幼儿园年度工作总结精选
时光飞逝。回顾过去的幼儿园工作，你一定会在工作中得到更多的提升！想必需要写一份工作总结。以下是我为您精心整理的幼儿园年度工作总结和精选，希望对您有所帮助。
一年来，在各级领导的关心和支持下，我园坚持预防为主，防治结合，加强教育的方针。通过安全教育，增强了幼儿的自我保护能力，营造了全体幼师关心和支持幼儿园安全工作的局面，有效保障了师生安全和财产不受损失。过去一年的工作总结如下:
一是领导重视，措施得力。
为进一步做好安全教育工作，加强对安全教育的领导，幼儿园把安全工作提上重要议事日程。在园长的领导和管理下，幼儿园教师和工作人员分工负责，配合实施。
二、制度保证，措施到位
1，成立幼儿园安全领导小组。由校长负责建立严格的责任追究制度，对造成重大安全事故的教职工，严肃追究相关教师和直接责任人的责任。
2.签订责任书。幼儿园与教师签订安全责任书，明确各自的责任，实行“谁主管谁负责”的原则，明确责任。
3、不断完善幼儿园安全工作的规章制度。建立幼儿园安全保卫工作的各项规章制度，建立不定期检查与日常预防相结合的安全管理制度。严禁组织幼儿从事危险作业，严禁教师私自带幼儿外出，做到有章可循，违规必究，不留盲区和漏洞。
4、建立幼儿园安全事故处置预案。预案中明确了各种可能发生的安全事故的处理方法，并向教职工进行了公示，提高了教职工处理安全事故的能力。
三、抓* * *管，防治结合。
幼儿园安全教育是一项社会系统工程，需要社会、幼儿园和家庭的密切配合。因此，幼儿园利用家庭教育活动，组织开展了一系列安全教育活动，取得了良好的教育效果。
第四，加强教育，促进自我保健。
要确保安全，提高安全意识，做好安全教育至关重要，这是幼儿园安全工作的基础。幼儿园进行了深入全面的检查，消除了隐患，开展了有针对性的防护防范工作，组织了师生安全演练，提高了师生的自防自救能力。
五、加强检查，及时整改
进行常规检查。每学期开学后，幼儿园将安全教育作为重点检查内容之一。对幼儿园进行全面安全检查，发现隐患，及时消除。今后，我们将更加重视安保工作，及时解决安保工作中发现的新问题，不断提高我园安保工作水平。
上学期中学课马上结束了。一个学期下来，孩子和老师都收获了很多，但也有不足。为了有效地开展下学期的工作，我将本学期的工作总结如下:
一，班级现状分析
这个班有X个男生，X个女生，男生多，女生少。小班一学年，中班一学期，班级常规有所改善。本学期通过周末舞台、月末展示、冬季亲子运动会、决赛展示等多种形式为孩子提供展示自我的机会，让孩子更加自信活泼。
进入中班后，孩子的知识积累了，语言能力、自理能力、沟通能力都有了很大的提高。我们班有两个代课老师，一个护理老师。我们三个老师分工合理，相处融洽。我们会根据自己的优势和有限的资源完成园区领导交给的任务。
二、安全工作
幼儿园安全是一切工作的基础，安全工作做好了才有保障。
这学期，我们班从楼下搬到了楼上。刚上楼的时候，孩子还小，安全意识不够强，导致了几次小的安全事故。我们针对这种情况及时总结经验，对孩子进行安全教育。通过案例分析、说理、安全演练等形式，让孩子明白安全的重要性，到学期末安全意识会有所提高。
第三，教育教学
这一学期，在主任、副主任和中层教学人员的带领下，我们的教育教学工作也有了一定程度的提高。在每节课中，我们可以课前准备，课后反思，虚心了解老师的意见，学习高质量的课件，从而改进我们的教育教学工作。
上了优质课之后，让家长走进教室听听他们的宝贵意见和建议，反思自己的不足来改进。因为我们的孩子还处于婴儿期，注意力不集中，理解能力、社会经验和知识还不够丰富，需要学习更多的教学技巧。
第四，家庭教育
通过面对面交流、家访、电话、公开课、家长开放日等多种形式，与家长沟通，坦诚相待，服务周到，赢得了家长的一致好评，得到了家长对我们各项工作的大力支持。
我们的工作有苦有乐，有成功的喜悦，也有挫折。我们都会保持乐观，并努力提高。在工作中，不计较自己的得失，把班级工作放在第一位，把孩子的健康成长放在第一位。我们会不断给自己充电，充实自己。
