家长如何做好初中生的家庭教育？

现代教育是学校教育、家庭教育和社会教育的统一，它们的培养目标是一致的。家庭教育是每个家庭对社会的义务，也是家庭自身的迫切愿望。在每个人的成长过程中承担着重要的责任，是关系到国家兴衰和事业成败的大事。家庭教育的基础在家庭，关键在父母。父母作为孩子的第一任老师，启蒙教育的引路人，对孩子的教育作用很大。家庭教育是学校教育的基础和补充。家庭教育的重要作用是学校和社会无法替代的。它注重道德教育，教孩子们如何做人，如何生活。这种教育不是通过说教，而是通过父母的教养方式和家庭氛围。父母是孩子的老师，家庭是孩子的天然学校。学校教育和社会教育是在家庭教育的基础上得到加强和发展的。家庭教育、学校教育和社会教育共同构成教育的有机整体，是人实现社会化的必由之路。事实证明，良好的家庭教育可以减少和抵御社会的负面影响，使孩子健康成长，否则，孩子就会误入歧途。家长是家庭教育的设计者、组织者和实施者，我们必须真正重视家庭教育才能做好。孩子的健康成长有赖于学校、家庭和社会的共同努力，才能取得好的效果。初中对任何一个孩子来说都是非常关键的时期。这一时期，初中生正处于生理、心理、思维快速变化的时期，是人生成长的重要阶段。在这个阶段，孩子正处于人生成长的转折点，应该给予足够的重视。初中的孩子离成年的那一天越来越近了。父母常常在心里描述孩子的未来，“我的孩子会成为什么样的人才？”明天的社会需要做好初中阶段的家庭教育，这是培养青少年成才的重要一环。在此期间，初中生由于自信、自尊、自立、自强的心理活动，行为得到增强，自我意识逐渐发展，但愿望与能力之间存在矛盾。渴望独立，难以独立；我想成为一个成年人，但社会还是把他当孩子看待。所以在现实生活中，我经常会和大人产生对立的情绪，采取不合作的态度，有的甚至会产生反感或者对抗。不可预知的行为接踵而至，家长怨声载道，防不胜防。他们想摆脱父母的监视、庇护和家庭的束缚。他们总想独立处理生活中遇到的各种事情，决定自己的命运。他们不愿意向父母倾吐心声，拉大了他们与父母心理的“代沟”。初中生的思维能力和思维品质也随着生理心理的快速变化，家庭、学校、社会教育和环境的影响，以及学习内容的逐渐复杂化而有了很大的变化和发展。但由于初中生的年龄和心理特点，知识水平和阅历的局限，难免会片面、肤浅、绝对地看问题，或相信一切或怀疑一切，或坚持己见或无原则地争论。如果没有科学的家庭教育，孩子的道德水平和学习成绩会急剧下降，甚至会出现各种劣迹。为什么有的孩子在小学各方面表现都很好，但到了初中后突然崩溃？家长们很不解，有些家长把原因归结到学校和老师身上，这是不公平的。其实除了孩子自身的原因，家长也有不可推卸的责任。虽然原因很多，但最重要的一条是父母忽视家庭教育。中学是生活知识的基础，初中是整个中学的基础阶段。在课堂上，初中生学习的门类比小学生多，各科内容逐渐趋于专业化，接近科学体系。小学时自然科学只讲自然知识，初中时则分为生物、物理、化学等。，数学也逐渐发展成多个分支，包括几何和代数。他们面对的是越来越少的常识知识，这些常识反映的是客观事物的规律性和知识的严密性、逻辑性。在学习方法上，死记硬背成为小学生的主要学习方法，因为小学的学习内容多为常识，需要记忆的多，理解的少。中学要求学生在理解的基础上记住所学内容，在记忆的基础上灵活运用。初中，对于初中生来说，也是最容易分的。但潜力大，可塑性强，也是实施家庭教育的关键阶段。在教育孩子学习的过程中，要注意保护孩子的创造精神，鼓励孩子独立思考；有时候孩子会表现出特殊的兴趣和能力，我们应该给予必要的鼓励和引导。美德是人才的老师，是美德的资本。初中生的全面和谐发展是现代社会的基本要求，单纯的知识教育无法实现这一目标。重智轻德，重学习成绩，轻德育教育方法的倾向，也是有害无益的。家庭教育的主要任务是教育孩子如何做人。首先，我们应该重视道德教育，以促进中学生智力和身体素质的全面发展。要对孩子进行爱国主义、人生观、世界观、价值观、道德观的教育。初中是德育的关键时期。不应该多考虑孩子的衣食住行，娇惯孩子，百依百顺，有求必应，一味迁就，甚至用金钱和物质来激发孩子的学习热情。孩子从小就陷入享乐主义、拜金主义、拜物教，产生了羡慕、向往高消费的思想，使孩子失去了勤俭节约、自力更生、自强不息的良好品德和成才的远大志向。