写作文需要辩证分析。
论点、论据、论证是我们经常提到的议论文写作的三要素。其中，辩是灵魂，辩是血肉，辩是骨。论证是为了解决“证明什么”的问题，论证是为了解决“证明什么”的问题，论证是为了解决“如何证明”的问题。如果三者联系紧密，就可以形成一个完整的论证过程。
在议论文写作中，需要解决的是议论文的论证，我们将重点讨论如何论证议论文。
论证是用论据证明一个论点的方法和过程。它主要是按照一定的逻辑关系组织论点和论据，以证明论点正确可信。论证的目的是揭示论点与论点之间的内在逻辑关系。从逻辑上讲，议论文是利用概念和判断进行的一系列推理和证明，是议论文中把论点与论据联系起来的重要步骤。
议论文是学习议论文的重点和难点。在实际的写作操作中，学生在这个环节往往会出现很多问题。
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2.如何辩证地分析作文？今晚ppt快速作文活动的主题是“如何让文章深刻”。首先是马老师做了经典演讲，然后是房间老师的交流，最后是在曹洪彪老师的指导下，今晚的活动卓有成效。这对我们的语文教学具有现实的指导作用。以下是房间老师与大家交流的文字内容。马对大家说:在叙述中渗透感情，在议论中点亮哲学思考，在抒情中渗透理性，在精炼的句子中升华主题，追求抱负，在叙述中渗透感情，在议论中点亮哲学思考，在抒情中渗透理性。胡亚伟用精炼的句子对大家说:我认为学生在初中应该每天背诵。这样写出来的文章深刻多了。小学生作文要多模仿，要有范文。沭阳县中学生郭晨曦对大家说:从树木中可以看到森林，从个体到整体，就会变成大家喜欢的样子，就会有深度。比如希望人长久，千里好风光。学生作文很有深度，确实需要从反应时代去理解生活。有一个个体感知群体真的是一个很好的方法。阅读的厚度就是作文的深度——由此可见，学生的作文是非常准确的。平时比较关注一些国家大事，做一些记录。写作文的时候写小说和童话也不错。南乐沈夏云告诉大家，读书的厚度就是作文的深度。培养学生对自己经历过的事情多感受，多总结。不断提高自己的思想深度。你思想的深度就是你作文的深度。最好的办法就是多读多写，这是你语言的妙处。你语言的深度就是你作文的深度。培养学生对自己经历过和正在经历的事情有更多的感受，不断提高思想的深度。你思想的深度就是你作文的深度。引导模仿写作。多练习几次，学生会真正掌握写这类文章的方法。学生考试可能不难。如果人生价值观根本不正确，主题就会扭曲来承载道，道应该是对人生和万物的感悟。苏苏告诉大家，一篇文章要想主题深刻，必须采用一定的方法，即一层一层地剥笋，透过表面现象看本质；看事情不要片面，要辩证；超越自我，追求更高的境界；善于运用一些恰当的表达方法等。只有这样，我们的文章才会有吸引力。文章写得好，重要的是带着满满的味道去观察、审视、理解客观事物。我们可以从“每个人心中都有东西”这个主题中，浓缩出“每个人笔下都没有东西”这个主题。范贤——余秋存告诉大家，爱读书的孩子，习作用心深，语言观好。赵告诉大家，他们平时比较关注一些国家大事，在写作的时候会做一些记录，表达自己的感受。也有一些名人决心积累更多的素材。苏志敏告诉纸坊乡中心校王关西。这意味着，如果你愿意在阅读上下功夫，写文章就会很容易。在一中，郑世川告诉马:作文的提高与学生的阅读有关。这篇作文必须多练习。我觉得应该找范文让学生欣赏，分析他们的写作特点。我们应该创建一个协作平台来激发学生的创造欲望。关子君对大家说:我觉得要让学生写得有深度，要从以下四个方面入手。
3.作文；辩证关系怎么写，就是事物的二重性。它们存在于一个统一体中，既相互对立又相互统一。没有一方，另一方也不会存在。所以我们在分析问题的时候，要从两方面考虑，权衡利弊，做出科学的判断。
辩证否定:
代表否定本质特征的哲学概念。指的是对事物内在的否定，包含积极的因素。辩证否定是事物内在矛盾驱动下的自我否定，是事物自我运动、自我发展的辩证过程。辩证否定是事物的发展环节，是事物的新陈代谢，是旧事物向新事物的飞跃，是事物辩证否定的结果。只有通过对事物的辩证否定，才能实现从旧事物到新事物的转化，实现从旧质到新质的飞跃。辩证否定也是事物之间的联系。新事物是由旧事物发展而来的，它们之间有内在联系。对事物本身的辩证否定，不是简单地抛弃原有事物，而是抛弃原有事物中旧的、消极的东西，吸收和保留原有事物中积极的、有生命力的东西，以转化的形式作为自身存在和发展的条件。