让孩子有更好的发展，下学期加油！
幼儿园年度工作总结精选(精选部分3)在每天忙碌而充实的脚步中，转眼间一个学期过去了。在上级领导的关心和支持下，在幼儿园领导的指导下，全体后勤人员本着团结、合作、友好的精神，认真完成了各项工作。将总结如下:
一是重视后勤人员的思想学习，提高服务意识。
本学年有计划地加强了后勤人员的政治、思想、业务学习，保健教师参加了晋江幼儿园和晋江医院组织的技能知识培训。我一边学习，一边认真对照自己的职责，总结分析工作中的得失，肯定后勤人员的进步和成绩，指出工作中存在的问题，提出改进的建议和方法。通过学习，提高了后勤员工的服务意识。用他们的话说，这项工作既不高尚也不廉价。后勤岗虽然不起眼，但是直接关系到幼儿园每个孩子的健康，没有它是不行的。随着工作重要性的进一步明确，本学期后勤服务质量有所提高。
二、加强后勤管理，严格执行安全制度。
1.为了更好地做好安全工作，后勤工作人员定期对幼儿园设施进行检查，查找园内隐患，发现问题及时采取措施予以消除，确保幼儿安全。并建立了安全检查档案，及时总结和改进安全工作。
2.为保证保健工作的有效开展，保健室的药品、消毒剂、治疗仪器定期分类摆放，定期检查，过期失效的卫生用品及时更换。
3.坚持《食品安全法》等文件规定，严格控制食品采购加工环节，不购买腐烂变质食品。有专人管理储存的食物。其他人不得进入食品操作间，外人不得进出厨房。
第三，建立健全各项管理制度，确保校园安全。
1.切实加强领导。幼儿园将继续建立健全以校长为第一责任人的校园安全工作领导小组，专门成立安全工作领导小组，由校长任组长，后勤主任任副组长，组员由保健老师、信息老师、科长组成。形成主任的直接领导，定期对全体教职工进行安全教育，增强责任心。并组织全体教职工认真学习上级转发的各类安全教育、安全检查等文件，让大家明白安全工作事关重大，安全工作人人有责，使教职工在思想上高度重视安全工作，齐心协力为全园师生创造一个安全、宁静、和谐、健康的学习和工作环境。
2.以创建平安校园为抓手，综治和安全生产工作深入全园职工心中，备受职工关注。在日常学习中，利用政治学习期和宣传栏、LED、横幅、标语、网络、家享专栏等宣传手段，邀请消防队指导员来园进行消防知识培训。积极引导全校教职工提高对综治和安全生产的认识，同时将安全教育融入孩子们一天的教学计划中。由于幼儿年龄小，控制能力和安全意识差，我们将通过各种教育手段，把安全教育融入到教学活动中，让幼儿从小牢固树立安全意识，增强法律意识，培养他们文明守纪的良好素养，努力提高他们克服困难、经受挫折的能力。此外，深入开展灭火战役行动计划，组织全园师生开展灭火逃生演练，邀请消防队教官到园讲授灭火、逃生、自救等知识，教育每位教职工如何正确掌握各种灭火器的使用方法等措施。 从而提高全园师生应对突发事件的能力和第二届晋江学校安全教育周的要求，以“珍爱生命，预防溺水”为主题，通过家园联系栏、致家长的一封信、与家长签订《预防溺水安全承诺书》、利用晨会、国旗下讲话、领， 互联网和宣传栏加大防溺水宣传力度，加强隐患水域排查，悬挂宣传标语，设立安全警示牌，扩大巡查范围，严禁儿童周末私自在危险水域玩耍，利用“网上QQ”进行群防群治。 组织全园师生观看暑期预防溺水微电影《丧》，让全体师生明白生命的脆弱和珍贵，并将此视频发到班级QQ上，让家长在家和孩子一起观看，注意预防溺水安全，达到家庭教育的实效。同时，及时掌握内部信息和教职工思想动态，制定切实有效的方案和措施，有针对性地开展工作，确保校园安全稳定，使各项安保措施扎实推进，取得实实在在的成效，确保校园安全无事故。
