九年级语文议论文阅读理解技巧
一、议论文写作三要素:论点、论据、论证。
论点:作者对所讨论问题的观点或看法。(全文的灵魂。扮演全文统帅的角色。)
论据要求:清晰正确。
与众不同:一个论点必须表明它支持什么，反对什么。
正确:论点必须符合客观实际，能够解决实际问题。
论据:作者用来证明自己观点的依据。
论证:作者用论据证明一个论点的过程和方法。
二、论证方法:推理、举例、比较、引用、比喻。
三、论证方式:论证和反驳。(议论文可以分为议论文和议论文两大类。)
第二部分是常见问题及答题技巧。
一、分析论证方法的作用:
句型:××论点法+论点××观点+效果用。
详情如下:
(1)举例论证:通过引用具体的例子来证明，使论证更加具体，更有说服力。
格式:采用举例论证的方法，引用…(总结例子)来证明…(如果有分论点，就写它证明的分论点，否则就写中心论点)，从而使论点更加具体，更有说服力。
(2)说理论证:通过说理来证明论点，使论点更概括、更深刻。
格式:用推理的方法来论证……的观点
③隐喻式论证:通过隐喻来证明，使论证生动易懂。
格式:隐喻式论证用于比较
④比较论证:比较论证的作用是突出。
格式:用比较论证的方法将…与…进行比较，突出…的观点。
⑤引用论据:引用论据比较复杂，与具体引用的材料有关，如引用名言、警句、权威数据、名人轶事、笑话、轶事等。，其作用要具体分析。比如引用名言、警句、权威数据，可以增强论点的说服力和权威性；引用名人轶事和趣闻轶事，可以增强论点的趣味性，吸引读者继续读下去。
格式:采用引用论据的论证方法，引用……来证明……的观点，使论点更有说服力。(或者更有趣，吸引读者继续读下去)
其次，分析论证的类型和功能:
1.论点可以分为两种:真理论点和事实论点。
回答问题有两个要点:
(1)明确论点的类型；(2)具体分析。
这类题目的本质是考察论点与论据的关系，无论是中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系。所以标准答案格式如下:这是一个论点，起到证明的作用...(论点，如果有分论点，写它证明的分论点，否则写中心论点。)
2、补充论证作为一种新题型正在流行，做这类题目，要注意以下两个方面:
(1)，看清要求补充的论点类型，即看清要求是名言还是例句；(2)添加名人案例时注意字数限制。当然，作为考试，你可以准备“勤奋”、“处世”等共同主题的名人事例、名言。名言警句字数要少，事物要熟悉，长的名言警句或不熟悉的名人事例不要为新奇而准备。
第三，文章提出中心论点的方式:
①文章标题点出了中心论点；
②提出文章开头的中心论点；
③文章以一个中心论点结尾；
(4)文章中间用一个连接句提出中心论点。
⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕…
第四，识别中心论点:
看题目，看开头和结尾，看是否是明确的判断，看是否是全文的统帅，看论据所证明的观点。
第五，分析文章的论证思路。
首先要了解一般议论文的结构:提出问题(引言)-分析问题(论文)-解决问题(结论)。其实分析议论文的论证思路，就是在段落层次的基础上，增加一些“第一”、“然后”、“然后”、“最后”等词语。做这个题目的时候，要特别注意开头和结尾的语句。
1，开头的内容是:
(1)提出中心论点；(2)引出话题；在以上两个方面，要具体回答提出中心论点或引出话题的具体方式，有的通过名人名言，有的通过名人轶事，有的通过趣闻轶事和笑话。
2、内容的结尾:
(1)深化中心论点，提出…的结论:
(2)重复或加强中心论点...；
(3)号召或劝诫人们...；
(4)补充论证。(有时候考察这方面的作用，它的作用是让论证更加严谨。)
做这类题目就是具体陈述文章的引言、理论和结论。
六、议论文的题目分析:
(1)动作分析
