写儿童诗很美。
写关于花的儿童诗(描写儿童和花的诗有哪些)1。有哪些描写孩子和花的诗词？
桃花开无主，可爱的深红色映着浅红。唐·杜甫《独寻花河畔七首》
只是水岸一朵短桃花，轻轻柳絮点人衣唐杜甫《十二月一日三首》
红到桃花嫩，绿到柳叶。新唐杜甫《李总督初春作品》
狂柳絮随风舞，细桃花追流水。唐·杜甫《九诗漫行》
桃李径虽古，栀子花红椒缤纷异。唐·杜甫《冷雨见园树》
草青柳黄，桃花乱。李唐家智《春思二首》
百叶双桃傍晚更红，窗中映竹。唐瑜的《卢浮宫上的桃花》
桃花落如红雨。唐·李和《入酒》:“情是青春近黄昏，桃花落红雨。”
桃花流过城，春风在帘外。杜若翔、唐禹锡《给文友常的一封信》
兰花有恨枝时尤绿，桃李无字花。
去年春天，在这扇门里，女孩的脸，与桃子形成对比。崔护的《京城南村》
雨打梨花关门，忘了青春，错过青春。唐寅的《一梅雨梨花》。
今天又来到这里，姑娘不知去了哪里，只有桃花依旧，笑靥怒放在春风。崔护的《京城南村》
"斑驳的影子斜挂在清澈的浅水上，在月光的黄昏，它们的芳香安详地扩散。"林逋的《山中的肖梅》上篇
与其把香吹到北风里，不如把香捧在枝头等死。郑思肖的《菊花》
桃花盛开，五颜六色，火红火红。匿名的“姚涛”
四月的世界，花儿已经枯萎，古老寺庙里的桃花刚刚盛开。白居易的《大林寺桃花》
庭院寂寞，春色欲逝；梨花落，门关。刘的《春怨》
竹林外的两三朵桃花，水里的鸭子，它们首先注意到了春天的暖春。苏轼《惠崇滨江夜景/惠崇滨江小井景》
梅花香没有点彻骨的冷怎么行？黄贝瑞大师的开班颂
2.儿童花诗
我从植物园回来，
带回一个多彩的梦，
我梦见，
在我们的土地上，
到处鲜花盛开。
在我家门口，
一直到遥远的地平线，
有一群姐妹围着。
那是一朵紫色的玫瑰。
路的两边像雪一样白，
有玉兰的世界；
明亮的火星在山上闪耀。
这是盛开在山野的蒲公英。
风铃草在微风中轻轻摇摆，
鸡冠花昂着头，
春天有天鹅绒般的苔藓，
莳萝花爬到了树顶。
世界上最大的花，
大王莲可以做小姐姐的摇篮；
小花是珍珠梅，
它穿得像月光。
在镜子般的池塘里，
有绿色的浮萍，
粉莲；
那是吃草的小哥哥，
我也喜欢玩花环。
像一年四季的鲜花，
在这个夜晚突然打开，
就像天空中的彩虹，
在我们的土地上茁壮成长...
