家庭教育论文
家庭教育论文(1)
在青少年的成长过程中，学校教育固然重要，但家长和家庭的影响也是不可忽视的。有了社会、学校和家庭的参与，才有可能为青少年的教育提供一个良好的环境。目前，有些家长把重点放在学校教育上，完全忘记了家庭教育对青少年成长的重要影响，或者有些家长明白家长的责任，但教育方法陈旧落后，不符合当今青少年发展的客观需要。种种现象都暴露了家庭教育方式的不足，因此如何有效地进行家庭教育是青少年综合素质培养过程中必须考虑的课题。
加强代际沟通，注重情感交流。
由于年龄和社会经历的差异，家庭中两代人在心理、行为、价值观、道德观、生活方式等方面存在差距。人们把这叫做差距？代沟？来展示两代人的区别。家庭中的代沟是客观存在的，随着时代的快速发展，我们家父母与子女之间的代沟可能会更加明显。但是父母不让？代沟？要进一步拉大，就要尽一切努力缩小家庭的代际差距，加强代际沟通。首先要承认他们之间的差距。其次要经常沟通，避免？老死不相往来？情况出现了。只有通过交流，才能了解对方的真实想法。第三，我们应该以正确的态度沟通。我们要学会站在对方的角度思考问题，尤其是父母。因为他们在经验、心理、经济上的优势，我们要积极学会站在孩子的角度思考问题。同理心？。最后，家长要逐渐学会采取妥协包容的态度来解决问题。父母一定不要轻易否定孩子，而是要在相互爱护的基础上，学会在无原则的问题上互相迁就。至少可以采纳孩子的部分意见。家庭是一个充满感情的地方，父母与青少年之间的沟通要以情感交流为坚实的纽带，尽量避免生硬的说教。父母应该和孩子保持良好的互动关系。父母应该经常与孩子交谈，一起做游戏，出去郊游等。通过一定的家庭活动增进彼此的感情，同时把握孩子的成长，及时发现问题，及时解决。父母与孩子保持深厚的感情和及时的沟通，了解青少年成长的真实状态，是实施有效家庭教育的关键。
关注心理健康，正确对待逆反心理。
现在青少年的学习压力比较重，这是国内的家长分担的？期待儿子成功，期待女儿成功？心理上的人多，无形中给孩子增加了更多的压力。其实青少年的成长和学习成绩固然重要，但他们综合素质的全面提升更为重要，尤其是心理健康是当今家长不可忽视的一个方面。父母应该经常关注青少年的心理健康，尤其是在他们成长的过程中。逆反心理？父母必须采取正确的态度面对孩子？反转？，防止心理问题的出现。逆反心理形成的原因很多，涉及很多方面。比如很多时候，孩子不一定是叛逆，只是因为父母和孩子沟通不畅。可能是孩子说了一句话，家长觉得不满意，就大声教训。当孩子受到刺激时，他变得大声对抗，或面对沉默或反抗。长此以往，孩子可能形成了逆反心理。而且，有时候孩子对父母的某些行为不满，但又不方便说出来，所以会表达对父母行为的不满。另外，也和父母的教育方式有关系。有些家长的教育方式过于专制，总是用命令的口吻跟孩子说话，要求孩子事事服从。这样的父母如果遇到性格温和的孩子，可能会服从父母的权威，如果遇到性格强势的孩子，就会反弹。反弹的结果就是会形成所谓的逆反行为。前苏联著名教育家？马尔库莎认为，伟大的教育艺术与一般的教育技能的区别在于善于准确把握分寸感。教育方法的科学性是减少青少年逆反心理的重要因素。如果孩子有一点叛逆行为，家长不必大惊小怪，认为孩子变坏了，而应该像以前一样关心他。到了一定阶段，这种叛逆行为一般会自动消失。所以家长一定要学会用平静的心态对待孩子的叛逆。青少年叛逆的时候，他们的言行往往像暴风雨一样，很难控制，但家长一定要冷静。尽量避免对抗，家长对青少年的不当行为要坦率直言。注意:一定要把重点放在具体的行为上，不要轻易对孩子的性格做出负面的判断，否则会造成孩子的防御心理，让孩子不愿意承认自己的错误。父母最好是引导而不是教导孩子的问题，启发青少年独立思考。
