，及时登记，编号，整理上架。让读者更方便地使用图书资源。
3.图书馆阅览室的管理是学校工作的重要组成部分，是传播学校文化信息的第一途径，体现在图书馆的工作中。每天按时上班，打扫阅览室，使阅览室呈现新气象，为每一位借阅书刊的师生创造一个整洁、舒适、优美的阅读环境。
4.这学期，我们积极热情地为借书的老师服务，认真清理新书，方便老师。
三。问题和教训
虽然学校图书馆发挥了其应用功能，但也存在一些不足:
1，班级阅读量参差不齐，部分班主任不够重视，学生借书不够积极，部分学生不借书。一些学生不能及时还书。希望班主任以后重视学生的借书还书工作，我们一起把工作做得更好。少数学生不够爱惜图书，图书损坏时有发生。我将在今后的工作中克服不足，进一步发挥图书馆的教育功能，把图书馆工作做得更好。
2.班级馆员培训不够，集体借阅存在一些问题:不及时归还，图书丢失或污损无人负责。
四。未来的计划和努力
在今后的工作中，我们将根据师生的需求和学校的实际情况，增加种类繁多的图书，加强管理，更好地服务师生，更好地办好图书馆，使其在教育教学中发挥更大的作用。
开展一系列阅读活动，激发了学生的学习热情，提高了学生的综合素质。
为使我校图书馆管理走向科学、规范、合理的轨道做出更大的努力，充分发挥图书馆应有的作用。当然，今后我会更加努力，使图书馆管理工作不断向前发展。
馆员个人工作总结第五章现在我将自己一年来的政治思想、工作态度、履职情况总结如下:
一是加强学习，不断提高政治理论水平
自从我们学院举办处级干部培训班以来，我们坚持上课，从不迟到早退，认真做学习笔记，写学习心得。一年来，我们自觉遵守国家法律、法规和学校的各项规章制度。作为一名党员，能够严格按照党员标准，廉洁自律，勤政敬业，在工作中起到表率作用。能够尽职尽责，围绕学院和图书馆的中心工作开展工作。作为一名党员，我能严格按照党员的标准，廉洁自律，勤政敬业，在工作中起到表率作用。能够尽职尽责，围绕学院和图书馆的中心工作开展工作。
二、扎实的岗位职责，开展业务工作。
在图书馆领导的指导和支持下，我带领本部门工作人员本着“读者第一，服务至上”的精神，齐心加班，克服困难，全力履行职责，完成了各项工作，主要表现在以下几个方面:
1.流通部借阅归还图书200358册(含风雨口校区11538)，接待读者89348人次(含风雨口校区11538)。
2、通过公共* * *检索系统，了解读者在借阅过程中的需求，及时回答读者提出的问题并给予反馈。为了掌握读者借阅图书的情况，更好地了解读者对图书的需求，每周都进行读者借阅统计和分析。及时挂失读者遗失的图书和证件；耐心解答读者在借阅中提出的各种问题。
3.对新入库的21000中文图书和230种外文图书进行清点、分类、上架，尽快与读者见面。及时对归还的图书进行清点、分类并上架，保持书架整洁。在计算机系统的流通子系统中，改变图书状态，修改图书信息，调整位置。及时调整书库的布局，颠倒排列货架，尽量调整到最佳位置。
4.坚持每天对书籍的常规处理。组织流通部门人员开展业务学习和考核活动。开展图书信息咨询和图书推荐，满足读者了解馆藏的需求。
5.我的藏书总量这几年增长很快，书库面临饱和。为了不影响读者在校期间的正常借阅，流通部利用业余时间调整运动医学书库、综合书库、文学传记书库的图书布局，将借阅量少、份数多的图书放入大书库。借款环境布局更加合理完善。在此期间，大图书馆二楼和四楼的书刊被大面积倒置，为后续序列做准备。
除了带领大家完成以上工作外，本人还亲自承担了以下业务工作:
1.新书验收入库21000余册，分布到馆藏、运动医学图书馆、文学传记图书馆、综合图书馆、语言图书馆、风雨口校区图书馆。在计算机系统的流通子系统中，改变图书状态，修改图书信息，调整位置。处理1530以上读者违规。
3.负责20xx年《图书馆新闻》(1期)专栏《读者引擎》的撰写、组稿和改版工作。1727 20xx级别的本科生和研究生要离校。
三、坚持服务教育，努力营造和谐向上的环境。
图书馆是传播知识、传播礼仪、进行管理和服务教育的重要阵地。我带领部门员工，营造团结和谐、向上向上的环境氛围，努力帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养学生高尚的情操，把“服务育人”落实到实际工作中。
