名师领衔面对面课堂教学，关注20190429

(2065438+2009年4月29日)

名师领衔面对面课堂教学，聚焦重点

——示范区小学语文名师工作室“名师课堂”观摩研讨活动成功举行。

在商丘示范区刘功海主任的关怀下，在示范区小学语文教师工作室专家季春亚的支持下，在示范区小学语文教师工作室主持人王的统筹下，示范区小学语文教师工作室“教师课堂”观摩研讨活动于2065438+2009年4月29日拉开帷幕。

不辞辛劳的季春雅老师早早来到“名师课堂”观摩研讨活动，与示范区小学语文教师工作室成员、示范区民心中心学校小学语文老师一起观摩了三位老师的精彩授课。

早上第一个给大家展示的是示范区小学语文名师工作室成员陈佩佩先生。她教的课是《明天去远足》，是统编一年级第一册。陈老师在课前与学生互动，拉近了老师与一年级小学生的距离。陈老师带领学生通过闯关的教学过程，讲述“徒步”的含义，猜测“海”。

？”等汉字，读《明天去远足》这首诗。他还传授了轻声读“处”字的技巧——前重后轻，以及把文字读好的窍门——读出人物的情绪，在他们面前想象一幅画面。他还带领一年级学生借助儿歌《郊游》的旋律进行有节奏的表演，让学生们在愉快的氛围中学习知识。

第二位讲师是示范区小学语文教师工作室成员张文平先生。她给大家带来的是统编版教材，二年级口语交际课——《有趣的动物》。通过一次猜动物谜语的活动，张老师把二年级的学生带入了有趣的动物王国。动物大赛通过动物名称、形状、习性、趣事等环节的延伸，让同学们认识到动物是有趣的，也让他们明白了口语交流中的注意细节——咬字清晰、音量适中、礼貌待人。特别是师生共同佩戴动物头饰，充当动物进行交流和展示，学生之间有了真实的交流和互动，使得这堂口语课成为一堂以学生为本的教育课。

示范区民信中心校育才学校的周婷老师还展示了一堂口语交际课——我说做到。在课堂上，周老师紧扣“说”和“听”这两个关键词，创设教学情境，使学生理解了“大声说，也要让别人听”和“认真听，也要听清楚”的交际要领。并多次带领学生训练“我说你做”的游戏。在老师的指导下，学生们学习愉快，表现认真，课堂上产生的好成绩不言而喻。

经过三节精彩的示范课，我们开始进入导师的评价环节。

季老师在评课。

孙爱珍老师在评课。张文平老师正在阅读设计构思。

季老师首先肯定了过去大家看书，写读书笔记，是从教师专业发展的道路开始的。肯定三位老师基本功扎实，三位老师潜力很大。然后季老师讲了自己上课时的“笑”，分享了自己上课和说话时微笑的经验。她让大家学会思考，因为她认为:不思考，走不远。季老师评论最多的是如何让我们的教学设计更专注于教学设计的难点，让学生实实在在的有所收获，在设计上下功夫，在研究上下功夫，在最真实的上下功夫。最基本的教师定位是有问题的。学生学什么而不是教什么？改变你的观念，教你如何朗读。教你说话等等。随后，季老师分别对三位老师的教学设计进行了讲解和分析，并通过自己的经验为大家指出了改进的地方。老师和专家面对面交流，增长了见识，提高了阅读课文和设计教学的水平。真的可以说是“名师引领面授课堂教学，聚焦重点”。

下午，讲座宣讲继续精彩，来自6个示范区小学语文教师研修班的6名培训对象分别进行了授课。六位老师的演讲结束后，任建斌老师的、孙爱珍老师的咕嘟、老师的《唯一的观众》、老师的《牛与鹅》和老师的《语言的魅力》，季老师分别做了简短的点评，指出了老师们的不足，让他们能够。

“师傅领进门，修行在个人。”示范区教研室主任刘功海在总结时强调，鼓励名师工作室的每一位成员，树立目标，牢记使命，鞭策自己，在教学、课题研究、专业论文撰写等各个方面提升自己，让自己无愧于示范区名师的光荣称号。

“想做一个好人，先做一个孤独的人！”刘导演的经典语言，仿佛给名师工作室每一位成员的心中注入了一针兴奋剂，让大家自觉并肩作战，共同发展。“心动了，行动了，看看我们小学语文教师工作室全体成员的表现和成绩吧！”

春末从事教研，小语种老师加油站；不用鞭策自己，每天都可以前进！