辩证否定作为事物的发展和联系，是“扬弃”，即既克服又保留。克服反映了事物发展过程中的不连续性，保留反映了发展过程中对连续性的辩证否定或“扬弃”，是克服和保留事物自身发展、不连续性和连续性的对立统一。
辩证否定的方式是多样的，没有固定的模式。这是由事物矛盾性质的特殊性及其条件的多样性所决定的。不同性质的事物，不同条件下的同一事物，往往有不同的辩证否定方式。人们对事物的辩证否定，必须从事物自身矛盾的特点和具体条件来分析。
辩证否定观和形而上学否定观是对立的。世界上的一切事物，包括人的认识，都是因为自身的内在矛盾而在扬弃自身中发展的。他们否定自己，但也包含着对自己的某种肯定，这是一个无限的辩证链条。辩证否定观是对事物肯定与否定、不连续与连续、变化与继承辩证关系的科学概括。所以它要求对每一个具体事物的否定过程都要区别对待，脱离实际进行分析，不能简单化。形而上学的否定观否认事物本身的矛盾，把对事物的否定看作是一种外力，把否定和肯定分开，绝对对立。它要么只看到肯定，只承认事物的增长和增减，不承认事物的转化，把否定看作事物的灾难和毁灭，从而肯定一切；或者把否定看成是对肯定的东西的简单放弃，否定否定和肯定之间的联系，从而武断地否定一切。这两种倾向都会导致思想的片面性和绝对性，违背事物自身否定的辩证本性，不利于人们的认识和实践。
4.如何运用辩证分析写议论文你这个问题挺难的，用辩证分析写论文挺高的。
首先，我建议你读一读毛主席的《矛盾论》和《实践论》。这两篇文章充满了辩证思维，辩证法非常透彻，通俗易懂。看完它们，你应该会有所收获。如果时间允许，你可以一遍又一遍的复制它们，一定会让你受益匪浅。
其次，辩证法的本质在于矛盾，即对立统一规律。它的一些基本原理包括以下几个哲学范畴:现象和本质、普遍性和特殊性、偶然性和必然性、形式和内容、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面、原因和结果、可能性和现实性，以及普遍联系和永恒发展等其他几个基本原理。
三、运用辩证分析法写议论文，就是运用上述基本原理和哲学范畴，分两地分析事物，分析利弊；分析形式和内容；透过现象既看现象又看本质；看普遍性，分析特殊性；既分析了事物发展的必然趋势，又考虑了偶然性(机遇)；看到结果，分析产生结果的原因；看清现实，不放过可能；既要看到发展，也要预测发展中的问题。当然，没有必要用每一个基本原理和哲学范畴。如果能用几个，文章就会深刻，有内涵，充满哲理。
第四，灵活应用。要坚持具体问题具体分析、实事求是的原则，从文章的实际出发去运用，尽可能地依靠。比如当你看到一个地区发展缓慢，你会发现这个地方的生态环境从一个侧面来说可能非常好；另一方面，如果发展速度快，可能会带来环境资源的破坏和浪费。再比如，如果你看到一个孩子听老师的话，规规矩矩，那么也许这个孩子缺乏创造力。如果从发展的角度来看，孩子可能一辈子只会循规蹈矩(必然性)，当然也可能在某个阶段突然明白(偶然性)。
第五，充分合理地运用普遍联系、永恒发展、对立统一等哲学思想来分析判断事物，在日常生活中多实践，提高自己的哲学思维能力。你也可以在阅读寓言时练习使用寓言。比如读《等兔子》，就是把一个偶然性当成一个必然性；“刻舟求剑”，就是没有用发展的眼光看待事物的变化；“拔苗助长”违背事物发展规律，割裂事物发展进程；“盲人摸象”只看到事物的片面和局部，而看不到整体和整体。仅举几个例子。
第六，在看我的回答时，也要用辩证的思维去看待。既要看到科学合理的地方，也要看到一些不准确不完整的地方，只要能给你带来一些启示。要取其精华去其糟粕，处处应用辩证法。
5.如何写这篇作文提供了一些写作方法。
首先，仔细观察
细心观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物反映在作者头脑中的产物。要反映对象，不一定要对待客观事物。
仔细观察。只有仔细观察，才能从生命现象的矿藏中找到碎玉，从混杂的泥沙中攫取闪光的宝藏。不要掌握，
