一篇2000字的关于从童年到青年成长过程的论文
在我看来，成长的意义在于不断的追求。这个过程应该是快乐的，以自我为中心的，用自我价值来衡量的。我们在这个过程中学习，在学习中成长。从童年，青春期到青年，中年，最后到老年。每一段都是一段艰辛的旅程，都是我们成长的乐章。那么，我们如何定义成长的意义呢？我们从成长中得到什么样的启示？当我们从幼稚中成长，最终找到真实的自己，我们是否也会心碎或者放下过去？小时候，我们都玩过捉迷藏游戏。当我们竭尽全力去寻找的时候，似乎已经找不到了。当我们放弃的时候，我们就放弃了。我发现我要找的人就在附近。这时我后悔地说:“我离找到只有一步之遥了！”“然而，就是这样的一步，让我们成为了这场游戏中的失败者。我不禁想起一句台词:“差一点，但是差很多。“事实上，在我们的成长过程中，我们会遇到许多这样的步骤。这一步是坚持的一步，还是理性的停留。会产生各种结果。不管是好是坏，成功还是失败，差一步就是差很多...
后来我们渐渐长大，进入了人生中最宝贵的青春时光。“联系同学和少年，奉化郑棉。”每个人都充满了理想和抱负。面对同样成长的社会和世界。我们开始接触人际交往，表现自己，培养积极的兴趣，控制和丰富自己的时间...这些都是难题。所以，我们学会了为自己负责，原谅别人。我理解为“知者不如知者，知者不如知者。”我明白了“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”突然发现每个问题都已经有答案了。难的不是解决，而是如何在成长中做出正确的判断和选择。我们从小就在父母的怀抱中长大，然后会想要反抗，想要挣脱一次。让自己面对叛逆和选择，学会选择自己的方向，迈出不知对错的一步。然而，我们当中有谁不曾迷茫过？谁没有经历过失望？为什么父母总是告诉我们什么是对什么是错，选择这个放弃那个？看起来判断和选择是那么的自然。而你自己做的时候，又是那么的难。青春渴望独立，但当我们真正独立了，我们就不再年轻了。让我们把梦想的蓝图展开为画布，用最美的颜色去描绘，去展现我们的青春！
曾经看过一篇文章说，人生就像学生做的选择题、是非题、填空题。选择题的好处是可以选择，即使不知道答案，也可以凭直觉做出选择。就像我们长大后要选择的各种人生道路，当我们不知道怎么走的时候，只能选择一条，要么是通往光明的道路，要么是通往黑暗的迷途...判断对错，成长过程中有太多我们无法主观判断的事情。但是我们也有50%的机会是正确的。填空题没有选择性，所以是最难的，也是我们长大后做的最难的题。想象一下，经过短暂的青春。我们也会成长为一个真正的成年人。步入青年，中年，甚至老年。像他们的父母一样，他们寻找生活中的缺点，并试图填补它们。学会了付出和包容，坚强和坦然。用信念支撑起自己的责任和压力，填补似乎永远无法填补的空白。因为越长大越想要。那么我们就会懂得竞争，学会在别人拖延时决定，在别人拖延时开始，在别人抱怨时学习，在别人放弃时坚持...虽然这很难做到，但它会在别人失败的时候引领我们走向成功。这样才能在成长中有所收获。暮年，我们不会有太多的落差和遗憾。回忆起童年，我们会嘲笑幼稚的幼稚。当我们回想起青少年时，我们会为他们的勇敢而自豪。当我们回首中年时，我们会为沧桑的艰辛感到惋惜...但我们也会如保罗所说，“不要为浪费时间而后悔，不要为吝啬而羞愧！”“这就是一个人成长的价值。这是一个人成长的启示。自主决定了我们成长的意义，她是快乐的，但充满跌宕起伏，她是耐人寻味的，但无法挽回，她是无畏的，短暂的，但渴望永恒；她包含价值，但一千美元很难买到...她在成长中经历了太多的好与坏，尝尽了太多的苦与甜，经历了太多的成功与失败...我们定制成长，把美丽的甘露注入心中，让成长的春花长成秋果，让放飞的梦想交织成云朵，让多彩的青春从此绽放，纯净的希望即将到来！