综合评价，善于发现优势
在家庭教育中，如何正确评价孩子及其行为，对青少年的进一步教育和引导起着重要的作用。有些家长对表扬很吝啬，好像他们的话有神奇的效果。只要表扬孩子，他们马上就会洋洋自得。所以有的家长绝对拒绝表扬孩子，甚至面对孩子明显的成绩，惜字如金，最多轻描淡写说几句；甚至有些家长会在鸡蛋里挑骨头，借机批评几句，美其名曰:防止孩子嚣张。青少年在生活中有强烈的渴望得到父母、老师和社会的认可。这是人生成长过程中必经的阶段。只有被认可，才能进一步激励和督促孩子发挥自己的能量。在众多的认可声音中，来自父母的认可很重要。这在更小的孩子身上更明显。如果此时家长不能给予适当的评价，会极大地挫伤孩子的积极性，甚至对孩子产生一定的心理影响。国内外很多报道都表明，有些人在一生的奋斗中，其实是在实现儿时的梦想？得到父母的认可。父母全面中肯的评价对青少年的成长至关重要。有很多孩子因为父母的忽视和轻视而失去自信，误入歧途的例子。对于少年的努力，父母其实可以给予适当的？高？评价，即尽力给予积极的评价，努力发现孩子的优点。这种好的信号会及时反馈到孩子的头脑中，极大地激发他们的积极性和主动性，从而在一定程度上挖掘他们某一方面的潜力。家长一定不要过分珍惜孩子的表扬，从而抑制孩子的想象力和创造力。总之，家庭教育与青少年的成长密切相关。科学合理的家庭教育方法会让教育效果事半功倍。
家庭教育论文(2)
一、社区家庭教育的内涵
目前，国内学者对家庭教育和社区教育做了大量的研究，但对社区家庭教育的研究很少。对于社区家庭教育的理论研究，笔者使用不同的关键词在不同的数据库中进行文献检索。通过对其内容的研究发现，国内相关文献大多停留在以一个城市为例来说明这方面的社区家庭教育现状，没有对社区家庭教育的定义进行具体的研究。国外的社区家庭教育主要分为两个层次。一方面是指社会学家对如何做一个合格的好父母的专门教育，即对父母进行家庭教育上的指导和服务；另一方面是指社会组织和公益组织对未成年人特别是残疾儿童提供的教育和帮助。可见，社区家庭教育是社区教育和家庭教育的同体，与社区教育关系密切，与家庭教育同音，但又与它们有很大不同。首先，社区家庭教育的载体不同于家庭教育的载体。家庭教育主要以家庭为基础，而社区家庭教育以社区为基础。与家庭教育相比，在实施上要宽泛得多。其次，家长在社区家庭教育和家庭教育中的地位不同。在《辞海》中，家庭被解释为因婚姻、血缘或收养而产生的亲属之间的生活组织。在这个相同的生命组织中产生的相互教育就是家庭教育。正如力的作用是相互的，家庭教育本身也是如此。父母在教育孩子的同时也受到了教育。社区家庭教育的主体是以第三方的形式展示的。目前，我国社区家庭教育主要由社区居委会承担，部分社会教育机构参与，家长则成为纯粹的教育对象。从广义上讲，社区教育可以追溯到人类社会的出现，例如，在原始社会，人们被教会烹饪食物；神农一开始，教人种田都是社团教育，但这种社团教育是自发的，无组织的。现代社区教育以全民学习、终身学习和学习型社会为特征，其教育对象覆盖社会各阶层，并根据不同社会阶层的不同社会需求，形成了不同教育模式和教育内容的社区教育。社区教育一般以整个社区居民为对象，如为居民创造良好的娱乐环境以丰富其业余生活，为居民创造良好的职业培训以提高就业率。当现代社会问题更多体现在家庭教育中时，社区家庭教育从社区教育中分流出来，作为学校教育的有益补充而独立发展。社区教育和社区家庭教育无疑对我国社会秩序的稳定和和谐社会的构建产生了深远而积极的影响。综上所述，笔者根据我国家庭和社区的实际情况，将社区家庭教育定义为社区管理者在社会环境的支持系统中，通过多种形式的社区工作和社会服务，对家长和未成年人进行的新型教育。