“观察”是打开大门的金钥匙，作文的“铁门极限”永远无法逾越。
第二，多读书
泛读是提高作文水平的前提。要写好文章，你必须多读书。“读书如万卷，写字如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗，不会唱歌。”鲁迅先生也提倡多读书。“你必须像蜜蜂一样采许多花，这样你才能酿造蜂蜜。如果在一个地方咬人，收入会很有限，很枯燥。”我们强调不仅要多读，而且要有选择地读，更要读进去，了解所读文章的结构技巧和语言特点，从中掌握作文，才能更深刻，更多样。
第三，巧妙选材
精挑细选是提高作文水平的加速器。选材的要求是新奇，所谓新奇就是该批要选一般人没接触过的东西，或者有深意的视而不见。作者一旦写在一本书里，就会让人对激动人心的素材进行深入思考。选材的角度要小，要从小处看到大处，写出大家眼中的而不是大家笔下的材料。为此，我们必须在头脑中对各种材料进行比较、分析和综合，去粗取精，进行转化和加工。只有这样才能使材料新颖。而这种积极思考，反复推敲，对提高作文水平很有帮助。
第四，经常练习写作。
有规律的写作练习是提高写作水平的关键。想要进入作文之门，不断进步，更重要的是多练习。俗话说“读十篇不如写一篇。”这就道出了写作实践出真知的道理。学习一篇文章后，我们了解了文章的结构方法和文章的写作特点，所以一定要学会运用这些知识和方法去实践，使之成为自己的写作能力。其实我们都可以在学完第一篇课文之后练习写作。而片段练习是一种很好的练习写作的方法，耗时短，达到练习写作的目的。写日记也是练习写作的有效方法。坚持每天写日记，然后俄语基础就会很扎实。
五、勤复习
反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前辈说得好，“文章百变不厌。”“文章改了。”曹雪芹写红楼梦，读了十年，增删五次，托尔斯泰的《战争与和平》修改了七次。鲁迅先生主张“决定后至少看两遍，尽量删去不必要的字、句、段，不可惜。”可见，文章修改，一般是指从初稿到终稿的过程。修的时候要做到五点:文字是否通顺，主题是否明确，结构是否紧凑，语言是否优美。简而言之，“文章改了。”总的来说，文章总是越来越好，要在“修改”上下功夫。
行动形式:
标题(指出重点)
开始-发展-* * *-结束
6.以继承创新和辩证思维分析为主题的写作中华文化是中华民族的血脉，是中华民族的精神家园。翻开中国五千年的历史，中华民族其实就是一幅巨大的文化发展画卷。从先人发明甲骨文，到老子、孔子、墨子等百家争鸣的盛况，再到范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，以及“自古无人死，存赤子之心以光照史”、“鞠躬尽瘁死而后已”的献身精神，都是一脉相承的。因此，继承和弘扬中华文化，既是历史责任，也是光荣使命；是时候继承和发展中国文化了，我们需要采取更多的措施。
传承和发展中华文化，必须创新体制机制。中国特色社会主义文化源于人民、依靠人民、造福人民。因此，要实现十八届三中全会提出的“激发全民族文化创造活力，推进文化体制机制创新，推动社会主义文化大发展大繁荣”的改革目标，就必须坚持以人民为中心，不断创新体制机制。要进一步深化文化体制改革，拆除制约文化发展的各种壁垒，解开束缚文化发展的手脚，让文化在市场上自由漫游，自主呼吸新鲜空气。
继承和发展中国文化应着眼于薄弱环节。由于众所周知的原因，我国文化发展极不平衡，在资源配置上存在重城市轻农村的现象。许多农村特别是贫困地区的山区农村，文化经费严重不足，文化基础设施差，文化人才严重缺乏，文化教育普遍落后，直接导致许多农村经济社会发展缓慢。因此，传承和发展中华文化，必须调整发展方向，聚焦农村这个重点和薄弱环节，让大量的文化扶持资金、优质文化资源和专业文化人才投在农村、用在农村、留在农村，真正让文化成为农村经济社会发展的新动力。
传承中华文化，建设精神家园。让我们携起手来，万众一心，继承和发展好中华文化，共同建设好中华民族的精神家园，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚强大的文化力量。