急需为英美文学论文寻找选题
《红字》中的黑暗与忧郁——纳撒尼尔·霍桑与《红字》中抑郁的红字之间的互动——论塞尼尔？霍桑与《红字》的互动
《蝇王》中的象征主义:象征在《蝇王》中的体现。
土家族与英国人的婚姻比较论土家族与英国人婚俗的差异。
论第二语言习得的手段论第二语言习得的方法
论《魅影》中鬼魂的情感变异，鬼魂的情感变化。
大学双语教学存在的问题
论汤姆·琼斯历史上布利非的性格——汤姆？《琼斯》中布拉德菲尔德的性格
中美教育改革的差异——浅析中美教育改革的差异
英语介词的翻译。
英语餐桌文化研究-
英语国家与中国体态语对比研究。
从《红字》看现代女性的观念——从《红字》看现代女性意识
大学生英语声乐学习策略研究--兼论大学生英语词汇学习策略。
《鲁滨逊漂流记》的现实意义研究
021021016杜娟翻译的《文化与时尚》和《文化传真》
第二语言学习理论对外语教学的启示及其对外语教学的启示。
9月后中美关系的变化11th 9.11。
语用学中的文化差异——中西语言文化差异的语用学视角
分析足球和比赛中体现的竞技精神。
论语言环境对英语教学的影响
汽车商标和广告标语的翻译:汽车商标及其广告主题句的翻译。
英语动物习语的特点
爱伦·坡的恐怖建筑——爱伦坡制造恐怖的技巧
多里安格雷多里安画像中的激进亨利？格雷肖像画中的极端亨利
论《儿子与情人》的主题探索
中国特色词语的翻译:中国特色词语的英译。
论《李尔王》的主题
论《织工马南》中人物性格的变化。
英语严重否定形式比较中某些否定形式的比较。
中西文化差异与商务礼仪差异。
论美国法律文化的特征
美国外交史上的孤立主义传统
西方花卉文化研究。
论UCP500的语言特色——兼论UCP 500的语言特色
本杰明& # 183；富兰克林自传中的美国梦与现实的差异。
《汤姆叔叔的小屋》中的女权主义者——对《汤姆叔叔的小屋》中女性人物的研究
论《儿子与情人》中的女性形象
商务合同的语言特点及翻译。
跨文化交际中的肢体语言艺术。
新课程标准下的英语课堂互动。
浅谈外贸合同的写作与翻译
《简·爱》中海伦·伯恩斯的私生活？恋爱中的海伦？伯恩斯生命的永恒
中国动作电影对好莱坞电影业的影响。
中美教师课堂提问的比较--中美教师课堂提问方法的比较。
摇滚乐与美国文化的联系以及摇滚乐与美国文化的关系。
浅谈素质教育在英语教学中的应用
多媒体在英语教学中的应用多媒体及其在英语教学中的应用
论《小王子》的象征意义和现实意义——浅析《小王子》的象征意义和现实意义
论比较句式的翻译——兼谈比较句翻译中的几个问题
中西现实主义电影的文化差异。
美国人最喜欢的中国电影的共同特点* * *美国人最喜欢的中国电影。
目的论与旅游资料的汉英翻译
《儿子与爱情》中三位女性的悲剧分析
论庞德和语言的偶然性
《红字》中的珠儿和《汤姆叔叔的小屋》中的伊娃之比较。
《名利场》和《飘，贝基》中比基·夏普和斯卡利特·奥哈拉的性格比较？《乱世佳人》里的夏婆和斯佳丽？奥哈拉的性格
论埃德加·爱伦·坡短篇小说中的哥特式特征？爱伦·坡小说中的哥特式特征
论珍妮·格哈德·德莱塞《珍妮姑娘:现实主义研究》中的梳妆台现实主义
简爱与文清的性格比较--简爱与晴雯的比较。
威廉·巴特勒的爱情观从他早期的诗歌中看叶芝的爱情观。
论英语学习的迁移
从爵士乐中了解美国文化从爵士乐中看美国文化。
英汉仪式话语的对比研究。
波蒂亚和奥菲利亚——莎士比亚作品中的两类女性人物。
1949-1979年台美外交关系的发展浅析1949年至1979年台美外交关系的发展。
母语对英语学习的影响
中西文化差异对广告创意的影响。
论国际组织的英文缩写论国际组织名称的英文缩写
创新教育在英语教学中的应用创新教育在英语教学中的应用
论商务信函的礼貌策略商务信函中的礼貌策略
美国文化影响下的乡村音乐发展。
现实主义在狄更斯《双城记》中的体现——现实主义在《双城记》中的体现
《红字》中丁梅斯代尔先生的心理变化。
《达·芬奇密码》中塞拉斯的宗教信仰
奴隶制对美国黑人的影响:奴隶制对非裔美国人的影响
动态对等理论在旅游景点资料翻译中的应用。
爱默生自然观研究爱默生的自然观
评海明威的《乞力马扎罗的雪》
国际商务谈判中的语用策略
从简.奥斯汀的《傲慢与审判》看女性在婚姻中的挣扎。奥斯汀《傲慢与偏见》中女性在婚姻中的挣扎
佩科拉悲剧的起源
《老人与海》的文体研究:一项文体研究
论隐喻与风格的关系
从语言测试的发展看大学英语四、六级考试的改革与发展。
外国汽车商标研究——外国汽车商标来源探析
《终成眷属》中两代人的爱情观。
外国国旗的意义——论外国国旗的隐喻
试论第二语言习得如何促进学前英语教学？
论斯佳丽和白蛇夫人的爱情观。
弗吉尼亚·伍尔夫《到灯塔去》中的象征主义——论《到灯塔去》的象征意义
语言教学中自我评价学习中的自主学习。
广告英语的文体学研究:一项文体学研究
中美文化差异在外交中的体现。
浅谈中学英语互动教学浅谈中学英语互动教学
《愤怒的葡萄》中的圣经和象征——论《愤怒的葡萄》中的圣经典故及其象征意义
任务型教学和任务型测试
《八月之光》中的种族问题。
互动教学法讨论了中美互动教学的差异。
一个青年艺术家的画像:保守主义之流下的挣扎与成长:意识流下的挣扎与成长。