大班手工教案

作为一名不知疲倦的人民教师，我们应该经常编写教案，借助教案我们可以更好地组织教学活动。写教案要注意哪些格式？以下是我为你收集的10大班手工教案，希望对你有所帮助。大班手工教案1活动目标1，了解一些陶艺制作的基本术语，掌握新的陶艺揉捏技法。2.用各种方法打造不同形状和特色的杯座，充分体验创作的乐趣。3、根据自己的想法，独立设计制作，具有初步的创新意识。活动准备1，孩子了解一些陶瓷艺术基础知识，掌握两项以上基本技能。2.各种高脚杯课件。3，背景音乐，数码相机。4、工作服、粘土和操作工具等。活动流程1，小朋友听音乐做“泥巴变身”的节奏进入活动室。老师:让我们一起学趣味泥巴，跟着音乐一起动！(变高，变矮，卷起来，变成小面条，变成泥球)2。老师以童谣的形式演示操作，引出主题。(1)展示泥球，引导孩子想象:这是什么？我们学会了搓饺子。(我搓，我搓，我搓)(2)老师示范:看！这是什么动作？让我们一起学习。(我捏，我捏，我捏，我捏，我捏，上捏，下捏，两边捏)把泥条连起来。变成了什么？(杯)【泥人拟人化，配以朗朗上口的童谣。操作过程更加直观、生动、形象，让孩子在不知不觉中掌握技巧。3.引导孩子观看各种高脚杯的课件，启发他们的创作。(1)老师:我们生活中有很多带脚的杯子。让我们看一看。(2)欣赏课件，重点引导幼儿观看不同形状和特点的杯底，为幼儿的创作打下基础。(3)老师总结:这些杯子有高有矮有胖有瘦；具有水果、小动物或恶棍的形状；杯脚就更不一样了。有各种几何图形和漫画，非常可爱。要不要自己试着做一个行走杯？让我们看看谁做得不同，让它变得更有趣。4.孩子们讨论并交流如何制作杯子。(1)老师:你打算怎么办？和你的好朋友谈谈。(孩子充分想象，大胆制作)重点:提醒孩子用手捏、搭板的方法制作创意产品。(2)教师巡回指导，及时捕捉孩子的创意和制作，用相机拍摄。5.展示作品，欣赏评价。(1)欣赏同行的作品，互相交流评价。(2)教师选择几幅有代表性的儿童作品，从造型上分析作品的优点。活动建议:环境营造①开辟一个“杯子展厅”。引导幼儿收集、展示不同材质、不同形状的杯子，随着活动的深入，丰富幼儿关于杯子的知识。②设立“杯子创意吧”，展示孩子们设计的各种杯子的创意画作。☆家庭* * *教育①和孩子一起收集各种杯子的实物或图片，帮助孩子了解各种形状的杯子。②亲子活动:带孩子去附近的礼品店，引导孩子观察各种形状奇特的杯子。(3)引导幼儿在生活中寻找各种有脚的器皿，观察其形状，激发幼儿的联想创造。大班手工教案第二部分活动目标:1。知道剪喜字的基本流程，学会剪喜字。2.培养孩子对剪纸艺术的兴趣活动准备:制作ppt，一把红色的纸剪刀，纸板铅笔等。活动流程:1。激发孩子参与活动的兴趣1。欣赏快乐的话(展示ppt)。今天老师带了一个词。你知道这是什么吗？看到这个词你会想到什么？2.再次欣赏(展示ppt)。当我们举行喜事时，我们非常高兴。老师还有很多开心的话。让我们再欣赏一遍。二、老师讲解操作流程1。看插图。首先拿一张长方形的纸，对折，然后对折。现在请长方形纸板帮忙，然后请铅笔宝宝画下来，剪下来。看，这是一个红色的喜字。我们也剪一个喜字吧。重点:4和7在封口处，1，2，3，5，6在开口处，其中1要在红纸的上面。三、孩子听音乐进行操作活动1。鼓励孩子大胆看操作活动的图示法。2.老师观察孩子的操作，及时给予提醒和帮助。第四，鼓励孩子进行大胆的创造性操作，拓展思维。1.刚才，我们用一个长方形来帮助剪出喜字。