在创建“礼貌校园”活动中，为体现我馆工作人员良好的精神风貌，尊重读者，优化服务，齐心协力，将流通部打造成学校的礼貌窗口，做到了以下几点:一是按时到岗，不擅离职守；二是上岗佩戴胸卡，理解读者监督；第三，在读者服务过程中，态度要真诚，语言要礼貌，着装要得体；第四，保持整洁，为读者营造礼貌、干净、清新的借阅环境；第五，百问不厌，努力为读者解决难题，尽可能满足他们的需求。
四。未来工作的计划
在今后的工作中，要不断加强政治理论的学习，提高自己的思想水平和专业潜力。作为发行部负责人，除了带领大家团结一致，做好图书借阅、图书加工等日常工作外，还应加强以下几个方面的工作:
加强工作人员的职业道德教育，牢固树立“读者第一，服务第一”的理念。不断提高工作人员的专业水平，建立高水平的服务工作团队；鼓励和督促员工加强学习，满足读者服务需求；合理分工，充分发挥每个工作人员的长处，调动每个人的工作意图，相互配合，团结协作，共同努力，形成良好的工作环境和氛围。
馆员个人工作总结6我校历来重视图书馆建设，将其作为提高学生综合素质和办学品位的重要载体。特别是近年来，学校图书馆的硬件设施和运行能力有了很大发展，被评为市一流图书馆。学生借阅图书的数量逐年增加，图书馆的教育作用日益明显。我馆的建设和管理总结如下:
首先，学校领导重视规范管理措施
一个学校真正的魅力应该来自于对人类优秀文化的追求，让全体师生在这种不懈的追求中提高精神修养，规范文明举止，获得技能和技巧，成为一个博爱、博学、人格健全、积极发展的人。要实现这一追求，“读好书，读好书”是一条切实有效的途径。因此，学校领导非常重视图书馆的建设和管理，在每学期的学校工作计划中明确提出了对图书馆管理和运行的要求。学校不仅有专职图书管理员，还在校务成员中派一名领导负责图书工作，制定图书工作计划和总结，逐条细化建设和管理目标，讨论和检查图书馆工作。
为进一步推动课外阅读的开展，指导处向各年级公布了推荐书目，明确了阅读量和阅读要求，开展了各种竞赛、各种阅读征文和展览活动。为了实现精细化管理，我们把每个班级的借阅情况作为考核学生学期综合素质的依据，保证了图书的周转效率，营造了良好的阅读氛围。我们的目的是管好、用好书。作为馆员，我们重视培训，经常参加相关培训和检查，提高规范化、科学化管理的意识和技能，为图书馆的日常工作提供有力保障。
二、确保投资，实施高标准建设。
在上级部门的支持下，学校建有一流的图书馆、学生阅览室、教师阅览室和学生电子阅览室。近年来，学校每年在图书上的支出约为5万元，有效保证了生均图书年增长量在2本以上。我们学校有三万多本书，人均三十多本。有一百多种报纸和期刊。有160种参考书和教学参考书。学校还购买了电子书供学生在线阅读。图书馆采用计算机管理，各类展览设施、办公设施、防护设施、自动化设施、照明设施等都很到位。
新书及时编目、上架、借阅、流通，每天收到的报刊杂志及时张贴。在内部管理方面，我们建立了各种规章制度，如管理人员的工作职责、图书借阅和归还制度、图书收集和信息管理规则、阅览室规则、图书丢失和损坏赔偿制度、图书拒收和处置措施等，并一一上墙。学校还建立了电子图书馆网页，及时公布各班借阅情况，展示学生阅读成果，向师生推荐新书。平时注意阅览室的清洁卫生，责任落实到班级，并纳入学校的卫生评比。
第三，积极开展读书活动
1，明确阅读目的，落实管理措施。
我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开放的图书借阅服务。我们利用上午和中午的时间，保证学生每天借书不少于1。5小时，因为老师可以借一整天。同时，我们要求老师组织学生上午和中午阅读，老师根据教材内容向学生推荐相关书籍。学校领导经常在升旗仪式和相关会议上检查总结反馈。
所有语文老师都可以以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生做学习笔记，写读后感。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求每个班级都要建立班级图书角。书源主要由语文老师去图书馆选一些书和学生自己的书组成，班级图书管理员负责借阅。
2.为教师学习创造良好的条件。
教师图书的管理采用“两室多管”的方式进行“第二室”是指教师在图书馆借阅图书，借阅时由图书管理员负责登记，回收时检查注销，在教师阅览室，教师选择一些公共报刊自由阅读。“多元经营”是指对一些专业报刊杂志(如音乐、艺术、健康、计算机等。)，由专职教师负责保管，以充分发挥专业报刊的作用。
