如何写好一篇小学数学论文，出发点是什么(举例)？

一年一度的区级小学数学论文评阅已经结束。送到这里审稿的论文很多，但是优秀的不多，大部分质量不高。他们要么是下载网上的论文，要么是原封不动的摘抄书籍，要么就是把里面引用的例子或者结构标题改一下，很少有自己的感受和看法。老师们不愿意写吗？没时间写？还是不会写？我不知道。我相信，一个火热的论文证书，比一堂成功的课带给老师的喜悦和成就感更好，也是体现自我价值的另一种方式，对个人的评价和晋升也能起到一定的作用。没时间写？不应该是主任这么忙，一年出一本书，更不应该是老师和其他工作人员羡慕的寒暑假。所以你不会写？毕竟教学理论论文不同于记叙文、散文、诗歌。理论性强，针对性强。小学数学教学小作文怎么写？我觉得应该从以下几个方面入手。

1.积极学习，不断提高自己的理论水平。

我们应该积极学习，从书报上学习，从网络上学习，从别人那里学习。

Xi。从书本、报纸、网络上提取针对性强的理论或在书中标注，以备后用。理论是教学论文的骨架。没有理论的支撑，再美的文章也只能是美文，而不能是论文。我在这里向广大数学教师推荐:《小学数学课程标准》是小学数学教学的纲领性指南；《小学数学教师》是一本有理论研究、课堂实例、课例和讨论的期刊。另外《湖南教育小学学报》《小学数学教学》等都是很好的期刊，其中也有很多质量标准很高的范文可以提供给老师们作为参考。

第二，注重教学，不断丰富自己的研究资料。

“论文还是从教学科研开始的”、“论文在研究中但还没动笔”的观点都是有道理的。教师要想写出更有价值的教学论文，必须有实践的经验教训、数据统计等材料的积累。这些材料来自哪里？这些资料怎么找？课堂教学，在课堂教学中，哪一节课的教学有新意？哪一课取得了意想不到的效果？在哪个环节和步骤上有什么亮点？为什么会出现这种现象，等等。这些都是教学纸质资料最重要的来源。也是教学论文中最有说服力的第一手资料。作业记录，从学生的作业中，我们可以发现教学效果存在* * *问题，我们自己的教学还存在一些困惑，这也是我们写好教学论文很好的测试总结。调查反馈可以通过谈心、问卷等多种形式进行，从中反馈的信息是不可多得的文字材料。平时和老师讨论争论。在日常生活中讨论问题的过程中，观点不同的人发生激烈的争论是很常见的，从中往往可以加深对问题的理解。

3.经常练习写作，不断提高自己的论文写作水平。

写论文就像小学生学写作文一样。这需要一个循序渐进的过程。可以学习写学习指导的文章或者学习后写有一定深度的教学反思和教学随笔。虽然这些一般不叫“论文”，但这样的写作，既可以作为写作练习，也可以作为教学，还可以算是一个小的研究项目。然后，写教学研究论文，重在解题方法的实践研究，可以先探究解题技巧，再探究思维方法，由浅入深，不要急于写太理论化的论文。如果写一些理论文章，可以从教学实践中寻找适应教育发展趋势的新课题。需要指出的是，一篇论文的范围并不广，但需要分析透彻，凝练精华，以小见大；论文篇幅不长，但很现实，很现实，很精炼。另外，我们在写教学论文时，经常会借鉴别人的成果，所以有必要把相关的段落抄下来，作为你的理论依据或者素材和例子。但是不要抄袭别人的论文。这就需要多次查阅文章，抄写多种内容。不怕内容太多，就怕内容不全，然后取粗取精，大刀阔斧地删掉。加上自己的想法，教学实践中的例子，自己积累的成果等。给骨架留下，但是文章一定要多一些自己的东西，这样才是真正属于自己的文章。

我想，只要我们广大的小学数学老师能够认真做好这些事情，小学数学教学中的小论文应该没有大家想象的那么难，我们的论文写作水平也应该是在逐步上升的。