3.加强安全管理。为确保幼儿能在健康安全的环境中生活，我园坚持“安全第一，预防为主”的方针，制定完善了一系列安全保卫工作的规章制度，对幼儿园值班巡逻、门卫管理、消防安全、食品安全等工作人员进行了学习培训。，增强他们的使命感和责任感，以及处理突发事件的能力。规定安全员每天至少进行两次安全检查和巡视，每周进行一次全面的安全检查，对检查出的问题和隐患立即报告第一责任人进行整改。规定普通问题不超过24小时，一时解决不了的问题要立即组织解决，利用双休日彻底消除不安全因素，确保教育教学正常开展。按照上级要求，校园安全信息要按月上报。
第四，珍爱幼儿生命，提高医疗保健水平。
1，认真落实晨检和因病缺勤原因追查登记制度，坚持每天上午9: 30前报送传染病防治日报表和晨检登记汇总表，做到传染病早发现、早报告、早处置。
2.做好卫生消毒工作。公园制定了一系列卫生消毒规定。班级、食堂严格按照相关规定对儿童玩具、餐具、生活用品等物品进行消毒，并做好消毒记录。班级护士应认真做好班级卫生和环境区域的清洁工作。床上用品、床单、床罩和毛巾应定期清洗和晾晒。保健老师不定期对保健工作进行抽查，督促和指导护理老师做好保健工作的每一个环节，保证孩子在干净温暖的环境中健康成长。
3.在食堂伙食管理方面，为了保证孩子们营养充足，保健老师严格按照儿童营养标准精心制定每周食谱，做到配餐营养科学，饭菜合理多样，增加孩子们的食量。
4。认真做好传染病的预防工作。在传染病多发期，幼儿园后勤人员高度重视传染病的预防工作，每天做好晨检，确保幼儿第一关入园，上下午不定期巡视班级，发现问题随时解决。同时，保健室发放宣传报纸，向家长宣传传染病的相关知识、临床症状和预防措施。杜绝传染病。
5.在环境卫生管理方面，我们始终以园区的卫生标准为目标，明确园区后勤人员的职责。卫生区域的划分是根据每个人的长处，分工到人，责任到人。我们坚持每周检查，以确保儿童生活在干净卫生的环境中。
总之，在幼儿园温馨的环境中，全体后勤人员共同努力了一年，为孩子们创造了一个干净、明亮、优美的生活和学习环境，保证了他们的安全和健康，为教育教学的顺利开展提供了便利。
在今后的工作中，后勤工作人员将加强学习，提高自身修养，努力提高服务质量，把后勤保障工作做得更好、更扎实，使我们的幼儿园真正成为一个服务更规范、管理更高的幼儿园。
安全是幼儿园教育永恒的话题。幼儿园是很多孩子集体生活的地方。老师再怎么重视，也很难完全避免安全事故。我们很忙，这个学期就要结束了。回顾这一学期的工作，真的是有喜有忧。安全工作总结如下:
一年来，我始终以“安全第一，预防为主”的思想指导工作，认真学习上级转发的各类安全教育、安全检查等文件。通过学习，我认识到安全工作是生死攸关的大事，安全工作人人有责，从思想上高度重视安全工作。同时，在周一的安全会上，要认真学习一些事故案例分析，和其他老师一起分析讨论，找出原因，从意识上给自己敲响警钟，避免幼儿发生安全事故。取得了全年无安全事故的良好效果。
在幼儿的日常生活中，我坚持把“安全”放在第一位，以幼师安全操作规程严格要求自己，随时对幼儿进行安全教育和常规教育，使幼儿养成良好的安全卫生习惯、自我保护意识和防范能力。
1.每天上班前，认真查找安全隐患，制定防范措施，填写kyt卡，做到心中有数。孩子入园，我可以做好晨检，防止孩子带异物入园，主动了解孩子的情绪和身体状况，督促家长做好孩子带药入园的药物登记，防止孩子误服。同时也要求家长做好签字工作，核对孩子每天的出勤和人数。
2.在组织孩子活动时，密切关注孩子的一举一动，提醒孩子注意安全，不要追跑，不要在教室里打架，不要倾斜椅子，不要高跑，不要将异物放入五官等。，并教育孩子互相团结，不打人，不竞争，有不安全的事情向老师举报。
3.孩子上厕所、喝水、洗手时，要分组组织，避免因孩子过度拥挤造成安全事故。
4.孩子吃饭的时候，我配合另外两位老师，尽职尽责的照顾好每一个孩子的饭菜。教孩子慢慢吃，不要说话，安静的吃。饭后给孩子进行各种游戏，教育孩子不要做剧烈运动，以防意外。
5.孩子午睡时，教育孩子安静午睡，组织孩子分批进入休息室。同时加强巡查，防止孩子带异物上床玩耍。
6.孩子离园时，我和班里老师积极做好离园工作。让幼儿家长配合签名工作。* * *照顾好班里的孩子，安全交给家长。