想想除了长方形还可以用什么形状来剪喜字？(孩子们互相讨论)2。反馈孩子们互相讨论的情况。3.小结:小朋友讲的很好。幸福的人物也可以用三角形、圆形和爱心来切割。老师用爱心剪出了一个快乐的字。看，好看吗？你也想剪吗？然后我们在游戏的晚些时候再切一次，好吗？活动目标:1，进一步学习剪切粘贴技能，并熟练运用该技能装饰眼镜。2.大胆用装饰手法装饰眼镜。3.在艺术活动中体验成功的快乐。活动重点:进一步学习剪切粘贴的技能，并熟练运用该技能装饰眼镜。活动流程:一、炫酷眼镜。1.展示样本作品:孩子们，你们以为这是什么？(眼镜)那么请看看这些眼镜的表情。2.老师拿起眼镜戴上。3.你想做一副很酷的眼镜吗？第二，引导孩子学习如何制作眼镜。1，出示操作资料:今天老师会教小朋友做这个很酷的眼镜。孩子要仔细看！2.老师演示制作方法。(1)老师一边演示制作一边解释:1。沿着切线剪出各种图形。2.沿虚线折叠眼镜脚，将眼镜脚粘贴在镜架两侧。第三，说明要求，孩子操作，老师巡回指导。1，提个要求:让孩子先想好要做什么，再去做；桌子的地面应该打扫干净；如果你有任何问题，你可以问老师或孩子们。2、幼儿操作，老师指导能力弱的幼儿，要求能力强的幼儿帮助其他幼儿(语言和动作)，提醒他们保持清洁。3.老师提醒孩子们不要涂太多的浆糊，否则作品会不整洁也不美观。我不得不放慢制作的每一步来帮助能力弱的孩子完成作品。第四，结束活动。1.总结孩子的制作，引导孩子欣赏对方的作品。2.表扬做得好的孩子。大班手工制作教案Part 4制作意向:1。单纯用图片和挂图来吸引孩子的教学兴趣是不够的，并不能更好地吸引孩子的注意力。2.孩子们天生好奇，总喜欢看一看，摸一摸。为了让孩子在探索、思考、操作、鉴赏中掌握相关的天平知识，从小培养孩子热爱科学，我们制作了这款教具。教育价值:1。母鸡和小鸡的制作可以激发孩子热爱科学，了解物体不掉下来的方法和原理。2.根据物理平衡知识的种类和物体的稳定性，我们打下了感性的知识基础。当我们打不到鸡的时候，可以感觉到一个物体的底部较重，上部较轻，底部呈凸球形，所以可以达到自然站立的状态。3、可以用来观赏，也可以给孩子玩。4.培养孩子热爱科学的意识。材料选择:两个大饮料瓶、丝带、速食贴、天然泥、一个乒乓球、塑料绳、铁丝和黑羊毛。制作方法:1。做大鸡:从中间斜着切开两个大饮料瓶，其中下半部分是鸡身的底部，上半部分是尾巴，另一个饮料瓶的上半部分是鸡的上半身。切掉瓶口贴上乒乓球作为鸡头，鸡身底部抹上天然泥自然站立。鸡身的底部、尾部和头部是连在一起的。2.做鸡:用塑料绳做一个大大小小的塑料球，用剪刀剪整齐；用铁丝将两个球连接起来；用铁丝做鸡腿和鸡嘴，铁丝漏的地方缠上塑料绳；用黑羊毛穿在头的中间，把鸡的眼睛打结就可以了。大班手工教案5活动目标1，引导幼儿了解人体五官、耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇的位置和功能。2.孩子们可以根据人脸的特点，灵活运用规定的材料，在纸盘子上创造出有趣的面孔。3.老师指导幼儿控制手部动作，完成捏、揉、揉、撕、贴等操作。4.让孩子们知道节日的时间。5.体验和同龄人一起度假的快乐。活动准备1、素材操作包、综合素材包2、纸盒、双面胶、儿童安全剪刀3、爸爸的图片之旅4、模特绘画活动流程1、老师先收集宝宝爸爸的图片做一个PPT和幻灯片演示准备。2.老师引导孩子们看幻灯片，找出他们的父亲在哪里。你在做什么?