班主任德育范文6篇
做班主任德育论文范文？六个？类型班主任
班主任是班级工作的组织者，是班级工作的执行者，是学生学习生活的领导者。一个班级的成功与班主任的工作密切相关。但是，一个班主任的工作是众多的、繁杂的、复杂的、繁重的。想要做好，就要有一定的方法和技巧。如何做好班主任工作？让我就我的所作所见所闻表达我的理解。第一，班主任必须是佛教徒。
如果你想把班主任的工作当成一份事业，而不是一份职业，你首先要对学生充满爱，就像佛教一样，要善良，要仁慈。只有这样，学生才会乐于接近你，才会真诚地聆听你的教学。班主任的爱，有伙伴般的友情，母亲般的亲切，严父般的关怀。不要吝啬你的爱，送人玫瑰，手是香的，你的付出终将有回报。每到假期，当我看着来自全国各地的贺卡时，我深深沉浸在幸福的喜悦中，强烈感受到学生们对老师的爱。爱是班主任工作中最关键、最重要、最核心的内容。只有拥有对学生的爱，你才能坦然面对学生犯下的错误，不认为他们在给你找麻烦；只有因为对学生的关爱，班主任的工作才会不复杂不累，反而有趣有意义；只有对学生有真正的爱，你才会尽力创造性地工作，对今天的学生负责，并在未来为他们创造未来。第二，班主任必须是法家。
一个班级没有好的卫生环境和好的秩序。在一个脏乱差的氛围里，没什么好谈的学习和育人。良好班级文化的建立离不开严格的纪律制度和严格的执行。木若用绳系，则直，金若尖，则利。没有规则，就不会有方圆。所以班主任必须是法家。我举个例子:入学第一天，看到有同学从后门进教室或者不敲门登记，我坚定地对他说:你出去一下再进来好吗？。在父母和同学的惊讶中，我会再次亲切地对他说:同学们，欢迎来到高一10班，但是请从前门进教室？。于是，从后门进去的学生陆续退出，郑重其事地从前门敲了三下门，向老师请示，得到允许后才进教室。后来听父母说是开学第一件事，让我们觉得你很严格，连错都不会。交给你这样的老师，我们就放心了。开学不久，我就和学生们商量，在班里建立了一套与学习、卫生等方面相关的纪律制度和规范，由学生自己管理。在实施的过程中，我并没有遇到太大的阻力。这一切可能都和开学时我认真给他们上的课有关。同时，平时处理学生问题的时候，我也跟学生解释很久:老师不以物待人，我只处理你的错误，不涉及个人。处理只是意味着过去的结束，而不是未来的结论。处理问题的关键是让你知道自己为什么错了，这样我以后就不会再犯同样的错误了。我不会忘记过去，以后也要努力。让学生不仅感受到老师处理问题的决心，也让学生感受到老师处理问题的良苦用心。
第三，班主任必须是儒家。
面对学生的错误和心理问题，要借鉴儒家中庸之道，严格执法，宽大处理，以对学生负责的态度灵活变通，从而认识和纠正错误，进一步提高学生的认识，取得意想不到的效果。再举一个例子:有一年，我班上有一个学生，头脑聪明，但性格孤僻。他平时和其他同学不合群，行为习惯差。他没犯什么大错误，一直犯小错误，经常迟到早退。虽然教了他很多次，但是很难进入他的头脑。为此，我一直苦于没有好的对策。后来渐渐的，他的迟到累积到了学校公开通报批评的处分。所以我找他谈话，告诉他我会向学校反映他的情况，告知他会受到的处罚。当时他对我说，我做了那么多次吗？我记得是短了两倍。一听说有剧，我就和他一起一个一个地统计学生的日志。面对结果，他先是哑口无言，然后小声说:叫进来。有什么大不了的？这时候我知道他被感动了，就趁热打铁，把利益和对未来的影响告诉了他。他听了对我说，老师，你能再给我一次机会吗？我保证以后会改的。这时候我跟他说，我不能一个人做主，一定要征得同学的同意。后来我提前在班里做了一些工作，让同学给他一个机会。然后，让他在课堂上公开说明自己对问题的理解，请同学们给他一个机会。当他的同学们逐渐举起他们的手臂时，他流下了眼泪。后来他告诉我，那一刻，他感受到了同学们的关心和爱护，他后悔平时和同学相处不好。