7.在平时的工作中，我也积极与父母沟通，让他们配合，* * *并对孩子进行安全教育，让他们家同步，真正做到“家合作”。
当然，在这一年里，我的安全工作也有很多不足。比如，当孩子有不安全的行为时，有时会显得过于急躁，缺乏足够的耐心给孩子讲解安全知识和道理，而只专注于告诉孩子“你该做什么”和“你不能做什么”。这会让幼儿难以接受。在以后的工作中，我会努力改正自己的不足，用孩子容易接受的方式加强对孩子的安全意识教育。
幼儿园年度工作总结选编(选编五)为有效推进和深化我园课程改革实验工作，全面提高幼儿园教育教学质量。本学期，我园的教研工作主要立足于每一位教师的实际，坚持以教育研究和教改实验为主要形式、渠道和方法，确立“以教师发展促进幼儿成长”的园本管理理念，让每一位教师充分发挥专业特长，在自己的岗位上得到提升，成为课程改革和教学实践研究的主人。
第一，加强教研组的建设和发展，让教师在团队合作中得到提升。
教研组是开展园本培训的实体，是教师专业发展的支撑，可以帮助教师明确专业发展的方向。幼儿园一开始就向数学与心理咨询教研组的领导和成员提出了本学期师资队伍建设的目标，并把“如何成为名牌教师”作为本学年教师专业发展的追求目标。各教研组组长根据市、区的规划和幼儿园的实际情况，为组员制定了配套的目标和措施，得到了组员的呼应。如数学教研组成员冯鑫、文轩、舒萍作为实验班教师，在“儿童数学科学化研究”项目中大胆引用皮亚杰的建构主义理念，结合配套教具开展“儿童建构性数学”的实践与研究，受到家长的好评。在《3-5年青年教师课堂报告》中，舒萍老师还邀请了一只熊作为建设性的数学活动，获得了同行和教研室老师林晖的一致好评。
其次，幼儿园本学期召开了两次教研组建设发展经验交流会。一开始，各教研组交换教研计划、成员实习分配、小项目计划。中期分享交流经验，借鉴成功经验；分析整理失败案例，提出解决方案。比如心理咨询教研组的教师项目进展就很顺利。为什么？因为每个老师的教育投入都是非常大的，在教研活动的过程中，每个老师都能积极参与，对每一个问题都发表自己的看法，有讨论的氛围，经常会深入讨论一个问题。及时交流和分享经验，有效地促进了教研组的建设和发展。
二、有效地开展大众教育和科学研究，使教师在研究中实现超越。
开展大众化教育科研是教师对未知领域的探索，对自身实践的研究，超越传统角色，对形成研究型教师群体起着不可或缺的催化作用。
1，从问题到题目，提高教师的问题意识和解决问题的能力。
一线教师在教育研究中的重点不是教育理论的研究，而是教与学的研究。这就需要教师带着问题去分析，去尝试，去提高解决实际问题的能力和效果。这个行动研究的过程非常有利于教师的专业成长。比如这学期幼儿园尝试开展幼儿“共享阅读”的教学实践。一开始老师们并没有通过简单的两次理论训练，真正掌握引导孩子分享阅读的窍门，大部分老师都进不去。所以我们请了姐妹园经验丰富的一线老师来陈述自己的观点，老师们提出自己在实践中的困惑和问题，一起分析解答。心理咨询教研组的老师从客观的心理咨询角度分析教材。问题一次次碰撞，一次次解决。教师开始在教学实践中形成带着问题学习、教学、总结、提高的良好研究习惯，成为能够发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，并自觉运用先进的教育思想和方法指导实践的研究型教师。
2.从经验到实践，提高教师的积累意识和能力。
