中专学前教育范文1500
家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。要想培养农村孩子良好的行为习惯，首先要改变家长的思想观念。
首先，改变父母的思想和观念
1.树立正确的家庭教育观
现在的农村孩子多是留守儿童，父母不在身边。爷爷奶奶特别宠。只要孩子乐意，想要什么就给什么，不及时纠正孩子的不良行为习惯和缺点，让孩子被带进幼儿园和农村工作特别困难。班里孩子数量太重，家长不理解老师的工作。他们关心的是，孩子们每天学几个字，谢几句话，算几道数学题。他们根本不太注意孩子的行为习惯。他们不明白孩子良好的行为习惯会影响一生。要得到家长的重视，必须树立正确的家庭教育观念。
在孩子良好行为习惯的培养上，并不是随心所欲。在教育过程中，要遵循儿童身心发展的规律和特点，有什么样的教育理念就会塑造什么样的孩子。作为父母，面对任性无理的孩子，我们必须说。
不会，同时要重视孩子的第一次，因为这是良好习惯的开始，很多家长在教育的过程中没有把握好。
字关，不仅没有培养孩子良好的行为习惯，还会给以后的教育带来后患。
去年，一个小男孩来到我的小班。当他的父母不在身边时，他总是由他的祖父母照顾。那时候他还不到三岁，长得很壮很大。入园第一天，他有点怕生。爷爷奶奶怕孩子，轮流抱着孩子，直到放学，第二天也是这样。第三天，所有家长都不让陪孩子，爷爷奶奶一直跟老师说要多抱孩子。后来一个月过去了，别的孩子都已经熟悉和适应幼儿园的生活了，他却还是天天哭着让一个老师抱着，因为他给我们的工作增加了很多不便。如果他的祖父母在第一天对他说，
别的孩子不抱，我们炜炜也很能干，不需要抱。
多给他鼓励，不要让老师习惯。他一定会和其他孩子一样早适应幼儿园的生活。只有父母在生活中不轻易放弃第一次教育，才会杜绝第二次、第三次。
2.培养孩子良好的生活习惯。
在孩子的良好行为过程中，家长的责任是根据孩子的年龄特点给予引导，在有准备的环境中耐心培养，使他的一举一动逐渐发展成良好的行为。父母的良好行为可以给孩子树立学习的榜样，让孩子自觉接受。对于3到5岁的孩子，家长要尽职尽责，仔细观察，及时表扬他的好行为，形成习惯。对不良行为表达不满，要帮助他学会辨别能力，不要责怪他。习惯的形成是行为积累的结果。从某种行为中获得成功感的孩子，自然会重复这种行为，成为习惯。良好行为习惯的培养要从小做起，从自己的家庭做起。
3.发挥父母的榜样作用
榜样的力量是无穷的，孩子最直接的榜样来自于大人，尤其是父母。蒙台梭利说:在孩子身边，大人尽量用优美的语言和丰富的表情与孩子交谈。
孩子的行为习惯是在大人的影响和帮助下形成的。父母有良好的行为习惯，孩子也会受到他们的影响和启发，从而形成良好的习惯。父母的一举一动都逃不过孩子的眼睛，必须时刻为孩子做好榜样，比如:孩子的礼貌行为，早睡早起的习惯，整洁干净的习惯，爱读书。俗话说
接近朱者赤和墨西的人是黑人，他们的童年是模仿力最强的时期。由于认知能力和明辨是非的能力有限，家长必须以身作则，正面引导非常重要。
这次在武汉，影子老师
在随岗学习中，永红幼儿园4班的孩子习惯特别好。每个孩子从入园到放学的第二天，生活的每个环节都做得非常好，连家长都配合得非常好。运动会前，老师会开家长会，老师会讲活动的安排。没有家长和孩子说话，家长认真听孩子说话，学会耐心倾听。农村的家长也可以给孩子做个榜样。比如，忙碌一天后，他们要收拾好农具，洗手洗脸，不要把脏衣服到处乱放，把鞋袜摆放整齐，不要在孩子面前抽烟，不要随地扔垃圾，说话不要带脏字等等。孩子受到这种行为的影响会自觉效仿，长期坚持会逐渐形成良好的行为习惯。可见例子对孩子很有说服力和感染力。
4.在培养孩子的行为习惯上要注意方法和途径，切记简单粗暴。
在农村幼儿园一线工作的老师，可能会遇到这样的情况，一位家长跟老师沟通:
