藤野先生原文赏析

东京也不过如此。上野的樱花烂掉时，看上去就像一片绯红色的轻云，但花丛之下，还有成群结队的“清学生”速成班，头顶大辫子，高耸在学生的帽子上方，形成一座富士山。

也有辫子溶解变平的，除了帽子，有光泽，看得见，就像小女孩的发髻，脖子扭了几下。真的很漂亮。

中国留学生俱乐部的礼宾部有一些书可以买，有时候值得一去。如果在早上，你还可以坐在一些房子里面。但是到了晚上，一个房间的地板往往不可避免地会发出很大的回响，房间里充满了烟尘；问精通时事的人，回答“那是学跳舞。”

大概就是希望是最珍贵的吧。北京白菜运到浙江，用红绳捆起来倒挂在水果店门口，视为“胶菜”；福建野生的芦荟，一到北京就进温室，美其名曰“龙舌兰”。我去仙台也受到了这样的优待。学校不仅不收学费，几个工作人员还担心我的住宿问题。

但有一位先生认为，这家客栈也是为犯人提供伙食的，我住在那里不太合适。他反复说。虽然我觉得客栈里犯人的伙食跟我没什么关系，但我得另找合适的地方住。所以我搬到了另一个房子，离监狱很远。可惜每天总是要喝难以下咽的芋头汤。

后面几个人都笑了。他接着讲日本解剖学的历史，那些大大小小的书，从开始到现在都是这个学科的著作。起初，他们中的一些是有线的；还有人抄袭了中国的翻译。他们对新医药的翻译和研究并不比中国早。

坐在后面笑的是去年不及格的复读生。他已经上学一年了，对他的故事相当熟悉。他们给新生做了一次关于每位教授历史的讲座。

据说这位藤野先生在穿着上非常粗心，有时会忘记打领带。冬天是一件旧大衣，瑟瑟发抖，有一次上火车，引起车长怀疑他是扒手，要车上的客人小心。

原来，我的讲义从头到尾都用红墨水改了，不仅增加了许多疏漏，还纠正了连文法的错误。这种情况一直持续到他完成他的课程:整形外科、血管科学和神经病学。

可惜当时没有努力，有时候还很任性。我还记得有一次藤野先生把我叫到他的研究室，在我的讲义上翻出一张图片，是小臂的血管，指着它亲切地对我说:“你看，你把这条血管移动了一点点。

学年实验结束后，去东京过了一个夏天，初秋返校。结果已经公布了。在100多个同学中，我排在中间，但我没有落后。这次藤野老师的作业是解剖实习和局部解剖。

练了一个星期左右的解剖学，他又让我去。高兴的是，他还是用很克制的语气对我说:“我很担心，因为我听说中国人很尊重鬼，所以我很害怕你不会解剖尸体。现在我放心了，没有这回事。”

但他偶尔会让我尴尬。他听说中国的女人都是缠足的，但不知道详情，就问我怎么裹，脚骨怎么变畸形了。他也叹了口气，“我总要看一看才知道。这是怎么回事？”

这是《新约》里的一句话，但最近被托尔斯泰引用了。当时是日俄战争，东野先生给俄罗斯和日本的天皇写了一封信，就是以这句话开始的。日本报纸斥责他的蛮横，爱国青年21也愤愤不平，但暗地里早就被他影响了。

。其次，去年解剖实验的题目在藤野老师的讲义上做了标记，我是提前知道的，所以才能有这样的结果。结尾匿名。

我刚刚回忆起前几天的一件事。因为同级有会，主任就在黑板上写了个广告。最后一句是“请全员参加会议，不要错过”，在“错过”二字旁边加了一个圈。虽然当时觉得圈子很可笑，但我一点也不介意。这个时候我才意识到这个词是在嘲讽我，说我有老师泄露的问题。

中国是个弱国，所以中国人当然是低能儿。如果分数超过60，那就不是他们自己的能力了:难怪他们会迷茫。但后来我有了访问和拍摄中国人的命运。

第二年教真菌学，细菌的形状都是用电影来表现的。一段话讲完了，课还没上完，我就拍了几部时事片，自然反映了日本战胜俄国。但也有一些中国人身陷其中:为俄国人当侦探，被日军俘虏，即将枪毙，被一群中国人包围；讲堂里还有另一个我。

“万岁！”他们都拍手叫好，这种叫好声我每次看电影都有，但在我这里，特别刺耳。之后我回国看到枪毙犯人的人，都像喝醉了一样欢呼雀跃。——唉，想不起来！但是在当时那个地方，我的看法变了。

“教医学之类的解剖学，怕生物帮助不大。”他叹了口气。我走的前几天，他让我去他家，给我一张照片，照片背面写着两个字:“永别”，还说希望把我的也给他。但是这个时候我没有拍照；他让我以后拍照发给他，之后一直写信告诉他情况。

但不知何故，我一直记得他。在我认为的所有老师中，他是最让我感激和鼓励我的人。有时候我常常想:他对我的殷切希望和孜孜不倦的教导，总之是为了中国，就是希望中国有新的医学。

不幸的是，七年前搬家的时候，我弄坏了一个书柜，丢了半箱书。偏偏这个讲义也丢了。指示交通局去找，没有回音。只有他的照片还挂在我北京住的东墙上，书桌对面。

每当我晚上累了，想偷懒的时候，我就在灯光下瞥见他黑瘦的脸趴在我背上，好像要说什么抑扬顿挫的话，这一下子让我良心发现，增加了勇气，于是我点了一支烟，继续写一些让“先生”等人深感痛苦的话。

藤野先生的赞赏；

作者通过缅怀藤野先生，歌颂了藤野先生没有民族偏见的伟大品格和正直、热情、高尚的品质，回顾了他在日本留学期间探索救国道路、思想转变的过程:为了祖国的前途和命运，毅然放弃了他一生追随的最敬爱的老师。

藤野先生学医，放弃了科学救国的改良主义道路，转而从事文艺运动，唤醒民众革命；从而激励自己永远不忘革命的初衷，与封建帝国主义势力斗争到底。

文章开头写到了在东京目睹“清学生”的醉梦，激起了我想“去别处看看”的理由。然后我去了仙台医学院，这是本文的主体，重点讲述藤野先生对自己的关心，对教育的深厚情谊，放弃学医的思想转变原因。

扩展数据:

作者满怀爱国激情寻求救国之道，而“清学生”却过着白天吃饭，白天逛公园，晚上跳舞的无意义生活，形成鲜明对比。

再比如“中国留学生”对祖国的未来漠不关心，而藤野先生是日本人，却渴望把新医学传播到中国。

两者之间也有着鲜明的对比。以学生会干事为代表的日本“爱国青年”也形成了强烈的对比，他们傲慢自大，欺软怕硬，而藤野先生则没有民族偏见，热心教学，关心弱国学生。

参考资料:

百度百科-藤野先生