渴望得到我的兴趣观察报告

1.当代大学生兴趣观的基本状况

在社会主义市场经济条件下，随着改革开放的深入，人们的利益发生了重大调整和变化。原有的经济利益平衡被打破，经济利益日益分化；不同的利益群体有着多样化、复杂化的需求和获取利益的途径；利益差距和矛盾清晰；人们的利益观念由弱变强，对利益的关注大大增加；在冷静面对利益问题的同时，人们的观念和价值观也较以往发生了深刻的变化。当代大学生作为社会中一个活跃而特殊的利益群体，无时无刻不感受着这种气息和变化，也面临着各种利益问题。为了了解当代大学生对利益问题的态度和处理利益冲突的方式，进而更有针对性地开展思想政治教育，我们采用问卷调查的方式对河南省大学生进行了调查。通过调查分析，当代大学生的兴趣观可以概括为以下几个方面。

(1)乐于奉献，社会责任感日益增强，但不否认对个人利益的追求。当代大学生关心国家命运、社会发展、民族复兴和国家繁荣，关心国内外重大经济、政治和社会问题，表现出强烈的爱国情怀和热爱祖国、关心集体、乐于奉献的高度社会责任感；同时，当代大学生并不回避对个人兴趣的追求。他们不盲目放弃自己的利益而服从国家和集体的利益，而是注重奉献与需求的并行。

(2)注重个人理想和个人价值的实现，经济效益意识强。当代大学生普遍强调个性的张扬和自我价值的实现，对自我发展有着强烈的需求和动机，以及对自我表现和成功的渴望。所以他的学生大多信奉自我肯定、自我选择、自我设计、自我奋斗、自我发展、自我实现的理念，注重个人理想和个人价值的实现。比如参加学校各种社团、竞选班干部的大学生，大多认为这样做可以表现自己，锻炼自己，积累经验，为以后的就业和发展考虑。再比如，他们的择业标准第一选择不仅是发展自身潜力，还包括收入、社会地位、工作环境。这些都体现了当代大学生重视现实、注重实效、追求自我价值与社会价值和谐统一的价值取向。

(3)个人主义、享乐主义、拜金主义还是有市场的。当代广大大学生能够积极面对各种利益冲突，理性对待各种利益诱惑，这是主流。但是在市场经济的冲击下，个人主义、享乐主义、拜金主义也占据了一定的市场。一些大学生正确处理个人、集体和国家利益关系的意识还比较淡漠，个人主义和短视倾向严重。他们单纯追求物质享受，忽视精神境界的提升，只关注金钱。比如，当被问及是否认同“今天有吃有喝有醉”的观点时，仍有近1/3的学生选择“是”或“随便”；现实生活中，有的同学为了选举请客送礼，有的同学为了钱成为“枪手”，有的同学为了价格讨价还价，什么都出钱。这些学生思想和行为的出发点过分强调实际效果和个人利益，把个人主义、享乐主义和拜金主义作为人生追求的主要目标。虽然这些只是少数，但也说明这些学生表现出来的价值取向令人担忧，不容乐观。同时，负面影响也不容忽视。

2.当代大学生兴趣观趋向的原因分析

(1)当代大学生的生活环境发生了变化。当代大学生都是80后。他们是随着改革发展的深化和社会主义市场经济的深入发展而成长起来的。他们对经济成分和利益的多样性、社会生活方式的多样性和社会组织形式的多样性印象深刻，由此带来了人们思想认识、价值观念和思维方式的多样性。当前大学生面临的现实是:一方面，随着大学体制的改革，招生、就业、社会发展的利益与自身利益更加紧密地联系在一起，这直接或间接地反映了市场经济利益相关者对人才的要求，使得当代大学生无论是在学习目的上，还是在成才取向上，都注重对利益的追求。市场经济的竞争规律使当代大学生认识到，只有通过个人努力，不断扩大知识储备，提高实践能力，才能获得竞争资本，实现个人利益。另一方面，市场经济作为一把“双刃剑”，在为当代大学生提供广阔发展空间的同时，也带来了一些负面影响。在市场经济条件下，利益驱动已经成为主要的激励手段并被广泛应用。因此，一些大学生不同程度地表现出诚信缺失、利前忘义、唯利是图、注重“物质利益”、热衷“功利”，甚至以“实用”作为学习知识的标准等现象，以及价值取向扭曲、社会责任感缺失等问题是不可避免的。

(2)传统的思想政治教育难以适应新的变化。在传统的计划经济体制下，思想政治教育的一个突出特点是引导人们为共同的利益而奋斗，倡导大公无私的价值观，把公私放在首位。一方面个体利益极度弱化，另一方面集体利益和整体利益极度强化；一方面，物质利益原则作为思想政治工作的基本原则被弱化，另一方面，又是所谓的“精神鼓励”原则。因此，作为人的内在本质体现的人的利益欲望被扭曲了，人的真实意愿被遮蔽了，真实利益对思想政治教育的积极意义只能在缺乏正当性的前提下化为虚无。随着社会主义市场经济体制的建立和不断完善，人们的生活方式发生了巨大变化，人们的需求越来越突出和丰富，利益问题成为人们日常生活中的重要话题。特别是当代大学生注重自我价值的实现、主体意识的提升和个人能力的提高，积极适应社会发展的需要。他们更喜欢在竞争的环境中表现自己，实现自己，体现自己的价值，不断追求自己的兴趣。因此，我们不能简单地采用灌输和说服教育，向人们灌输“无私奉献”和“自我牺牲”的价值观，而忽视人们自身的利益和需求。

3.当代大学生树立科学利益观的对策。

引导当代大学生树立科学的利益观，不仅是理论上的说服，更是实际行动。高校思想政治教育要从当代大学生的实际利益出发，努力解决大学生的实际问题，激发他们的积极性，引导他们既关心国家和人民的利益，又适当追求个人利益，把个人人生价值的实现融入社会主义现代化建设。