当我从梦中醒来时，
我编织了另一个梦:
我想带领我的弟弟妹妹，
带领这些花开始春游。
去给小山穿上花外套，
去用两排彩色的花边来装饰这条河，
并把它送到养蜂场周围的田地里，
铺满无边花的地毯。
闻着这里的花香，
听鸟叫，
把生活打扮得更漂亮；
老养蜂人会称赞我们——送花来了，
亲爱的也是！
3.冰心的儿童花卉诗
永不凋谢的花——献给天堂的孩子们
6月1日的庆祝活动向四面八方蔓延，
不知这种善意的祝福是否也感染了上天？
极乐世界的孩子们喜欢吗？
我仿佛听到一群天使在云中歌唱。
匆匆离开的孩子们，你们现在怎么样了？
我们的世界因为你的离开而改变。
一连串令人心碎的哭声伴随着血泪。
国旗半挂，山河悲，九洲悲，心苍凉……
孩子们，请不要悲伤，
不要迷惑对方的心。
让我们忘记五月的悲伤，
擦干眼泪，追寻六月的喜悦。
无论你在哪里，都会有温暖的阳光；
无论你关注哪里，都会有知识的海洋；
无论你在哪里，你都能实现你的理想；
无论世界如何摇晃，都不要迷失方向。
你像圣洁的雪花一样翩翩起舞；
你像娇嫩的花朵第二次绽放；
你就像永远照耀的旭日；
你像稀有的宝石一样闪耀。
苦难过后意志会更坚强，
美好的蓝图正等着你去创造。
凤凰涅槃后重生的兴奋，
会让你重燃希望之光。
愿你像清流一样流淌！
愿你像浩瀚的海洋一样旷达！
愿你展开双翼，像雄鹰一样翱翔！
愿你永远快乐健康！
成功之花
成功之花，
人们只佩服她光明的现实！
然而，在开始时，她的蓓蕾，
浸透了斗争的泪水，
牺牲的血雨撒得到处都是。
4.初三关于花的古诗
如果明年我是狄青，我要向唐寅报告一首嫉妒的花歌。昨夜秋海棠开始下雨，几朵花轻盈娇嫩。美女黎明出蓝室，对镜对折，配红裙。
问郎:“花大钱好不好”，郎说。“还不如花大钱。”美女见字生气，不相信死花比活人好；在你把花捏碎扔向郎之前，请郎今晚和花一起睡。
(袁中郎的评论)我可以画一个状态。在花丛下，我会唱一首关于酒的歌。唐寅90年春会投梭，花前唱一曲酒。枝头的花能开几天，人世间的生活能是怎样的？昨日的花比今日的好，今日的花成了秋草；花前辈去年生，去年人比今年大。
今天，另一朵花盛开了。明天来看看是谁。明年的今天会开花吗？谁知道今天和明年呢？天气变幻莫测，人事变幻莫测；天气人事不齐的时候，不要掏钱开春。好花难种不常开，少年易老，一去不复返；花前人生不醉，花笑人生平淡。
这些有点难，我给你说几个简单的。1.等到山上放假，我在菊花时间再来。
(孟浩然:路过故人村)2。从花丛中的一壶酒，我独饮。没有人和我在一起。(李白:独饮明月)3。但现在想起那一夜，那一场风暴，不知折了多少花。
(孟浩然:春晓)4。花瓣像眼泪一样落下，孤独的鸟儿唱出它们的悲伤。(杜甫:《春望》)5。看红湿处，金冠城花重。
(杜甫:《春夜喜雨》)6。一个僻静的地方，有一条竹径，树枝和鲜花，到一个佛教静修。(常健:《破山寺后的禅修》)7。黄四娘家繁花似锦，千朵低。
(杜甫:《江边独寻花》)8。花落无事，又似遇颜。(晏殊:《浣溪沙》)9。西塞山前白鹭飞，桃花流，鳜鱼肥。
(张:渔歌)10。对不起，餐馆在哪里？牧童指向杏花村。(杜牧:清明节)11。就像春天的大风，在夜里吹来，吹开了万株梨树的花瓣。