大学是人一生中最关键的阶段。从入学的第一天起，就要对大学四年有一个正确的认识和规划。
为了在学习中享受最大的快乐，在毕业的时候找到自己喜欢的工作，每个刚进入大学校园的人都应该掌握七种学习:学习自学、基础知识、实践融合、兴趣培养、主动性、控制时间、与人打交道。只要做好这七点，大学生毕业时最大的收获，永远不会是“对一无所有的耐心和适应”，而是“拥有一切的信心和欲望”。只要做好这七点，你就能成为一个有潜力、有思想、有价值、有前景的快乐毕业生。大学:人生的钥匙
大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学，你终于放下了高考的包袱，第一次开始追逐自己的理想和兴趣。这是你第一次脱离家庭生活，独立参与群体和社会生活。这是你第一次有机会学习理论并亲自实践，而不是简单的学习或背诵书本上的理论知识。这是你的父母第一次不再安排你生活和学习中的一切，而是有足够的自由处理你生活中的各种问题，学习和支配你自己所有的时间。
大学是人生的关键阶段。这是因为，这是你人生中最后一次有机会接受系统的教育。这是你最后一次致力于建立自己的知识库。这可能是你人生中最后一个可以花很多时间学习的阶段，也可能是你最后一次可以有很高的可塑性，专心充实自己的阶段。这可能是你最后一次在一个相对宽容和理想的环境中学习如何做人。
大学是人生的关键阶段。在这个阶段，所有大学生都要认真把握好每一个“第一次”，做好选择。让他们成为未来人生道路的基石；现阶段，所有大学生都要珍惜每一次“最后的时光”，不要让自己在不久的将来后悔。大学四年，每个人都要努力编织自己的人生梦想，明确奋斗方向，打好事业基础。每个人大学四年只有一次，大学四年就应该这样度过...自学之道:从举一反三到无师自通。
一位母亲问一位大学信息教授:“大学教我的孩子什么？为什么她连VisiCalc都不会用？”教授当时回答说:“计算机的发展日新月异。我们不能保证大学里教的任何技术五年后依然有用，也不能保证学生能学会每一项技术和工具。我们能保证的是，你的孩子会学会思考，掌握学习方法，这样无论五年后出现什么新技术、新工具，你的孩子都能游刃有余。”她接着问:“学习最新的软件不是教育，那么教育的本质是什么？”
教授回答说:“如果我们忘记了我们所学的一切，最后剩下的就是教育的本质。”其实这是“授人以鱼不如授人以渔”
大学不是“职业培训课程”，而是学生适应社会和不同工作的平台。大学期间，学习专业知识固然重要，但更重要的是学会独立思考的方法，培养举一反三的能力。只有这样，大学毕业生才能适应快速变化的未来世界。我上中学的时候，老师会一遍又一遍的重复每一课的重点内容。但进入大学后，老师只会起到引导的作用，学生必须自主学习、探索、实践。上班后，自学能力变得更加重要。微软做过一个统计:每个微软员工掌握的知识内容，只有10%左右是员工在过去的学习和工作中积累的，其他知识都是加入微软后重新学习的。这个数据充分说明，一个缺乏自学能力的人很难在微软这样的现代企业立足。
大学期间一定要培养自学能力。很多学生总是抱怨老师教的不好，懂的不多，学校课程设置不合理。大师说:“与其诅咒黑暗，不如点燃蜡烛。”。大学生不要只是跟着老师的脚步走，要主动走在老师前面。比如大学老师一节课通常会覆盖课本上几十页的信息，不可能通过上课听课来学到所有的知识。最好的学习方法是，在老师讲课之前，把课本上的相关问题搞清楚，然后在课堂上通过对比老师的讲解，来弥补理解和认识上的不足。中学生在学习知识时更多的是追求“记住”知识，而大学生要要求自己“理解”知识，善于提问。每一个知识点都要多问几个“为什么”。一旦真正了解了理论或方法的来龙去脉，就可以举一反三地学习其他知识，解决其他问题，甚至达到自学的境界。