XXX老师，我们家孩子很调皮，不听话。在家里，他只怕棍子。在幼儿园做错事可以打他，我们家长也不会介意。
。这样的父母可以理解他想通过打骂来纠正孩子的坏习惯，但他不理解孩子喜欢鼓励和表扬。如果总是被批评、指责、殴打，他情绪上的不宽容会产生逆反心理，这也可能会激发他的不良情绪和更多的不良行为。如果父母了解孩子的心理和需求，鼓励、支持和肯定孩子的想法，然后耐心地诱导和启发孩子并坚持下去，良好的行为就会逐渐养成。
农村的家长要多抽出时间，给孩子创造重复良好行为的机会，养成良好的习惯，必须自始至终贯彻执行，才会有效果。
第二，掌握科学的教育方法和策略
作为一名农村幼儿工作者，要保证孩子良好行为习惯的培养，除了加强家庭沟通，还必须有比家庭更系统、更专业的方法和策略。
首先，幼儿园要建立一天的作息规律，进行系统的教育。3-6岁的孩子是性格和道德形成的关键时期。由于孩子的可塑性很大，其性格和品德在形成过程中往往会反复出现，所以教育内容要系列化。根据幼儿的年龄特点和情况，制定幼儿一日活动常规，规定幼儿在一日活动学习中应该做到和遵循的一些规则。确定幼儿期衣、食、住、行、行中的文明行为和习惯标准，如:坐姿坐姿，睡姿，饭后收拾餐具，活动后整理用品；
三光说话轻，走路轻，放下东西轻；午餐要求三干净。
碗是干净的，桌子是干净的，地面是干净的；午睡时，要求孩子穿脱衣服，整理衣服，翻衣领；教育孩子做自己的事，学会做不会做的事，坚持学以致用；我们也应该在各种节日上教育我们的孩子。
三八妇女节爱妈妈的教育，六一儿童节好孩子的教育，七一。
热爱党的教育等等。我们注意根据孩子身心发展的特点采取有效的教育方法，如:对待胆小性格的孩子主要培养勇敢的品质，对待霸道性格的孩子主要培养宽容、和谐、善良的性格，对待贪婪占有别人物品的孩子主要培养诚实的品质等等。因为每个孩子的家庭教育影响的环境和方式不同，他们对老师的教育方式也可能有不同的反应。我们观察和了解孩子不同的心理特点，采取有效的方法进行有针对性的教育。
三，培养农村孩子良好习惯的步骤
要明白习惯的重要性，根据孩子思维的视觉特点，可以讲故事让孩子通过故事中人物的特点了解行为的好坏，了解大人的态度，用正面形象让孩子明白什么样的行为是好的，什么样的行为是坏的，以及良好行为习惯的重要性，让他们感受到习惯的重要性。
和孩子讨论制定一个行为准则(适合中大班的孩子)，让孩子说我需要养成哪些好习惯。只有这样，孩子们才能自觉遵守规则。
进行榜样教育，采取各种教育行动。
优秀的人习惯于榜样教育，身边的成年人也是孩子的榜样，包括父母、老师和身边的孩子。教师在工作中要以身作则，同时要约束身边的人，以正确的形象展示给孩子，充分发挥榜样的教育作用。
它需要持久的训练，一种行为的出现必须坚持训练，才能保持良好习惯的形成。
老师和家长要及时评价和表扬，可以强化教育效果，让孩子逐渐形成习惯。
为了让孩子的行为习惯达到良好的效果，需要建立家庭和幼儿园的联合教育网络，每月通过《家庭联系手册》进行书面形式的联系，有什么事情随时和家长沟通，有针对性的进行教育。我们还需要通过家长会、家庭教育等活动，让家长观看、了解参与幼儿园教育的情况，让家长积极配合我们的教育工作。只有让孩子在家和在园里都有同样的感受，良好习惯的培养才有真正的意义。良好行为习惯的培养是一项长期的、积累的、循序渐进的、耐心细致的教育工作。有很多工作需要我们加大投入，研究更有效的教育方法。
结束语
作为一名农村幼儿教师，有机会参加20XX国培项目，在理论和实践方面都有很大的提高，尤其是在武汉永红幼儿园影子老师。
在岗位实习一个月，受益匪浅。永红特别注重孩子行为习惯的培养，也让我深刻认识到，农村孩子的教育也要把孩子行为习惯的培养放在重要位置，加强和督促孩子坚持行为训练，家长和老师都要以身作则，用榜样的力量潜移默化地影响孩子。我相信，只要在幼儿时期努力，养成良好的习惯，孩子在以后的生活中会更加轻松。