(岑参:(一曲白雪送别田书记吴回家))12。我家西燕湖的头树，都有淡墨痕。(王冕的墨梅)13。春风美丽的风景和芬芳的鲜花。(杜甫绝句>)14。所有的花都采成蜜之后，你会为谁而努力，为谁而甜蜜(洛音蜂>)15。李子金杏肥，麦花白，菜花稀。(范成大四季都是田园活动>)16。三片秋叶能在二月开花。(唐)李乔(乔)17。日出时，河里的花胜火，春天，河水绿如蓝。(白居易:《忆江南》18。驻足坐枫林晚，霜叶红二月。(杜·>)19。不是说菊花在花中受宠，而是这花更无花。(《元稹·菊花》)20。孩子们争先恐后地追逐黄蝶，飞进菜花里，却无处可寻。(杨万里入住新市徐工店>)21。春天花还是没了，但是人来了也不奇怪。(高定:绘画>)22。山河无道疑，又有一村。
(陆游:《游山西村》)23。我要杏花雨淋湿，脸不冷。(志南:《绝句》)24。一簇桃花开了，可爱的深红色爱浅红。(杜甫:《河边寻花》)25。春城繁花似锦，寒食东风。
(韩一>)26。朱雀桥旁杂草繁花，五一巷口夕阳斜。(刘禹锡《五一巷》)27。一旦走到两三里，就有四五个烟村。
亭台六七，八九十花开。(匿名一至二三里>)28。桃花潭三千尺，不如王伦的。
(李白:致王伦)29。我遇见她是很久以前的事了，但自从我们分开以后，时间变得更长了，东风起了，百花齐放。(李商隐:《无题》)30。槲寄生叶落山路，花墙明。
(温庭筠早去上善>)31。莫道不朽，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照:《醉花吟》)32。朱雀桥上野草花，五一巷夕阳斜。
(刘禹锡《五一巷》)33。稻花香说是好年景，听蛙声。(辛弃疾《黄沙道夜西江月》)/doc/2004-10/21/31397//sc 1/topic . CGI？论坛= 18 & amp；Topic=117还有两个网站可以看看，而且很多。
5.荷花孩子的诗
1，《采莲歌》王堂长陵荷叶裙单色裁，芙蓉开向脸两侧。
荷花混在荷塘里，很难认出荷塘，听到歌声才知道池中有人在采莲——采莲。2、《初晓静词寄林子芳》唐·杨万里毕竟六月中旬，西湖的景色与四时不同。
荷叶在第二天是不会变绿的，荷花在阳光下显得特别鲜红。3、《托林寺白莲花》唐白居易林东北塘水，湛湛底清。
白芙蓉出生在中国，有300个茎。白天发光，清爽芬芳。
香银囊碎，玉盘斜。4、《荷花》清石涛荷叶五寸莲娇，贴浪不碍画船摇。
4、5月份还能遮住美女的腰。5、《胡艾莲说》宋·周敦颐《水陆草木之花》，可爱的人很复杂。
陶金渊明独爱菊花。自从唐力来了，全世界都很喜欢牡丹。独爱莲花，泥污不沾，清而不妖。外直内直，远远的就能看出来不可笑。
欲唤菊花，花之隐士也；牡丹，花开富贵；荷花，花之君子也。嘿！菊花之恋，陶之后鲜有耳闻。
谁给了莲花的爱？牡丹之恋适合很多人。6、《古风》唐历白璧荷生幽泉，阳光明媚清新。
秋花吐绿水，密叶满烟。美粉绝世，谁来传香？坐看飞霜消。
如果没有找到根源，我愿意相信华池的边缘。7、《夏在南亭思辛》唐·孟浩然西边山光忽灭，东边湖中月缓缓升。
晚上把头发垂在树荫下，打开窗户，在安静宽敞的地方躺下。晚风送来一阵阵荷花的香味，竹叶上的露珠发出清脆的声音。
我以为我会想做一首歌，做一首歌，我只讨厌我面前的朋友。感慨了一夜，怀念了一夜的老朋友，在梦里也难以怀念。
8、《荷花》唐雯亭君绿塘摇星金，卷兰成白草。要为罗申伯穿上袜子，至今莲心有香尘。
9、《荷花》唐·颜倩迎夺浦，交出青塘东。静影摇月，冷香映水风。
金粉落蕊，玉露洗残红。少看着郁芳，没人问。
10，《唱双花》刘唐尚寒新花平行绽放，笑容很美，妆容很浓。西方画嘉陵之鸟，早晚飞池。
