如何运用“先学后教，课内训练”的模式上好复习课

“先学”是指在课堂上，学生根据教师提出的复习目标和学习指导，进行阅读、练习和讨论。

“后教”就是教师引导学生讨论学生自学中暴露的问题和实践中的错误，“兵”教“兵”。会教的学生不会，老师只做评价，补充，纠正。在这个环节，老师一定要充分相信学生，学生自己能解决的问题，老师绝对不能接手。比如复习杠杆部分的时候，有一个杠杆平衡的问题很难。我让学生先讨论一下，然后让学生说说。于是，一位虞梦从杠杆的平衡条件谈起了一种方法。张永刚从动力臂是阻力臂的几倍，动力是阻力的几分之一的角度给出了另一种解题方法，可以加深他们对知识的理解。

“课内培训”就是让学生在课堂上独立完成作业，进行严格的训练，从而减少作业的抄袭现象，提高作业的质量和可靠性，更便于老师及时了解学生的学习情况，进行有针对性的辅导，增加辅导对象的准确性，有效减少差生。

“先学，后教，课堂训练”是一句简单的话，却蕴含着先进的教学理念:“教师的责任不是教，而是教学生学”，“先学后教，以学促教”，从而达到最佳的复习效果。