老师可以准备一些孩子和爸爸玩的亲子游戏的图片，制作生活、生活的手工图片。3、老师展示材料包，引导孩子进入今天的主题，为爸爸制作创意手工艺品、菜肴，作为礼物送给爸爸，激发孩子动手的兴趣！(1)看老师手里的材料。猜猜我们今天要做什么？老师制作了一幅示范画。这是爸爸亲手做的礼物，“盘子爸爸”。你想做一个吗？4.老师把资料发给孩子，输入操作步骤。(1)用双面胶将眼睛粘在纸盘上。(2)儿童灵活运用纸和羊毛、超轻粘土等。来做爸爸的五官和头发。(3)用剩下的材料做一个小礼物或者装饰！多美啊！活动推广老师可以收集小朋友的作品来装饰父亲节的教室墙壁。活动总结幼儿园父亲节可以有效培养孩子和父亲之间更深的感情，让孩子更加爱父亲，也让父亲更加重视孩子的幼儿教育！父亲节来临之际，幼儿园老师可以多组织一些父亲节活动，手工制作，环境创设，亲子游戏等等！大班6手动教案【活动目标】1。通过欣赏丰富多样的书签，让孩子感受和发现不同材质、形状和图案的书签之美。2.激发孩子的创作欲望，设计一个喜欢的野菜书签。【活动准备】1。书签展。2、野菜若干。3、一台模压机，若干模纸。【活动流程】1。引入活动，引导孩子享受丰富多样的书签。说明:孩子们，来看看我的书里有什么秘密。书籍中书签的作用是什么？总结:书签是我们的好朋友。它们可以用作标记，帮助我们更快地找到书籍的页码，节省我们的时间。2.欣赏由不同材料制成的书签，并引导孩子寻找、看一看并谈论他们的感受。说明:我们看了这么多书签，你喜欢哪个书签？为什么？3.引导孩子用野菜做书签。我们知道野菜可以食用，可以入药，还可以做成好看的书签。(1)自由选择野菜。请小朋友分组自由选择野菜，分为蒲公英组、清酒组、灰菜组、荠菜组、苦菜组、马莴苣组等。(2)将野菜搓平，平铺在书里。孩子们把选好的野菜抹平，摆出自己喜欢的造型，轻轻放进书里展平。(3)野菜死亡。小朋友将设定好的野菜形状轻轻放入模纸中，将模纸放平，放入模压机进行模压。(4)剪下野菜的书签。野菜模压好后，老师指导孩子们沿着边缘剪野菜书签，注意与野菜保持一定的间隙，避免漏气。(5)书签展示活动。请互相交换孩子制作的书签，并展示优秀的书签，让孩子体验成功的喜悦。(6)引导孩子学会使用书签，放在自己喜欢的书里。小朋友，现在我们自己做了野菜书签，非常好看。请把书签放在自己喜欢的书里，再读的时候会很方便。大班手工教案7目标:1。根据故事发展的线索，大胆尝试，想象，剪出各种文章。2.从零开始学剪纸，学会看图形剪纸。3.在故事中感受爷爷的智慧，培养孩子动手动脑的能力。准备:绘本PPT；彩纸和剪刀(每人一把)。流程:首先回忆绘本的故事。1.老师带领孩子看PPT绘本，复述故事。2.故事里的爷爷是个怎样的爷爷？他把毯子变成了什么？(跟着孩子的叙述，老师展示相应的PPT)二、根据绘本的故事剪纸。1.毯子变成了外套。老师:毯子是怎么变成大衣的？根据小朋友的叙述，老师在黑板上画剪纸线，引导小朋友观察老师画的外套。老师:为什么老师把大衣画得那么大？引导孩子观察约瑟的外套。说明:孩子试着剪纸时，要把大衣剪刀剪到最大。评价:小朋友展示作品，评价谁的外套剪的最多。2.外套变成了背心。老师:背心和外套有什么区别？引导孩子观察约瑟的背心，找到袖口的弧度。老师在黑板上画弧线。说明:小朋友试着剪纸，老师启发小朋友如何最大限度的剪马甲。评价作品。3.穿上领带。老师:领带是什么样的？老师展示领带模板，引导孩子观察领带的形状特征。