征得同学同意，我向同学宣布，对他进行一个月的试用期，并保留举报他的问题进行处理的权利。同时要求他不仅不能再犯类似的错误，还要在这一个月内做出巨大的贡献。至于什么是重大立功，由大家来判断。在接下来的一个月里，他不仅没有犯迟到等类似的错误，而且为了做出巨大的贡献，更加重视集体，在值班时冲过去帮助别人，主动帮助别人解决问题。在这个过程中，他逐渐赢得了同学们的喜爱，他自己也体会到了与人相处的快乐。后来，他在日记中真诚地提到了惩罚。他说那次惩罚是他一生中最有意义的一次惩罚，教会了他做人和与人相处。他现在深深理解了我当时对他的良苦用心。
第四，班主任必须是道士。
道家思想的核心是无为，主张顺应自然，依赖自然。无为不是什么都不做，而是提倡有所为无所依。就是以退为进，以曲求全，以柔克刚。就其积极精神而言，道家的无为是为了取得更好的业绩，甚至是无所不用其极。我们在处理阶级工作上，也要做一个道家，无为而治。再比如早恋，这是班级管理中很头疼的问题。没有人想绕过这个问题，只是没有好的解决方法，不知道如何更好更正确的解决。以前遇到容易早恋的学生。他们私下都很耐心的跟他(或她)聊，说有些青苹果不能早摘。现在的你还不够成熟，不能全面考虑问题。现在你的主要任务是学习。现在早恋影响你的学习，影响你以后的生活。同时也感到疲惫和无助，感到空虚和无力。后来看到一些先进老师的做法，对我启发很大。这种问题应该先解决，而不是发生后再去堵和补。于是我做了这样的尝试，开了一个早恋教育主题的班会:一、欣赏音乐欣赏三首歌:我一看到你就笑。你的风采是美妙的。和你在一起，我永远不会担心。为了什么？我一看到你就微笑。因为我已经爱上了你，出乎你的意料。？(我一看到你就笑)；？我心里埋着一个小秘密，想告诉你，不是一般的感情和感受，是我的心。我心里埋着一个小秘密，再也没有提起过。这个秘密写在我心里，成为永远的回忆。在一个偶然的机会，我匆匆遇见了你，对你有着无限的眷恋。这是我的秘密。？(小秘密)；？你带着微笑走向我，却给我带来了麻烦。我心里已经有她了。哦，她比你先到。她温柔可爱；她美丽大方。直到有一天，我心里有他，你才会知道我的感受。爱应该是真诚的，不能分享。哦，对不起。？(“晚”)。我对学生们说:第一首歌里的小女孩天真可爱，但内心单纯又毫无防备，爱清纯，但也爱幼稚。只注重外表，贸然秀恩爱，不适合模仿。第二首中的主人公有着成熟理性的爱情，值得学习。爱情不是随时随地都可以轻易流露的，因为除了爱情，还有很多值得我们关注和投入的东西。该克制的时候，你知道怎么克制。这才是强者。第三首中主人公的爱情观值得大力提倡。当学生真的可以拥有爱情，组建家庭的时候，就应该像第三首歌里的主人公一样。他们不应该是耀眼的，坚持爱情的专一性，提高它的纯度。这次班会课，这次关于爱情的教育，我发现效果出奇的好，同学们听得津津有味，动心又服气。而且那一代中学生早恋的现象出奇的少，男女同学也能像兄弟姐妹一样相处，相处融洽。
第五，班主任必须是墨家。
面对新教材和新课程改革，如何培养学生的创新能力和创新意识是每个教师面临的现实课题。创新能力和创新意识可以教吗？创新能力只能培养，不能教！创新能力就像一粒种子，需要一定的环境，包括土壤和气候，科学的灌溉、施肥和培育，才能发芽、生根、开花、结果。这样的环境必须由班主任来创造。我说班主任应该是墨家，并不是说要学习墨子的思想，以兼爱为核心，以节俭和尚贤为基本点。而是要学习墨子的博学，善于工艺和制作。传说他成功了？木制风筝？据说我在天上飞了三天三夜没有掉下来。学习墨子的创新创造能力，多做开拓性的工作，让学生多思考，多动手，自己操作，逐步培养学生在班级事务中的创新能力和创新意识。同时，身教大于言教，班主任的创新工作也是对学生最好的教育和培养。
第六，班主任必须是圣人。