11，《芙蓉》唐雯听云的荆棘摇曳着蓝色，花朵参差着红色。吴歌的秋水是冷的，香庙的夜是阴的。
浓浓香露中，美人在镜中。南楼不准回，是夜练东塘。
12，《独莲花》王堂白真汤芳萧晴镜，玉容秋独照。如果蠓不喜欢对方，他们会担心自己。
夕阳西下，影犹在目，风大头青。你们两个都欣赏什么？鸟类游泳。
13，西边山光骤灭，东边湖面上缓缓升起一轮明月，唐萌浩然。晚上把头发垂在树荫下，打开窗户，在安静宽敞的地方躺下。
晚风送来一阵阵荷花的香味，竹叶上的露珠发出清脆的声音。我以为我会想做一首歌，做一首歌，我只讨厌我面前的朋友。
感慨了一夜，怀念了一夜的老朋友，在梦里也难以怀念。14，“惜莲”唐翠露半汤前天染红，黄金尽失。
这是最巧妙的留样方式，谁稀罕熏香是熏蒸笼。缘停翠颜沉思，隐忍让好被子渐空。
灵魂打破了旧流的枯槁状态，冷烟和粉末离开了太初的东方。15，《重台莲》唐皮日秀的实力难，每片叶子都是半米黄金。
你要教他看水公主，双元是一个重心。16、《莲花》唐果甄脸上腻香，世间无似轻。
湘妃雨后来池边看，碧玉在盘里做水晶。17，《古意》唐含玉泰华峰头玉镜莲，朵朵十尺如舟，比冰雪更冷，比蜜糖更甜，一入口即沉。
我不害怕我想要的，也没有办法结婚。摘下安得长梯上的固体，种下七根泽根。
18，《采莲歌》唐采莲，绿水芙蓉衣，秋风作浪，大雁飞。桂兰径向下生长，玉裙腕轻划。
俞晔的花池极其平坦，河水越吹越苦。相思苦，礼不能留，塞外丈夫未归，江南采莲现黄昏。
现在是黄昏，采莲，今天要提倡回家。路南采桑叶，不如河上采莲。
荷花复荷花，花叶何愁叠；叶翠本羞眉，花红如腮。美女不在的时候，期待离别。
怜花，爱藕。所以，爱无处容身，新事物无非华丽。
我毫不犹豫地关注着西晋，也为北海写雁迟迟不来而感到羞愧。采莲歌有节，采莲夜未歇。
正如浩浩荡荡的河水占了上风，上个月也值得在河边逛一逛。夜游莲浦相逢，吴Nv何！* * *问离汉江千里之外的关山路，征个客有多重？19，《荷叶》唐正谷动舟穷青溅，倚槛风摇柄。
谢谢浣纱人，留在雨里。20、《白莲花》唐·陆桂梦花更艳更诈，此花终在瑶池。
无情可恨，人见人见，明月清风时落。
6.写一首关于花的儿童诗
(1)充分的儿童情感表达是诗歌反映生活的根本途径。
儿童诗歌也不例外。但由于其读者的特殊性，要求诗歌的情感必须从儿童内心深处表现出来，生动地传达儿童美好的情感、善良的愿望和有趣的感受，才能唤起青年读者的情感* * *力。
例如，叶盛的《夏哥》是一首充满童真激情的诗，描绘了夏天的绿色。诗人把夏天比作一个爱爬杆子的绿孩子，由衷地赞美他带给我们“多么可爱的绿色啊！”诗人表面上是在赞美大自然的绿色生机，实际上是在赞美“为了/祖国的四化而勤于读书的学生，……”这些学生才是夏日真正的绿色风景。这样，孩子不仅能受到美的熏陶，还能增加对知识的渴求，对生活的热爱，对社会的责任感。
儿童诗中表达的儿童情感往往充满儿童趣味，不仅能使儿童从中获得关怀和愉悦，还能把成年读者带回童心萌动的场景，重温童年的梦想。如获得“陈伯吹儿童文学奖”的作品《十四岁，蓝色港湾》(膝余旭)，描写了这个特殊年龄的孩子对爱情、烦恼与天真、性格差异、心中欲望的理解，以及他们的理想和冒险精神，情感表达自然、贴切、生动、有趣。
其中有这样一句诗:“说男生勇敢就是勇敢，哪怕枪林弹雨飞也不眨眼；说女生胆小真的很胆小，远远的就看到豆虫在跳。希望感叹号多一点，给大人留下深刻印象，但是脑子里的问号一直打不直。古怪的问题经常让老师尴尬。