(1)指出论点，(2)说明题目，(3)从头指出论点。
方法:
●主谓短语和动宾短语一般是论元，如:珍惜××，学习××，继续努力。
并列短语一般讨论事物之间的关系，如思考和做，成功和失败。
●讨论的话题，讨论的话题，说的话题，讨论的话题，一般都是话题。
(2)效果分析:
●指出文章内容，阐明文章论点。
运用比喻，形象地提出论点等。
七、论证开始时的作用:
(1)开门见山，提出中心论点。
(2)分析现实中的一个现象(或一个例子或观点)，然后提出论点(或话题)，针对性强。
(3)引用名人名言提出论点或话题，同时名人名言是证明论点的论据。
(4)一个论点或话题来源于一个故事或例子，同时这个故事和例子又是证明论点的论据。
⑤摆出错误的论点和论据，为下面的反驳定下目标。
⑥用生动的比喻或故事(如寓言)引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能将抽象的道理形象化，让读者接受。
八、记叙文在议论文中的作用:
描述事件(一般只是概括事件发生的时间、地点、人物和结果)为讨论服务。
(叙事中的论辩功能:指出所描述的人物和事件的意义；深化文章主题；起到画龙点睛的作用。)
九、议论文结尾的作用:
(1)深化中心论点，提出…的结论:
(2)强调的中心论点...；
(3)呼吁或希望人们...；
(4)补充论证。它的作用是使论证更加严谨。
(5)总结全文，得出中心论点。
(6)提问使人深思，使人关注或思考某个问题。
X.议论文的语言特征分析；
分析议论文语言特征的角度是相对固定的，只有两个角度:
(1)语言特点；
(2)文体特征。做这类题目要掌握一些语言风格的关键词:简洁平实、生动幽默、含蓄委婉、富有文采等等。文体特征就是在严格逻辑这个词上做文章。需要特别注意的一点是，做这类题目一定要有具体的句子做支撑，也就是用文章中具体的例句作为分析的例子。
常见句型:这个词体现了议论文语言的严谨性。
Xi。议论文写作的特点分析
分析议论文写作特点的角度有很多，比如修辞手法、论证方法、写作技巧等。
(1)修辞:
●比喻:比喻××××，形象生动，将抽象的道理形象化，有力地论述了×××的论点，便于读者理解和接受；
●排比增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；
引用，引用古诗词，使文章富有文采，同时有力地证明了XXX的论点。
引用名言证明了××的论点。
●反问句:增强语气，让人思考。
●提问:启发读者思考，强调某个观点。
(2)演示法:参照演示法的作用。
(3)写作技巧相对固定，常见的有:
●实例论证和理由论证相结合(叙述和讨论)；
●以为主...示范法。
十二。段落结构的功能:
(1)引出下一篇(全文)；(2)总结前(全)篇；(3)承上启下。
作为议论文段落，一定要结合文体特征来回答。
如果开篇段落经常引出中心论点(话题)，那么我们可以参考以下两个具体答案格式的例子进行使用或改编:
①在开头，通过写一个例子...，提出了中心论点...(或者引出话题cyy of...).
(2)开头通过引用名人名言，提出中心论点…(或引出…)的话题。
(3)开头通过引用名人的趣事(或…)来提出中心论点…(或…)也起到了吸引读者阅读的作用，增强了讨论的趣味性。
结尾段的作用请参考4:“结尾的内容”。
十三，能不能去掉一个论点？一般是不能去掉的。
原因:作者从古今(中外、正反、身份不同等角度)的论证。)去掉后不全面，不具有代表性，使得论证不完全严谨。
论点可以互换吗？一般不会。
原因:
(1)结构上，轮流照顾一些词语和短语或者有一个古今中外的顺序，交换后结构不严谨。
(2)内容:这个论点是为了证明……的一个小观点，但不能证明另一个观点。
十四、发人深省的话题:
注意:
★观点必须符合主流意识形态。
★换个角度阐述文章中心。
★注意一定要联系实际问题。