学校反恐防暴演练方案范文(三篇)

学校反恐防暴演练方案1

1.时间:4月30日星期三下午3:02。

2.地点:_ _校园

3.参加人员:_ _全体师生。

第四,指导思想

为确保在暴力威胁全体师生生命安全的紧急情况下,全体师生能够安全、快速疏散和自救,特制定本预案,并开展实战演练,增强师生安全意识,提高自护自救能力。

动词 (verb的缩写)演习的范围

适用于珠海高新区_ _ _学校园区突发事件。运动时间控制在6分钟左右。

不及物动词组织结构和职责

1.总司令:_ _。负责校园应急演练的整体策划和总指挥。

2.副总指挥_ _两个副总。配合总指挥部署、实施和监督校园应急演练的相应指挥工作。

3.现场指挥_ _。负责应急演练的具体实施和协调。

4.参加人员:学校行政成员、全体班主任、学科教师。

。负责应急演练的分工和实施。

七、具体分工

1.疏散指导小组

组长:_;副组长:_。组员:班主任或学科老师。在紧急情况下,如暴乱、洪水、地震等。队长和副队长应根据总指挥的指令,立即组织队员将学生疏散到安全区域。

2.通信联络小组

组长:_;副组长:_,各年级领导。在紧急情况下,如暴乱、洪水、地震等。,组长根据总指挥的指示,迅速组织成员赶赴现场了解情况,并向“110”、主管部门和相关部门领导报告,传达事故情况,确保通讯快速准确。

3.现场防暴队

组长:_。成员:全体保安,非班主任、班组长的男老师。暴力发生时,组长、副组长立即负责组织带领全组教师赶赴现场,强行制止施暴者,必要时进行自卫行动,尽量控制施暴者远离学生,不再伤害。

4.现场救援队

组长:_;副组长:_;成员:_还有生活老师。如遇骚乱紧急情况,领队应根据总指挥指令迅速组织队员赶赴现场临时救治,并及时拨打120急救电话向重伤学生呼救,及时送医院救治。

5.心理咨询小组

组长:_;副组长:_;成员:_等心理老师。如遇骚乱紧急情况,领队应根据总指挥指示迅速组织队员赶赴现场,做好学生心理疏导和安抚工作。

6.后勤服务科

组长:_;副组长:_成员:厨房和卫生工作人员。如遇骚乱紧急情况,队长应根据总指挥指令,迅速组织成员做好后勤保障和基本卫生防护工作。

防暴演习

一、紧急报警:当学校发现有暴力倾向时,值班保安会立即启动报警系统,立即向校领导报警;在校园内,除了保安人员按照校门报警模式外,学校应立即启动广播系统向全体师生发送紧急警报。

二、校园暴力的处理程序和措施

1.发现校园暴力者的应急程序和措施

(1).如果老师发现歹徒即将对校内学生实施暴力行为,老师应立即制止并处理,然后熟练地派人向总指挥或校领导汇报。

(2).如果学生发现歹徒即将在校内实施暴力,应立即朝歹徒奔跑的反方向跑到安全的地方,大声呼救。听到呼救声的学生应尽快和教室或办公室的老师一起跑到避难所,并注意在场老师的安排。听到呼救的老师要注意保护学生,尽一切可能防止暴力,并设法立即向总指挥或校领导汇报情况。

(3)总指挥或校领导接报后迅速赶到现场,同时及时通知联络组长负责通报和报告,并召集就近教师(特别是男教师)到现场,防止施暴者实施暴力。

2.一旦发生暴力事件,教师要组织学生上课,关好门窗,保持警惕,保护好自己。

三、锻炼过程

1,两名歹徒在校门口闹事,保安劝阻不听。保安报警,警报声持续了60秒。歹徒出其不意地抓住保安,拔出尖刀冲进校园。保安拉响了学校警报,并打电话给邓主任,邓主任迅速通过学校广播提醒师生注意自我保护。

2.保安和接到报警后迅速赶到的警员迅速合力将其中一名歹徒制服。

3.另一名歹徒冲向学校操场上的体育课师生,企图实施暴力。这时,保安和警察继续追赶歹徒,听到报警的学校防暴队老师也从办公室里冲了出来,一起追赶歹徒。

4.操场上,三名体育老师迅速组织学生疏散到学校体育馆二楼。一名老师继续保护学生,另外两名老师合力对付歹徒,成功阻止了歹徒在体育课上暴力袭击学生。歹徒继续往教学楼方向跑,很快就消失了。