根据孩子们的叙述，老师在黑板上画出领带的线条。说明:小朋友试着剪纸，老师启发小朋友怎么剪领带。评价作品。4.领带换扣子。老师:约瑟的纽扣是什么形状的？你在生活中见过哪些形状的纽扣？说明:请剪出你喜欢的最大的纽扣。孩子们试着剪纸。评价作品。第三，故事延伸。1.一天，约瑟的纽扣突然不见了。他们去哪里了？(小朋友猜)2。展示PPT:曾经有一个小老鼠家庭住在地下。他们拿回爷爷剪下的碎布，把家里装饰得非常温馨舒适。我们也收集今天剪下的这些纸片，我们可以装饰很多东西。结尾:孩子们收集纸片，整理材料。大班手工教案8手工活动——气球变(大班)教学活动目标:1。尝试用各种材料对称地装饰气球，开发孩子的发散思维。2.愿意参与手工活动，体验成功的喜悦。活动准备:1、各种颜色大小的气球、纸绳、纸板、双面胶、木胶2、例3、气球充气后放入礼品袋4、录音机、铃儿响叮当、触摸带活动流程:1、赠送礼物烘托节日气氛。(1)圣诞节要到了。老师有礼物给你，你开心吗？(放音乐，气球从礼物带倒出来，孩子拿着气球。)老师引导孩子说:告诉旁边的小朋友，你拿到的气球是什么颜色、形状、大小的？(2)请幼儿根据气球的颜色、大小等特点，用气球排队。2.气球变了。(1)展示例子，引起孩子的兴趣。我得到了一个不同的气球！3，2，1(展示例子鸡)。我的气球漂亮吗？怎么会这么好看？(2)展示其他几个例子，拓展孩子的想象力。气球变了变得-，气球变了变得-。(3)你的气球会变成什么？(4)根据其中一个小朋友的回答，老师示范装饰气球。重点引导孩子注意两侧对称。(5)你想把你的气球打扮得更漂亮吗？想想你想把气球变成什么样。它的眼睛、鼻子和嘴巴在哪里？其他部位用什么材料装饰，装饰在哪里？等你想好了，就可以开始了。3、儿童操作，老师指导。注重引导孩子合理布局，及时展示孩子有创意的装修方式。4.请被装饰的孩子们向客座老师介绍他们的作品。5.和气球娃娃跳舞。大班手工教案9一、活动目标:1。大胆创作编辑，尝试随着音乐做出各种动作。2.积极参与并体验有节奏活动的快乐。二、活动准备:音乐《快乐的舞蹈》、橡皮泥、氨纶包、实物投影仪、盘子等。三、活动流程:(1)开始部分1。老师:我是什么老师？2.感知橡皮泥的“多变”特性。一个小朋友回忆展示橡皮泥:今天毛老师给小朋友们带来了一个小嘉宾(橡皮泥)。老师:你玩过橡皮泥吗？你们都用橡皮泥做什么？老师b示范者:看，我的橡皮泥娃娃和你的有点不一样。它不仅会变化，还会随着音乐起舞。你相信吗？现在让我们来看看它是如何跳舞的。老师跟着音乐捏橡皮泥。鸡-兔-菇-圈-扭C幼儿园老师:现在请告诉孩子们我改变了什么。(小朋友回答)(2)基础部分1。小朋友玩橡皮泥音乐老师:你想玩橡皮泥吗？现在请拿出橡皮泥，像毛老师一样。现在请动动脑筋，想想你的橡皮泥想变成什么样子。逐段暂停。老师和孩子们一起玩。第一段之后:你的变成了什么？还没有好转。没关系。我们继续吧。第二段之后:一定要让你的橡皮泥跟着音乐跳舞。第三段后:听清楚什么时候擦，什么时候开始换。第四段之后:现在是最后一次，是时候变出好玩的东西了。2.作品集集体欣赏老师:让我们看看孩子们把橡皮泥变成了什么。放到我的盘子里(老师一边收一边问:这是什么？)b儿童评书作品(作品放在食物投影仪上)老师:孩子们创造了这么多有趣的东西，我们来看看(这是谁改的？) 3.创作动作一个儿童模仿作品创作造型演员:这是蘑菇。谁会成功？试试看？大家一起换一些蘑菇是**(3次)继续用儿童作品，让孩子用肢体动作表演。