高中生社会实践报告范文
在这一段时间的实习中，我通过自己的努力体会到了工作中的酸甜苦辣，然后我发现自己是最幸福的。因为还在学习阶段，还没有真正接触到职业，还没有真正了解到工作的艰辛和不易。想想还是觉得自己现在还是不错的。能在这么好的环境下学习，为以后的工作打下基础。然而，我为自己感到羞愧。我责怪自己辜负了期望。我不珍惜这个好好学习的好时间好机会。我整天无所事事，在家什么也做不了。正是这次社会实践给了我学习的机会和难忘的经历。
在实习的过程中，我认真负责的做了每一件我应该做的事情，得到了一份自己满意的答卷。本以为学到了一些基础知识，直到实习才知道还有很多东西要学。未来我还有很长的路要走。我不能仅仅满足于现状，我必须勇往直前。人是在不断的进步中成长的。虽然会有很多坎坷，但总会有办法解决的。做人不怕失败，最怕失败后再也站不起来。你一定要相信自己，因为我总是对自己说，“勇敢一点，挫折？你害怕什么？风雨过后必有彩虹。”所以我有一个坚定的信念，就是克服成长中的困难，坚定不移的朝着自己的目标前进。我相信我的明天会更好！
高中生消费状况的调查与思考
1.问题由来:在经济高速发展的今天，人们的金钱观、价值观、消费观都发生了很大的变化。现实生活中，高中生几乎是纯粹的消费者，我们无时无刻不在消费。作为具有创新意识和强烈求知欲的当代高中生，我们很有兴趣知道，顺德高中生的消费欲望和方向是什么？影响因素有哪些？他们的经济能力如何？围绕这一系列问题，我们开展了题为“顺德高中生消费状况调查与思考”的综合实践活动。
目的和意义:通过本研究，一方面可以对当代顺德高中生的消费现状和消费观念进行调查和反思，从而指出存在的问题，寻求解决问题的方法，帮助顺德高中生树立正确的消费观念和正确的消费行为。另一方面，通过这次学习，我们可以培养我们团队成员的互助合作精神、探索问题的能力和实践能力，从而提高我们的综合素质。
3.研究方法和途径:
1.研究方法:问卷调查、小组讨论和访谈；
2.途径:上网，图书馆查找资料，访谈，问卷调查。
4.研究步骤:确定课题→设计问卷→开展问卷调查→统计数据、分析问题→分组讨论并提出意见→撰写研究报告。
动词 （verb的缩写）研究过程:
1.准备:在老师的指导下，先确定课题的研究方法和步骤，制定活动计划，确定要开展的活动，合理分工，做好准备；
2.研究阶段:
①查找资料:主要通过在网上查找资料，对资料进行分析，对当代高中生的消费观有一个初步的了解，以便更好地开展研究工作；
(2)问卷调查:根据找到的数据，结合我们自身消费的实际情况，在导师的指导下，通过小组讨论，选取20个有代表性的问题，制成问卷，对顺德镇部分高中生进行调查，统计百分比。
(3)个人访谈:在学校中选择一些有代表性的学生进行个人访谈，了解他们的消费情况和消费观；
④讨论、分析调查结果并得出相关结论；
⑤与导师讨论发现的问题，提出解决方案。
不及物动词调查结果:
(1)问卷调查结果分析:
A.在调查中，我们发现大多数学生消费理性。76.6%的学生认为钱应该花，16%的学生认为应该尽量节俭，只有7.4%左右的学生选择尽管花钱。就个人消费而言，80%的学生以经济效益为主要标准。这些数据反映出大部分受访学生都有良好的消费习惯，节俭在顺德高中生心目中还是有一定地位的。
b对于影响消费的因素，66%的同学会根据自己的实际需求来满足。值得一提的是，30%的非独生子女表示受家庭经济状况影响最大，而这一比例在独生子女中仅为14.2%，这说明在以自身实际情况为主导的消费前提下，非独生子女表现出比独生子女更强的家庭观:
C.零花钱的来源和数量。在受访学生中，近98%的学生零花钱来自父母。平均每周零花钱一般在100元以下，比较合理；
D.财务管理能力强。有50%的人能适度使用零花钱，47.8%的学生有一定的零花钱使用计划，其中20.438+0%的人能坚持计划。关于花钱是否有记录，57.45%的学生从不记，只有6.38%的学生保留。至于零花钱够不够的问题，48.94%的同学表示只够，40.43%的同学每个月都有余钱，唯一一个每个月都有余钱的男生比例达到了63.64%。以上数据表明，学生普遍能够很好地利用自己的零花钱，也能在一定程度上对零花钱的使用进行规划和控制，说明受访学生具有较高的理财能力。
E.零花钱的最终用途。41.49%的学生的钱主要花在食物上，15.96%花在衣服上，21.13%花在学习上，15.96%花在娱乐上。这反映出在高中生的消费中，食品支出仍然占据主要地位，学习支出也占据比较大的比重，说明高中生还是比较注重知识消费的。
F.个人消费行为分析:78.43%的女学生认为不能去网吧、歌舞厅，67.44%的男学生认为可以。这反映出男女生的消费观存在一定差异，这大概与男女生的心理差异有关；在环保方面，73.40%的学生在消费时会考虑，说明大部分学生在消费中能够自觉履行保护环境的义务，说明顺德高中生普遍素质较高，社会责任感较强。
G.对于最有意义的花钱一栏，大多数学生填写:“资助贫困学生最有意义”，这说明很多顺德人和爱国华侨都善于慈善，这种优秀的文化氛围对今天的中学生有潜移默化的影响。
⑵从消费现状看消费观，研究相关问题的对策:
①从高中生自身来看:高中生平均年龄在16-19之间，自我意识较强。大部分高中生在消费时主要以自己为主，认为自己已经长大，有独立消费的能力。这就容易导致盲目消费等不良消费现象的出现。鉴于此，高中生应树立正确的人生观、世界观和价值观，听从父母和老师的教导，发扬艰苦奋斗、勤俭节约的精神，努力纠正不良消费习惯，提高消费的科学性。
②从家庭教育方面看，父母是学生的第一启蒙老师。家长的消费观在一定程度上会对学生产生一定的影响，所以家长一定要以身作则，引导高中生正确消费。对于学生个人名下有上万资金的家长，要加强监管；最好减少子女名下的资产，避免子女在物质生活上攀比、虚荣、生活上奢侈浪费等不良思想和行为。
③从学校教育方面。接受学校教育是高中生最基本的任务之一。学校要利用这一优势，对学生进行个人理财知识和绿色消费的教育，真正提高学生的消费观念，从小培养良好的消费习惯和理财能力。
④从社会角度。顺德经济发达，市场竞争激烈。在市场经济下，不法商人为了牟取暴利，经常向中学生出售或传播色情药品，搞诈骗。在这样的社会环境下，高中生很容易被误导，错误消费。因此，有关部门不仅要加强对有关方面的宣传教育，还要加强对市场经济秩序的整顿，为高中生的消费提供一个健康良好的环境。
总之，顺德高中生正确消费观的形成需要个人、家庭、学校、社会的共同努力。