二、社区家庭教育的功能
教育的功能就是教育的作用和影响。社区家庭教育作为一种在时代背景下产生的符合现代教育标准的新型教育，无论是在微观个体还是宏观整体上，都具有多重功能。
(一)优化功能
第一，社区家庭教育是提高家长综合素质的重要途径。中国的传统教育和文化在很大程度上束缚了父母的教育思想。一直以来，父母总是把？自我理想？对孩子的教育和理想教育混在一起，既灌输他们认为正确的价值观和人生追求，又把他们的遗憾和未实现的理想抱负强加给孩子，以满足他们的成就感。很多家长过于看重成绩，盲目与人攀比，忽略了孩子在学习过程中的情感体验。这些不当的教育方式让家长在教育孩子时无所适从。社区家庭教育的目的是为家长提供科学的育儿方法，掌握科学的教育方法，更好地引导孩子，发挥家庭的教育功能。因此，开展社区家庭教育可以促使家长提高自身素质，反思现有的教育方式，更新教育观念，提高教育孩子的能力。第二，社区家庭教育是促进未成年人身心发展的有效手段。除了学校，社区是青少年接触最多的社交场所，他们探索新知、休闲娱乐、健康锻炼、社会学习等活动很大一部分是在社区完成的。当今社会，青少年中的独生子女越来越多。大部分父母工作忙，很多和祖辈住在一起。监护人不当的教育方式和家庭环境给青少年的身心发展带来了诸多负面影响。因此，教育他们合理安排校外时间，引导他们开展健康有益的课外活动，提高他们的思想道德素质，已成为社区家庭教育的重要组成部分。第三，社区家庭教育是提升社区工作者专业技能的必要手段。社区工作者是社区家庭教育的骨干力量，是社区家庭教育的实施者和执行者，是办好社区家庭教育的重要保障。社区工作者尤其是社区教育者的素质直接决定了社区家庭教育的效率。因此，从事社区家庭教育不仅是服务社区和公众的任务，也是挑战和完善自我的机会。开展社区家庭教育有利于提高社区工作者的科学文化素质和思想道德素质，提高社区工作者的身心发展水平，塑造具有较高职业道德、较高工作能力和较高知识水平的综合性社区管理人才，引导社区管理者正确定位和整合角色，在充分发挥其才能的基础上，大大提高社区管理部门的工作效率。
协调职能
第一，协调亲子关系，提高家庭教育质量。家庭是儿童成长的第一站，亲子关系是儿童生活中的第一人际关系，对儿童和青少年的认知、情感和人格有着极其重要的影响。长期以来，我国家庭教育一直确立家长的绝对权威，孩子只能服从，直接导致亲子矛盾和冲突，很多家长陷入教育困境。在社会转型时期，作为社会基本单位的家庭正面临着时代的巨大变革。社会问题或多或少影响着孩子的成长，比如单亲家庭、留守儿童越来越多；父母追逐名利，导致孩子价值观偏颇；爷爷奶奶带孩子，让孩子傲慢无理，形成性格缺陷。这些不健康的家庭教育状况需要一个科学合理的导航来帮助他们改正。在终身学习理念的指导下，社区家庭教育改变了过去单向、权威的家庭教育模式，把未成年人的家庭变成了一个不受世俗影响的成长乐园，在父母和孩子之间建立起民主、平等、互动的亲子关系，这是时代的要求，也是解决实际问题的途径。第二，协调社区人际关系，提高社区管理水平。随着城市化进程的加快，许多农村村委会向城市社区转型，但城市化的衡量标准不仅要关注这种简单的转型，更要关注转型后的社区管理和发展。