5、听到警报声后,不在上课的班主任立即放下手中的工作,拿起防暴警棍,迅速赶到自己的班级保护学生。班主任赶到班级后,防暴老师组织学生保护好自己,冲出教室,想办法阻止歹徒施暴。班长要注意保护本年级师生的安全。

6.一些防暴老师一直守着各个大楼的楼梯,另一些人则在寻找歹徒。

7、教师在教室里,组织学生关好门窗,顶好教室的前后门,手里拿着扫帚、拖把等防身工具。

8.听到警报声后,室外的学生迅速向与歹徒方向相反的教室等安全地点跑去。这时候学生要注意老师的指挥,不要混乱。

9.最后,保安、学校防暴老师、派出所民警将试图逃离A区袭击正在上课的B区师生的歹徒制服,并押上警车!

10,歹徒已被抓获,危险解除。黄春艳老师给大家心理安慰。心理安慰后恢复正常上课。

四、注意事项

1.学生应该注意老师的安排。

2.所有行动小组应迅速到位以保护学生的生命。

3.在紧急情况下勇于与歹徒搏斗(就近老师进行联防,拿起能找到的工具作为武器),坚持协助警察制止暴力的最终实施。

4.尽快将伤员送往就近的区级以上医院抢救,并通知家长或家属。

协助演练单位:_ _派出所

视频摄影:_

时事通讯报道:_

联合演习单位:_ _警察局

学校反恐防暴演习2

针对日前发生在昆明火车站的恐怖伤害事件,我校将开展安全教育和应急疏散演练,提高师生的安全意识,提高师生应对歹徒等突发事件的能力,提高教师和部门之间的协调能力,提高学校应对突发事件的能力,增强师生的逃生能力。学校反恐安全疏散演练方案制定如下:

一、锻炼时间:

_ _ _ _年3月24日下午15:00;

二、与会人员:

全校师生,保安,_ _镇政府,_ _镇派出所,_ _镇医院。胡玮炜老师饰演歹徒。

三、演习领导小组

成立学校反恐演练领导小组。

(1)领导小组

群组长度:_ _

副组长:_ _

姚奎_ _

成员:

__

保安人员

班主任

镇政府、镇派出所和镇医院

领导小组下设办公室。潘亮泉负责制定演练计划,林忠负责收集相关视频资料和新闻简报,德育处董丹负责加强对全校师生的反恐宣传教育。

(2)建立学校反恐应急救援队。

船长:_

成员:_

四、演练队伍的分工:

宣传小组:_

师生组织:_ Gang

医疗组:_准备之前和医院取得联系。

疏散保护小组:组长_

安全应急小组:

团队领导:_

准备工作/即将开始工作

组织师生熟悉现场,明确工人和学生知道逃生路线,教育师生有序逃生,防止发生踩踏事故。

动词 (verb的缩写)锻炼过程

1.放学,学生出校门时,一名持刀歹徒(胡玮炜老师饰演)突然出现在学校门口,将学生绑架。

2.校门口保安和老师立即上前喊话,老师指挥其他学生迅速撤离到最近的教室。保安立即关闭校门,阻止歹徒进入学校,并立即向学校老师和领导汇报。

3.保安赶紧报警。校长发布紧急命令,立即启动小学防恐防爆应急预案。学校应急救援队全体成员按照防暴应急预案,手持棍棒、钢叉,包围“歹徒”,临危不乱,与他们谈判,尽力牵制“歹徒”,尽力保护人质。做好“歹徒”的思想工作,确保被绑架学生的生命安全,等待警方和医院救护人员的救援处置。

学生逃生路线

歹徒一出现,老师立即带领学生回到最近的教室疏散,各班老师关闭门窗保护教室内的学生。

六、演习结束后的检查

1学生的身体状况和心理承受能力以及学生在逃生过程中的受伤情况。

2.为此练习收集各部门的好建议。

七。其他事项

1,地点:学校门口

2.对于活动前的安全教育和组织纪律教育,班主任要要求学生严格遵守活动纪律,绝不允许他们在活动过程中根据自己的喜好随意乱跑,自行选择路线。禁止说话、打闹、玩耍,禁止抢先跑。

易发事故和应急措施的评估

主要是为了防止疏散时学生被拥挤踩踏。采取的措施有:

