议论文一定要有例子吗？

然而，用例也应该注意:

1，案情要高度概括，不宜旷日持久。

议论文案件不同于记叙文案件，要高度概括，不能拖拖拉拉。司马迁的《致任安书》在这方面给了我们很好的示范:“加文王拘而演《周易》；钟繇写了《春秋》；屈原的流放是对《离骚》的赞颂；左丘是盲人，有“官话”；孙子兵法修订版之尺；不是蜀，世传《陆兰》；韩非被秦囚禁，诗三百首，是群情激愤的底层圣贤所作。”高考很多优秀的议论文也体现了这个原则。考生用简短的例子高度概括事实，大大强化了语言情境，增强了论证效果。

2、案例要多维度组合，不要单一方向攻击。

可以采用正反案例相结合的方式，尝试用那些善恶美丑形成鲜明对比的案例，从正反两个方面论证论点。可以使用不同时空的案例组合，而很多考生在写议论文的时候经常使用“放眼古今，放眼天下”这样的句子，实际上就是说要结合古今，结合中外举例。事实证明，不同时空的案例组合，因为跨度大，通用性强，往往能满足双方的需求。从而增强论证的力度。还需要注意细节例子的结合。如果短例的安排注重论点的广度，那么文章就要向深度拓展。考生可以将最能证明论点且不为大家所知的例子适当展开，与编排好的短例结合起来，往往会产生长短结合、详略得当的奇效。

3.例子要结合起来讨论，不能简单罗列。

讨论可以放在案例之后，也可以放在案例之前，以分论点的形式。可以从内容方面分析，也可以从意义方面评论。如2004年四川考生“遭遇挫折，笑对痛苦”:“诗人李白，‘呵，我怎能向高官厚禄卑躬屈膝，永远不会吃亏的人露出一张赤诚的脸’，他在事业上遭遇挫折后沉默了吗？你抑郁吗？不是的，‘睡在长安的饭馆里’，笑对痛苦，在挫折面前离开，游遍名山，终于成就了永恒的浪漫情怀！“这个论点源于内容。看看当年的四川完美作文《风可以穿越荆棘》。在讲述了苏轼、梵高和风的故事后，作者选择了某种意义上的评论:“唯有风能越过荆棘。只有学会风，才能藐视一切挫折，让痛苦消失，让快乐充满旅途！“考生一定要记住，例子只是画龙点睛，需要讨论才能画龙点睛。