班主任不仅要管理班级的事务，还要协调各个班级的学习。新课改，新教材，学生要学习语文、数学、英语、卫生、政治、历史、地理七门文化课和音乐、美术、体育、计算机、劳动技能、调查研究三门课。如何和谐合理地安排它们，直接关系到学生的素质能否真正提高，能否取得理想的成绩。要想做好协调工作，就得要求班主任具备多方面的知识。上知天文，下知地理有点夸张，但至少知道以上课程的基础知识和基本学习技巧，可以合理安排，协调排班。这就要求班主任要像圣人一样，博采众长，多和其他老师交流，学习其他班级的基础知识和技能。
总之，有佛教的爱众生之心，法家的无私贯彻，儒家的中庸变通，道家的无为而治，因势利导，灵活变通，墨家的创造创新意识，杂家的博学多闻，手中十八般武艺的运用，我们一定能做好班主任工作，为学生的发展创造一个优良的班级环境。
第二班主任工作的几点体会？
著名教育家巴特尔曾说过:爱是一种伟大而神奇的力量。老师带着爱的眼睛。哪怕只是对学生的一瞥，孩子幼小的心灵都会得到敏化和发展，折射出美好的影像？今天我想说的是，孩子们需要班主任充满爱的眼睛。班主任是一个教学班级的组织者和领导者。他们的工作影响着每一个学生德、智、体各方面的健康成长和人生道路。作为众多班主任中的一员，我感到自豪，任务艰巨。那么，怎样才能做好班主任工作呢？
第一，为人师表，率先垂范
班级是学校教育教学最基本的组织单位，班主任是这个单位的领导者、组织者和管理者。班主任的工作是塑造学生灵魂的工作。班主任在创建良好的班集体、全面提高学生素质、陶冶学生情操、培养全面发展的人才方面起着重要的作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响也最大。他是学生面前的一面镜子，一本书。所以，要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生素质，首先要提高自身素质。在教育工作中，要真正做到为人师表，率先垂范。作为一名班主任，我在工作实践中对我要求学生做的事起带头作用。要求学生有礼貌，我首先尊重每个学生的人格，从不讽刺；教育他们热爱劳动。我每天早上和我的学生一起打扫环境和教室。教育学生做好团结工作，我首先做好与老师的团结工作；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整。我在黑板上写字的时候，首先是规范认真的做。这样，你的一言一行就成了无声的教育。老师是学生心目中的榜样。在全面推进素质教育的今天，教师要提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范影响学生，做好学生健康的引路人和引路人。
二、像孩子一样热爱生活是做好班主任工作的关键。
？爱是教育的润滑剂，爱是师生的纽带。通过与学生的接触，我充分认识到？爱情？在师生关系中。说起班主任的工作，我不禁想起法国作家拉封丹的一则寓言？北风和南风比赛，看谁能吹掉一个人的外衣。北风先发力，行人为了抵御北风的侵袭，将大衣裹得严严实实；南风徐徐吹来，温暖而晴朗。行人感到温暖，开始解开扣子，然后脱下外套。？这个寓言给了我很大的启发:北风？,?南风？无异于班主任积极的工作方法，而且？行人？那是？学生？是的。我们工作中有没有用高八度音欺负学生？还是用真挚的感情去爱、尊重、信任每一个学生？当然，我们都愿意选择后者并去做？南风？也就是说，在工作中要用情感和爱心去诱导和教育学生。对学生有爱，不等于一味迁就和纵容。所以这个？爱情？必须和？严格？只有这样，学生才能接受和理解你的爱。
第三，加强日常行为规范的教育，加强各种能力的培养。
中学教育主要是培养教育。一个人能否培养良好的行为习惯和高尚的思想道德，取决于中学阶段尤其是低年级阶段的教育。学生良好的思想和行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一次活动，每一节课，长期熏陶形成的。