组织疏散的老师立即向学生喊话,阻止周围或后面的学生继续涌入事发地点。

每个楼道都安排专门的老师值班。

如发生踩踏事件,老师会对被踩踏或挤压的学生进行紧急救助,并及时送医院检查治疗。

学校反恐防暴演练3

一.这项工作的目的

进一步增强全校师生和安保人员的反恐防暴意识,提高针对校园暴力袭击事件的应急处置能力,能够引导师生有组织、快速安全逃生,制止_的侵扰,制止_的袭击,保护师生生命安全。

第二,锻炼时间

6月26日上午9:00-9:40,_ _ _。

三、演练现场

教室、走廊、楼梯、操场和门卫

第四,全体师生的锻炼对象

动词 (verb的缩写)参与单位_ _ _

第六,练习的内容

师生主要避自救、拦网_抢险、制服_具体内容是:

1,校园袭击报警演练。

2、校园遇袭时保安人员的临时处置(对付歹徒和报告)演练。

3.校园袭击时学生躲避,老师保护,警服歹徒演练。

4.学校红十字会和医院救援演习。

七、锻炼步骤

(1)演练前准备:由学校副司令进行演练前的安排。

演习开始了。

1,报警演习

场景1:一名男子,自称学生家长,被门卫登记后被保安领进学校。突然,他朝操场跑去,拿出藏在书包里的利器,冲向要上体育课的学生。

安保人员按照规定陪同参观者进入校园。

场景二:押运员发现情况不对,及时通知门卫(大喊:小顾,有坏人,快告诉值班组长),制止歹徒冲向学生,期间倒地。

场景三:门卫处留守保安向值班组长汇报(报告老师,学校有歹徒进来,请指示),值班组长向校长汇报(报告校长,校园发生袭击事件,已危及师生安全,请指示)。)同时拨打110(" 110?_ _一名小学生手持凶器冲进学校,请求警方支援)。

必须有一名保安留在门卫处,防止其他意外发生,并向当天在学校值班的组长汇报情况,组长再向校长汇报。

2.反恐和防暴演习

场景四:校长指令(广播):“老师们,同学们,学校发生了袭击事件。请关上教室门,保护学生。所有暴动成员立即到达他们的岗位,阻止_,停止_。”

连续三次下达指令,防暴队员携带警用装备迅速到达指定岗位,班主任到达学生所在位置。)各班关好门窗,学校防爆小组分别手持警棍把守一楼楼梯(教学楼一楼:丁祥龙、方国弟、曹中华、赵恩),防止歹徒进入教学区。

场景五:另一名保安赶到,手持钢叉,与体育老师一起对付歹徒;老师指导学生远离歹徒;操场上的其他同学远离歹徒,在老师的指引下进入教室。

场景六:歹徒冲向一名学生,学生与歹徒扭打,躲避时摔倒受伤;

场景七:警笛声响起,110警察接踵而至,与歹徒搏斗并制服_。

场景八:学校红十字会简单处理受伤的保安和学生。

3.搜救演习

场景9: 120救护车赶到,抢救受伤的保安和学生。

场景10:校长(总指挥):各班检查是否有受伤人员?搜索队在校园里搜寻任何受伤的人。

搜救队领导(值班领导)汇报搜救情况,请示:“报告校长,经过。”

经过仔细搜查,一名保安和一名学生受伤。学校红十字会已经在负责抢救,120救护车也快到了。没有其他师生受伤。"

4.演习总结

各班班主任在课堂上组织好学生,做好总结和心理疏导。

八、演练人员分工和任务

1,总部:

群组长度:_

副组长:_

成员:_

职责:在演练第一时间到达主席台,接到报警电话,通过广播指挥演练。

(1)幼儿园小班反恐防暴演练方案范文(三篇)(2)学校反恐防暴演练方案及总结(三篇)(3)幼儿园小班反恐防暴演练方案范文(三篇)(4)反恐防暴安全宣传标语

2.警报组:

值班组长:_

任务:完成上报和110报警任务。

3.防暴组:上课的老师负责保护班里的学生,办公室的空老师负责走廊和楼梯,防止_进入教室。警卫人员和警察负责制服它,防止它逃跑。

4.救援组:学校红十字会(邀请镇红十字会救护人员)

5.搜索组:

组长:值班管理员(_)

队员:当天值班的老师和学校行政人员。

九、设备准备

1,8根警棍;1钢叉;

2.1急救包;1担架;1副骨折夹板;绑紧一点。