.....“诗人在幽默的描写中，宣泄了儿童独特的内心世界和情感活动，使人感到这就是活泼快乐的儿童所具有的，充满了儿童的情趣，溢于言表。需要注意的是，儿童对儿童诗的兴趣是儿童生活中的一种内在因素，只有儿童诗人才发现并生动地描绘出来，而不是生硬的、外在的成分。
(2)孩子丰富的想象力孩子是最富想象力和联想力的。他们总是用他们创造性的想象力去理解和解释世界上的一切。在他们想象的诗意世界里，花会笑，鸟会唱，草会跳，鱼会说。
因此，儿童诗歌必须创造出符合儿童心理的、想象力丰富的优美意境，表现儿童的童真和童趣，让儿童展开想象的翅膀，在精彩多彩的世界里感受诗歌的主题。这就需要儿童诗歌在想象的世界里与儿童心灵对话。
比如邵燕祥的儿童诗《小童话》:“在云的南边，/在那遥远的地方，/一片树叶说:我们要/像花一样盛开。/一群花说:我们要像鸟一样飞翔。
/一群孔雀说:我们要像树一样成长。.....”诗的开头将青年读者从现实引向想象中的“遥远的地方”，在想象中完成“叶子花”、“小蝴蝶”、“孔雀杉”这些美好意象的再创造，展开丰富的遐想。
但是，诗人的意图不仅于此，还在于继续和孩子们一起展开想象的翅膀，从物与人中体会诗意的所在。《远方》是《傣族村寨》，“花儿、蝴蝶、孔雀/都变成了小姑娘”，然后从想象的世界回到现实，但在这个现实中，傣族姑娘的美好形象仍需要年轻读者进一步联想，她们从中获得审美享受。(3)儿童诗歌所表达的情感远不如成人诗歌所表达的情感丰富深刻，成人诗歌是儿童的。
如何在不是很宽泛的情感层面上表达兴趣，创造出独特的表达效果？这主要看创意的新颖和别出心裁。这种依赖于生活积累和儿童想象力的构思，很大程度上决定了儿童诗歌的艺术水平。
比如任溶溶的《爸爸的老师》，在同类题材的情感挖掘上，并不是很有创意，但依然是同类题材的典范之作。秘诀在于作者创造了新颖巧妙的构思模式，取得了独特的表达效果。
再比如舒兰的《虫鸟》:“我把妈妈洗好的袜子一只一只地放在绳子上，/绳子变成了一只多足虫，/在阳光下爬来爬去。/我把姐姐的手帕一条一条地放在绳子上，/绳子变成了一群白鹭，/在微风中飞翔，飞翔。”
在生活的基础上大胆想象，依靠这种想象的巧妙构思，使平常的生活现象变成一种儿童的神奇和无穷的美。(4)朴素而简练的语言诗歌是语言的艺术。
深刻的思想，生动的形象，只有用简练、生动、传神的语言表达出来，才能成为诗。儿童诗歌要为儿童学习掌握语言提供优良的条件，让儿童在优美的语言环境中学习语言，丰富词汇，提高语言的掌握和欣赏能力，同时享受美。
比如刘若敏的《海之歌》里，海在沉睡:“风不闹，/浪不笑。/深夜，/大海睡觉了。
/她捧着明月，/她背着星星。/那轻柔的潮汐声，/是它熟睡的鼾声。"
三言两语，将宁静安详的大海呈现在读者面前，用极其准确的“抱”、“抱”、“打”等词语，用拟人化的手法，生动地描绘了大海“母亲”的优美姿态。经常背诵这样的诗词，不仅可以提高孩子的审美能力，还可以从中学习，提高孩子对语言的掌握和鉴赏能力。
在儿童诗歌优美的语言中，除了词语的准确、恰当的锤炼外，诗歌的声音节奏还要有音乐性，即诗歌的押韵要有审美效果。美学专家朱光潜先生说:“表达情感最直接的是声音的节奏，而文学意义是其次的。”
文学意义无法表达的情感诉求，往往可以通过声音节奏来表达。"(《朱光潜审美文学选集》)儿童诗主乐表。