b创造动态动作(1)小橡皮泥被我们搓了一把，很多有趣的东西都变了。谁来做被搓来搓去的小橡皮泥？(请幼儿尝试创造搓的动作)我们一起来学习。(2)老师喊节奏；搓，搓，搓，搓，搓，换。继续练习。(要求不一样的。老师喊的节奏和音乐的节奏相匹配。现在你们是小橡皮泥娃娃了，我们一起去跳舞好吗？(注意音乐)一开始老师可以喊节奏，让孩子跟着跳。(练习几次)个别小朋友表演团体操4随音乐起舞一位老师总结表演者:你舞跳得不错。我的橡皮泥妈妈也想跳舞。你想看吗?妈妈跳得好的时候，就拍拍手，给妈妈拍张照。(老师的表演)B幼儿自由表演(1)老师:宝宝，来和妈妈跳舞好吗？找一个安全舒适的地方站着，看看哪个橡皮泥跳得最好，变化的花样最多。你准备好了吗？老师和学生一起听音乐和表演。(2)再次练习者:橡皮泥王听说我们的小橡皮泥跳得很漂亮，所以想举办一场橡皮泥舞。今天，它还邀请了许多客人来观看我们的舞蹈。我们一起排练吧。5.橡皮泥球a展示服装:国王为我们准备了五颜六色的服装，为什么不让妈妈先给你看看呢？(边穿边跳，第二遍听音乐时请另一位老师帮你粘袋口)b小朋友准备(1)讲解规则。老师:今天有这么多客人看我们的表演。演出过程中需要注意什么？(小朋友回答)不要碰别人，穿好衣服后也不要做。)如果表现好，嘉宾老师会给我们掌声。(2)孩子穿衣教孩子穿衣:服装上有个开口，在服装上找个开口，第一次把脚伸进服装里，穿上衣服，拉上拉链。老师:现在小橡皮泥粘在地上，我看到红色橡皮泥，黄色橡皮泥，橙色橡皮泥。(能不能根据童装的颜色创造不同的序列，变成一段有前奏、有过程、有结尾的舞蹈？)C儿童表演者:五颜六色的橡皮泥真好看。我们的表演即将开始。老师说边看边变。我看到了一条大白鲨。刚才，我听到客人们为你的表演鼓掌。让我们再做一次。这一次，性能更好。希望得到更多的掌声。四、部分老师的结局:表演成功，橡皮泥很棒。请到你妈妈这里来，和客座老师说再见。大班手工教案第10篇活动目标1，学会折叠裁剪制作帽子，简单装饰。2.愿意参与制作活动，体验创作成功的喜悦。准备1，剪刀，胶棒(或浆糊)和水彩笔。2.儿童「创意手工艺」书。3、各种帽子(请从家里带些孩子来)，把活动室装扮成帽子陈列室。活动流程1，给小朋友看帽子展厅。老师:这是什么？你喜欢它们吗？在这些帽子中，你最喜欢哪一顶？——让孩子讨论交流。今天，让我们自己做帽子，好吗？现在请注意孩子们。老师要变魔术了。2.老师完整地演示了制作帽子，激发了孩子们的创作兴趣。用动作示范让孩子专心观察。(注意孩子上课的套路)你看，我改了什么？(帽子)3。回忆老师的制作过程，加深孩子的印象。我刚才先做了什么？(我按实线切风扇)怎么办？(然后卷成锥形)最后怎么办？(粘成帽子)试试看(把最初做的帽子戴在头上)，哈哈，成功了！好看吗？但是我喜欢有颜色和图案的帽子。我该怎么办？请孩子们谈论一下。你能做什么？你的方法真的很好，我也有一个好的。看着我！(老师用彩笔在帽子上画小动物)帽子现在怎么样了？(比较好看)喜欢吗？让我们一起做吧！请快点做。老师让孩子们分发材料。)4、儿童制作，老师巡回指导。提醒孩子在叠剪的时候要注意，对一些能力较弱的孩子给予适当的引导。5.作品的展示与交流。请戴上你的帽子。谁能告诉我们你是怎么做的，做了什么样的帽子？你做得很好，祝贺你。你做得很好。恭喜你。)活动延伸:今天我们班的小朋友真的很有能力。每个人都做了一顶漂亮的帽子。来吧，让我们出去玩我们的帽子。老师带领孩子们去户外散步。)