1.注重课堂上的常规训练，培养学生的自控能力。
首先，我要对他们进行经常性的教育和培训，对他们严格要求，一抓到底。长期以来，我针对班里学生的实际，利用一切有利的时间加强学习习惯的培养。第一，训练学生正确读写，每天提醒学生注意习惯的培养。阅读时，要求全班同学拿起书，做到手对手，眼对眼，口对口，心对心。只要你做好功课，就会不断提醒你纠正不良姿势。学生起身发言时，要求站直，直视前方，态度自然大方，说话声音洪亮清晰。在听力方面，要求他们注意别人在说什么，听清楚自己在说什么，记在心里，说出来。
这些方法对学生的听力习惯起到了一定的促进作用。现在学生们已经逐渐养成了上课读、写、坐、听、说的正确姿势，增强了自控能力，课堂秩序明显好转。
2.建立全班轮流值日制度，培养自我教育能力。
在值班问题上，过去的做法一直是只让少数干部轮流值班。经过实验观察，我发现这样下去，只有好学生才会好，差生还是赶不上。为了全面培养学生的自我教育能力和竞争意识，使其德、智、体、美全面发展，让每个学生都有锻炼的机会。全班轮流值班后，学生表现出非常积极和兴奋的状态，时刻期待着自己值班的那一天。值日生要负责书房清洁、纪律、收发作业等。在那一天，让每个学生都有独立工作的机会，边值班边学习管理，培养学生独立工作的能力。更重要的是，值日生要想管好别人，首先要以身作则才有说服力。实践证明，学生不仅严格遵守值班纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，我进一步认识到学生是班级的主体，是班级的主人。每个学生都有责任和义务组织和管理自己的班级，也有权利参与班级的管理，从而促使学生更加热爱自己的班级。促进学生“主体意识”的确定。
3.建立学生的日常作息，培养学生的自理能力。
为了规范中学生的行为，我根据班里的实际情况制定了日常作息。要求学生每天按时起床就寝，文明礼貌，培养学生自理能力。根据大三学生的特点，主要学习洗脸、洗脚、洗小衣服，也会主动扫地、倒宿舍垃圾。总之，通过劳动让孩子明白劳动的意义，体会劳动的艰辛，体谅父母的辛苦，体现尊老爱幼的美德。
第四，培养正确的舆论和良好的班风
一个好的班集体应该形成正确的舆论和良好的班风来影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量，对班里的每一个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。舆论在扶健抑恶、褒奖善恶的过程中，发挥着行政命令和规章制度无法替代的特殊作用。因此，在课堂上要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生讨论、评价，形成课堂生活中的一些现象好人有好报，坏人有恶报？大气。记得第一次上新课的时候，班里的同学都充满了自豪感。他们都关注“大事”，忽略身边发生的小事，不屑做小事，比如放学后开着窗户，大白天六盏灯都亮着却不在乎。针对这种情况，我组织了一次班会，名为“勿以善小而为之，勿以恶小而为之”。会上就小事该不该管进行了辩论，列举了发生在同学身边的小事所造成的危害。最后得出结论:千里之行，始于足下；千里之堤，溃于蚁穴？。实践证明，有了正确的舆论导向和良好的班风，就会在无形中主导集体成员的行为和集体生活，这是一种潜移默化的教育力量。
总之，班主任的工作是一份辛苦又有耐心的工作，但我乐在其中。我坚信？没有付出就没有收获？。当我看到我的班级朝气蓬勃，有序发展，看到每一个学生都有所成就，所有的努力和汗水都化作了流淌在心头的甘泉，瞬间化为强大的动力，让我以后更加努力。
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