根据笔者的采访，从目前的社区管理模式来看，居民与社区工作者之间的沟通非常少，只涉及？户口？、?生育？当需要解决行政问题时，居民与社区管理组织有一些联系。可见，居民对社区治理的参与度较低，因此对社区治理的满意度不高，这从根本上归因于社区管理组织没有解决居民的实际问题。家庭教育问题作为一种普遍现象，确实存在于几乎每个家庭。社区家庭教育的出现和发展能够真正解决困扰居民的问题，这无疑是协调居民与社区管理组织关系的最佳契机。通过增强居民与社区管理者在社会工作和社会服务中的互动，社区工作者可以了解居民的意愿，居民也可以对社区管理组织的功能和作用有更深入的了解。在良好的沟通中，社区管理组织的功能得到了完善和提高。第三，协调社区工作者之间的关系，优化社区管理。社区管理组织成员之间的关系也是实现和保证社区有序有效转型的重要内容。目前，社区居委会在自治实践中对自己的角色没有明显的认识，许多工作者在自我角色定位上存在角色冲突、角色困惑甚至自我功能异化。总的来说，管理部门对现在的社区如何管理，是什么样的管理，用什么策略，谁来管理，都没有明确的方向和规划。很多社区管理模式还沉浸在？官方-民间？在传统模式下，玩？道德和制度上的绝对权威？作为一个准行政组织，他们机械地接受上级行政部门的命令和指示，然后盲目地执行。其实这种管理模式早已不能满足当代社会和当代教育的需求，社区家庭教育急需一个？自下而上？自治型社区管理模式使社区工作者在群众的呼声中有目标、有方向地开展社区服务和社会工作。按照物尽其用、人尽其用的原则，每个社会工作者都能充分发挥主观能动性，在自己的岗位上发挥才干，做有价值的工作，促进了社区工作者内部职能的细化和分流，优化了社区管理结构。
整合功能
第一，整合教育资源，实现教育功能的优化。一方面，社区家庭教育以科学、合理、系统的形式呈现家庭教育的教育内容，使家庭教育有章可循。社区家庭教育项目的推广包括对未成年人的心理健康和科学文化教育，对父母的育儿知识和教学能力教育，祖父母与孙儿相处的经验交流，等等。这些项目的实施不仅可以提高家庭教育的预期效果，还可以促进社区家庭教育课程的系统化建设。另一方面，依托社区发展家庭教育，家庭教育、学校教育乃至社会教育在无形中融为一体，使教育成为一个有利于各方发展的大系统。无论是小学、初中还是高中，孩子的教育和成长都在家庭教育中占据重要地位。亲子沟通对家庭的重要性不亚于亲子沟通对学校的重要性。但是，无论是亲子沟通还是亲师沟通，都离不开家长、学校、老师的积极沟通与配合。社区家庭教育正好满足了家庭教育的需求，补充了学校教育的不足，促进了公共教育资源为社区家庭所享有，创造了最有价值的教育资源。第二，整合社区资源，构建和谐家庭、和谐社区乃至和谐社会。整合优化社区资源是社区家庭教育的重要保障。多角度充分挖掘社区资源的功能，不仅服务于社区家庭教育，也服务于社会本身。首先，构建社区家庭教育的相关法律制度，完善相关法律法规，不仅可以使社区家庭教育有法可依，而且可以使社区生活有制度可言，促进社会秩序。其次，在社区家庭教育的投入上，也可以完善相关的社区服务设施，提高社区硬件设施的质量，从而打造美好的社区家园，为社区居民服务。再次，塑造一批高素质的干部，保障家长和孩子在学习上的基本人权，不仅优化了人力资源，提高了社会层次，而且体现了人文关怀，促进了社会公平，为构建和谐家庭、和谐社区、和谐社会创造了有利条件。综上所述，社区家庭教育不仅符合时代的要求，也符合教育发展的需要，对参与者本身、参与者之间的关系乃至整个社会都具有重要意义。