其实很多问题都有不同的思路或者角度。在学习知识或解决问题时，不要总是拘泥于一种思维模式，不要让自己成为教科书或经验的奴隶。只有学生在学习中敢于创新，善于从新的角度思考，才能真正激发学生潜在的思维能力、创造能力和学习能力。《礼记》说:“独学而无友，是无知”。也就是说，大学生要充分利用学校里的人才资源，从各种渠道吸收知识和方法。如果遇到好老师，可以主动找他们请教，或者请他们推荐一些课外参考书。除了资深教授，大学里的年轻人
老师、博士生、硕士生甚至他们的同学都是最好的知识来源和学习伙伴。每个人对问题的理解和认识是不一样的。只有互相帮助，互相学习，才能共同进步。
大学生要充分利用图书馆和互联网，培养自主学习和研究的能力，为以后的工作或深造做准备。首先，大学生除了学习老师规定的课程外，还必须学会查阅书籍和文献，以便接触更广泛的知识和研究成果。比如，当我们在一堂课上发现自己感兴趣的课题时，就要积极去图书馆查阅相关文献，了解这个课题的来龙去脉以及当前的研究动态。熟练而充分地利用图书馆资源是大学生，尤其是对科研感兴趣的大学生的必备技能之一。其次，除了书籍，互联网也是一个巨大的资源库，大学生可以借助搜索引擎在网上查找各种信息。有些同学很容易相信网上的谣言，而不是用搜索引擎自己去查验证。除了搜索引擎，互联网上还有很多网站和社区也是很好的学习园地。
自学的时候，不要因为达到了学校的要求就沾沾自喜，不要以为大学里做得好就够了。21世纪，人才已经成为一个国际性的概念。总之，善于举一反三，学会自学，是你大学四年能给自己最好的礼物。基础知识:数学、英语、计算机、互联网如果说大学是一个学习和进步的平台，那么这个平台的基础就是大学里的基础课程。在大学期间，学生必须学习基础知识，包括数学、英语、计算机和互联网的使用，以及专业所需的基础课程。随着科技的飞速发展，应用领域很多看似先进的技术，几年后就会被新的技术或工具所取代。只有基础知识的学习才能终身受益。另一方面，没有良好的基础，大学生很难真正理解先进的应用技术。最后，在许多中国大学里，教授们在基础课程方面的教学经验比在最新技术方面更丰富。
数学是理工科学生必不可少的基础。很多学生认为数学是高中最难学的。一旦发现自己的专业对数学的要求不高，就会完全放松对数学知识的学习，看不到数学知识有什么实际应用或者就业前景。但是我们不要忘了，理工科专业的知识体系，大部分都是建立在数学这个基石之上的。比如想学好计算机工程，至少要学离散数学(包括集合论、图论、数理逻辑等。)、线性代数、概率统计和数学分析学得好；如果想进一步攻读计算机专业的硕士或博士，可能需要更高的数学素养。同时，数学也是人类几千年积累的智慧结晶。学习数学知识可以培养和训练人的思维能力。通过几何的学习，我们可以学会用演绎和推理来验证和思考；通过学习概率统计，我们可以知道如何避免走进思维的死胡同，如何最大化眼前的机会。所以大家一定要用心学好数学，不能三心二意。学习数学不能局限于选修多门数学课程，而要知道为什么学习数学，从学习数学的过程中掌握认知和思维的方法。
信息时代已经到来，大学生的信息科学与信息技术素养已经成为他们步入社会的必要基础之一。虽然不是每个大学生都需要知道计算机原理和编程知识，但所有大学生都应该熟练使用计算机、互联网、办公软件和搜索引擎，应该熟练在网上浏览信息和查找专业知识。在21世纪，使用电脑和网络就像使用纸和笔一样简单。如果你没有学好计算机，你就不能快速、全面地获得你所需要的知识或信息。
在高中，许多学生问他们的老师:“为什么？有什么用？”通常老师给的答案是“不要问”。进入大学后，这些问题的答案应该是“不要问”。在大学里，学生要懂得如何将各学科的知识、理论、方法与具体的实践和应用相结合，尤其是工科学生。
有一句关于修行的谚语是这样说的:“我会忘记我所听到的，记住我所看到的，并真正理解我所做的。”