学校每年订阅100多种教育教学报刊杂志。在购书环节，根据新课程实验的要求，几乎每学期都可以去相关的教育书店购买有利于提高教师专业素质的书籍。每年暑假，我们要求每位老师读一本专著，写一篇读书心得，完成一篇论文。通常每个老师每个月写两篇教育随笔。通过写作提高全体教师的阅读积极性。由于图书的丰富，各课题组可以利用相关著作的学习来指导研究工作，图书馆成为教师专业成长的重要支撑点。
3.更新阅读指导方法，激发阅读兴趣。
学生一旦对阅读产生兴趣，就会在阅读的过程中处于高度自觉的状态，会以惊人的毅力学习。因此，我们要求教师通过更新阅读指导方法来激发学生的阅读兴趣。
(1)设疑诱导阅读法。
由于学生个人爱好等因素，可能会不主动看一些书。这时候老师可以根据书的内容提问，吸引学生阅读。这种方法适合故事性强的作品。教师可以简单介绍故事的结果，设置悬念，引起学生的好奇心，迫切阅读。
(2)竞赛促进阅读。
由阅读指导领导小组组织开展系列知识竞赛和“同文阅读征文竞赛”，引导学生积累知识，提高审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告诉学生题目在什么样的书上，给学生一些时间复习和准备。表扬和奖励比赛的获胜者。让更多的学生受到鼓励，培养良好的阅读习惯。
(3)追溯扩展法
这种方法主要针对智力作品。比如，当学生有了指南针、火药、造纸术、印刷术是中国古代四大发明的知识，教师可以提炼出一个话题:你还知道哪些发明，分别是谁发明的？学生们课后带着问题收集信息，让他们了解:贝尔是如何发明电话的，张衡是如何发明地动仪的，爱迪生是如何发明电灯的……应有尽有。通过一些交流和挑战，学生利用书本收集信息的能力越来越强。
(4)美式阅读法
为了引导学生读更多更好的书，我们开展了图书漂流活动。引导学生欣赏优美的诗歌、散文、小说等优秀作品，从中获得美好的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的热情，提升阅读品位。
(5)学科推荐法
课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们语文老师可以根据课文的内容特点推荐学生借书。如前所述，老师会在“用我的生命在董存瑞炸碉堡”的那一刻，推荐学生阅读《战争英雄》等书籍。学生借书热情很高，图书管理员也很愿意帮学生找这类书。在“科学节”中，科学老师推荐学生阅读《动手》等科学书籍，提高动手能力。
4.用任务驱动激发学生的阅读热情。
(1)精心组织“读书节”活动
对于“读书节”活动，我们可以提前做好周密的安排，学校会在每一年制定一个总计划和分计划。读书节期间，学生每天的阅读情况都记录在阅读记录卡上，由家长签字。每年分阶段阅读相关要求的书籍，如《童话故事、勤学故事、孝道故事、爱国故事》等。展示活动包括讲故事比赛、读后感比赛、百科知识比赛、诗歌朗诵比赛等。阅读活动的有序开展是学生自主阅读、推荐阅读、改进展示阅读的网络结构。
(2)开展读古诗活动。
读古诗词活动是在县教研室的号召下开展的，我校积极响应了这个项目。学生们有一本古诗词阅读的书。在老师的指导下，每节语文课前两分钟由班主任带领全班同学朗读古诗词。早读时间经常听到朗朗的诗歌朗诵。我们坚信，六年150古诗词的额外积累，是我们给予学生一生的宝贵精神财富。
(3)搭建学生积累和展示知识的平台。
课外阅读时，我们非常重视知识的积累。我们要求每个班级组织学生做每周的读书笔记，或者摘录好的单词和句子，写下他们的想法和评论。教师做好阅卷和推荐工作，及时向学校广播站、班级公告栏、黑板报推荐相关文章。每年我们刊物的订阅都能保证每人一本以上，这也证明了我们学校课外阅读的推广是受到家长和学生欢迎的，是卓有成效的。这些出版物不仅拓宽了学生的阅读视野，也给了学生更多展示阅读成果的机会。学生的练习经常在相关报刊上看到。各种阅读活动生动地促进了课外阅读活动的深入开展。
近年来，学校还邀请著名儿童文学作家讲课，指导学生的阅读方法，激发学生的阅读兴趣。
书籍是人类进步的阶梯”。作为新课程实验示范校，我们将继续精细化运作，实施过程管理，积极发挥图书馆在我校争创“省级名校”中的作用，让全体师生在书香校园中不断追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！