为什么小学教育的论文很难提交？

首先，大部分老师需要准备几篇教育论文进行推广。小学教师评职称的话，需要准备相关的小学教育论文。但事实是，很多老师教学经验丰富，但一提到写论文就头疼。他们觉得自己就是不知道如何表达心中的千言万语，辛辛苦苦写出来的论文也经常被错过。

为什么小学教育论文退稿率这么高？有两个主要原因:

第一，写教学教育论文容易因为大部分老师都是高学历的知识分子，常年从事教学研究。他们怎么会没有经验呢？怎样才能不遇到震撼心灵的事？记录自己的教学感受，记录与学生交谈、家访、处理突发事件的细节，记录让你满意或不满意的课堂教学，不就是教育论文的雏形吗？一个故事，一点启示，就这么简单。

第二，写教育教学论文难，发表却难。教师申请更高一级职称必须发表高水平的教学教育论文，但要在省级和国家级报刊上发表文章，真的很难！据说一篇稿子在最终付印之前要经过编辑部的三次审核。投稿人很多，只有部分符合条件的稿件可以发表。很难对编辑满意！很多老师费尽心思写的文章总是丢在杂志上，一点消息都没有！

对于教育行业的工作人员来说，教育论文的写作是必须的。写任何文章都是有一定技巧的。记得看过吴汉明先生的《教台秤爪笔记》，里面专门讨论了写作的难易。他引用“一字穷，十年成一赋”和“眼前所说的话，都是诗人的妙语”来形容写作的难易，形象、生动、贴切。对于教师来说，有人认为写教学教育论文太难，也有人认为结合理论知识，及时插入教学案例，一篇可发表的教育文章就基本成型了。小学教育论文屡屡失败，就是因为文章没有创新。如何解决这个问题？中国教育数据库边肖给你以下两点建议:

首先要注重学习和思考。教师在工作学习之余，要善于调整闲暇时间思考教学的得失。闲暇的思考时间是根，滋养着教育艺术的枝节，一个教师如果不能清理出一个静心和反思的空间，就很难理解教学和教育的真谛。

二是借鉴和创新。如何创新？要做一个教书育人的有心人:平时要注意身边感人有趣的事，要学会捕捉思想的火花，要注意积累有用的素材。