眼前的研究是大众教育和科学研究的追求，也是建立研究型教师的基础。我们在不断的实践中认识到，从事教育研究更重要的是在教育教学实践中不断获得经验和积累，不断总结和归纳。比如这学期，我园选派林玉芬先生参加市里举办的“创新大赛”。九月份，我们请林老师针对她在第一次讲座中的表现，先进行自我分析。在分析过程中，她很快意识到自己的不足，比如:上课说话太快；《纲要》的精神和其他教育思想不能自然地融入到讲课的过程中，等等。针对存在的问题，林老师内化整理。他平时看很多书，分析典型案例，一遍遍邀请领导老师听自己的讲座，然后从大家的建议中积累整合。6月中旬5438+10月，林老师再次“披挂上阵”，参加了区里举办的创新大赛选拔，最终获得三等奖，入选市赛。在区域赛的过程中，林老师通过讲座、教学活动设计、教学过程、反思与答辩的全过程，进行了又一次的问题搜索与经验分析，在学习自己经验的同时，注意吸收他人的成功经验，因为只有在他人经验与自己经验的互动中，才能有更丰富、更有价值的经验。经验的不断积累和总结，让林玉芬对参与城市创新大赛充满信心。_ _年中的市赛，她设计并教授了一个小班主题活动——我的小鞋，效果不错。同时，在反思和答辩环节，她能够从实际出发，清晰而独到地剖析自己在教育教学过程中的不足和亮点，受到评委们的一致好评。受市创新大赛的影响，我园老师感触良多，纷纷表示也想亲自体验一下“创新大赛”的氛围。于是在_ _ _年底，我园也开展了“创新大赛”活动。模拟比赛中，老师们各显身手，魏小星在讲座中情绪饱满。刘利峰设计并辅导了一次大班主题活动——有用的尾巴，好评连连；黄文轩老师在《反思答辩》中的自我剖析很有条理...幼儿园鼓励教师在这样的活动中发现问题、提出问题、分析问题、解决问题，提高了群众教育科研能力和研究型教师的素质和水平。
3.从结果到结果，提高教师的提炼意识和能力。
所谓从结果到结果，就是把最初的结果提炼为成熟的结果。这就好比从果实的最初结果到果实的成熟。要顺其自然，精心培育，使其尽可能成熟。我们注重资料、教学实践、案例分析，融为一体，不断研究、总结、提炼，甚至形成成果。在我们的工作中，要求老师写三样东西:学习笔记、教学笔记、案例分析。教师在“三写”上日积月累，成效显著:如庄园主《寻找教师专业成长对策》一文发表在《福建幼儿教育》上；林玉芬老师的文章《论数学活动中的师幼互动策略》发表在《学前教育研究》上；齐老师的文章《让音乐陪伴孩子成长》在厦大教育发表。再比如:我园骨干教师、区学科带头人欧阳政老师，在65438+2月底的“区学科带头人专题汇报活动”中，欧阳老师向领导和同行展示的众多成果，就是最好的例证。
第三，价值引领与项目推进，让教师发展成为一种意识。
为了让教师的专业发展成为教师自身的需求，我园主要从价值引导、项目推进等方面加强这项工作，取得了很大的成效。
1，价值领先
只有在教师心理咨询的支持下，教师才能自觉接受并转化为自己的自觉行为。为此，我园强调实现价值导向，提高教师的志向水平，赋予教师自我发展的自觉性和动力。我们在政治学习中提出了“美在平凡中绽放”、“培训是福利、学习是享受”、“工作、学习、享受”等一系列教师专业发展的价值观。这些价值观极大地影响着教师的行为倾向和选择，成为具有时代精神和园本特色的教师精神文化的重要组成部分，激励着教师不断学习、实践、反思和探索，不断向更高层次发展。
2.项目推广
教师专业发展需要途径和载体来推进。基于该项目，我园找到了一条转变教师观念、提高教师教学能力、促进教师专业发展的独特途径。
(1)打造资深教师与一流教师配对的“蓝蓝组合”；骨干教师与新教师结对；学科带头人与青年教师结对等不同组合。
(2)设立“资深教师论坛”，针对青年教师“在线问题文件夹”中教育教学中存在的问题，邀请资深教师举办相关讲座和沙龙活动。
(3)举办“家园对家园”活动，通过班级日记、周末亲子沙龙、家长来园日等活动，与家长探讨教育的热点难点问题。
随着经济社会的发展，幼儿教师的生存空间和选择空间必然受到一定的冲击，教师的人生价值追求、工作态度和工作目标都在发生这样或那样的变化。因此，在今后的工作中，我们将继续思考、探索和实践:“如何让每一位教师始终拥有一颗快乐的童心，为孩子的成长奉献一生，始终热爱学前教育这个职业？”迎接挑战是我们的态度，解决难题是我们的责任，让每一位老师在事业中成长，在童真的世界中收获美好和成功，是我们的目标。在今后的工作中，我们将努力打造一支快乐敬业的名师团队。