父母要优先考虑孩子学习和成长的需要，重视精神生活条件。要教育孩子树立自立自强的观念和意识，把家庭文化建设放在孩子的首位，宁可放慢物质生活，也要重视和加大家庭精神文化的投入。注意培养孩子吃苦耐劳、战胜挫折的意志和品德，培养孩子宽容愉快的风度和良好的行为习惯，有意识地制造一些困难、障碍和曲折，让孩子自己去判断、处理和完成自己，让孩子体会到成功的喜悦，增强精神享受，丰富精神生活。这是对孩子最深的爱，最明智的安排，这是有远见的父母。初中也是智育的关键时期。打好基础，养成良好的学习行为规范，往往会让你受益终生。家长要正确关心孩子的听课、复习和作业，并给予必要的指导，引导孩子阅读一些有用的课外读物、辅导资料、学习心得等。，引导孩子科学用脑，培养孩子的观察记忆能力，提高思维能力，让孩子有一个好的学习方法。第三，初中生是生长发育的关键时期。除了合理营养，还要加强体育锻炼，让孩子多做户外运动，养成良好的作息习惯。总之，德、智、体全面发展，相互促进，相互依存，不可偏废，你的孩子才能聪明、优质、强壮。家庭教育应配合学校教育，采取一致行动，以产生良好的教育效果。家长要克服单纯依靠学校的想法。根据家庭教育的特点，父母对孩子的性格、思想、生活都非常熟悉。只要教育方法得当，就会很容易奏效。父母不能忽视和放松对孩子的教育。他们片面地认为教育只是学校的事情。如果他们把孩子送去学校，他们就是不理会，认为有学校有老师来教育他们。这样的家庭环境，孩子很难成才。家长要正确对待老师对孩子的看法。为了教育好学生，老师会向家长反映情况，家长要积极配合，互相交流信息，互相教育。不要对老师反映的情况充耳不闻或者持怀疑态度。不喜欢报喜不报忧。你掩盖孩子的缺点，逆来顺受，逆来顺受。表面上是保护自己的名誉，实际上是容忍。我们的父母“恨铁不成钢”。他们一听说孩子做得不好，就勃然大怒，严厉训斥孩子或者拳打脚踢。这样只能加深老师、家长和孩子之间的矛盾，适得其反，更影响教育效果。对孩子的要求要和学校保持一致。学校教育是德、智、体的结合。如果家长在家里再做一套，孩子会无所适从。如果家长重视智育，把孩子的学习安排得满满当当，孩子就会成为学习的奴隶。如果父母给孩子灌输不健康的东西，比如如何发财，如何享受生活，夸大社会的阴暗面，孩子会完全抵消学校里的正面教育。不要用家教代替家庭教育，把教育孩子的责任都推给家教。这是一种家庭教育的错位现象。每个人都有爱自己儿子的心。家庭教育要以爱为主，多激励。家庭教育的特点之一是以情感为基础，其核心是“爱”字，这是家庭教育的前提和基础。父母对孩子的期望和行为往往起着关键作用。孩子的热情往往体现了父母的热情，成功的孩子往往是在父母的鼓励下成长起来的。相反，如果父母对孩子采取压制甚至歧视的态度，往往会扼杀孩子的智力。爱是家庭教育的基础，只有爱孩子的父母才会认真考虑孩子的教育问题。同时，让孩子懂得爱，学会爱，自觉快乐地接受父母的教育。父母不仅要有爱，更需要爱的艺术，更多的理解，更多的鼓励。进入初中后，孩子的活动能力迅速增强，视野日益开阔，观察分辨能力不断提高。父母不再是他们的偶像，在他们心目中的形象也不再那么高大，这就需要父母自身的素质和更高层次的修养。父母是孩子的一面镜子。家长要多关注孩子的一言一行和生活细节，用自己的行动潜移默化地影响孩子，用自己谦虚、真诚、豁达、宽厚的人格感染孩子，用孩子强烈的责任感、事业心、自主性和自强不息的精神陶冶孩子，用孩子的毅力和孜孜不倦的好学精神激励孩子，让孩子感受到:我的。总之，家长要不断提升自己，努力做孩子的榜样。这样，父母不仅在孩子心中有威信，而且直接影响孩子的一生，家庭教育才能产生更多的实效。每个家庭都别无选择，都要面对教育孩子的课题，这个课题艰难而艰巨，但也充满乐趣和安慰。作为整个家庭教育的重要组成部分，初中生的家庭教育更是如此。儿童是祖国的希望，是世界的未来。要使我们的祖国早日繁荣昌盛，必须有一批不断健康成长的新一代。如果我们的父母和教育工作者能够抓住机会给予帮助和指导，那么我们就会有一代又一代茁壮成长的接班人。明天的社会更好，孩子是明天的人才。为了让孩子将来有一个美好的未来，我们应该立足今天，面向未来，加强对初中生的家庭教育。