运城职业技术学院院系设置
我系开设采煤技术、矿山机电和通风与安全三个专业。目前，矿山测量实验室、矿山机械实验室、矿山供电实验室、矿山流体机械实验室、采矿技术实验室、通风与安全实验室、通风管道实验室和全国煤炭院校都是最好的矿山培训拆卸车间。此外，采矿工程系与山西省蒲县宏源煤业集团签订了长期就业协议，学院还以山西省蒲县宏源煤业集团石家山煤业公司为实习基地，让学生承担实习和实践教学，为学生“理论联系实际”、培养创新能力搭建了良好的条件和保障。
山西省是中国产煤大省，煤炭产量占全国的四分之一。然而，煤矿专业技术人员短缺。截至2005年底，山西煤炭行业从业人员总数为654.38+0.042万人，其中采矿、安全、机电、地质、测量等煤矿专业人数不足3万人。煤炭行业严重缺乏专业人才。根据预测，2006-2015十年间，山西省煤炭行业预计需要本科及以上学历专业人才2万人，高职高专专业人才8万人，中等职业技术学校毕业生15万人。为解决我省煤炭行业专业人才严重短缺的问题，省政府于2008年启动了煤炭人才培养计划，通过多种渠道培养煤炭行业需要的人才。采矿工程系是为了缓解煤炭行业人才短缺而及时成立的。为适应科技发展和矿山企业需求，采矿工程系在原有专科教育理论学习的基础上，增加了许多实践教学环节，并与宏源煤业集团建立了长期合作关系，解决了学生的实习问题，从根本上加强了学生的动手能力和创新能力，使“学用一体、厚融通”的精神在这里得到体现。
此外，在学生管理和班风建设方面，专职辅导员非常重视学生思想品德、人格和价值观的培养，让学生努力学习，全面发展。最终培养成为我国煤炭行业德才兼备的专业技能型人才。
专业介绍
煤矿开采技术:本专业面向煤矿生产企业，培养在煤矿生产一线从事采掘施工、生产组织、技术管理、工程设计、安全管理等具有专业基础知识和技能的高技能应用型人才。
矿山机电专业:本专业面向煤矿生产第一线，培养具有矿山机电设备技术管理、生产操作、维护维修和基础选型设计能力的高级应用型技术人才。
矿井通风与安全:培养具有矿井通风与安全基本知识和技能，从事瓦斯检查、瓦斯抽采、防尘、通风与安全技术测定、工程设计与施工、技术管理等高技能的应用型人才。
专家风格
李学忠，系主任，党组成员，教授，硕士生导师。1977毕业于山西矿业学院，从事采矿工程教学、科研、管理工作多年。
讲授过《煤矿开采概论》、《煤矿井下采矿方法》、《煤矿开采》、《煤矿设计》、《采矿方案设计与制图》等课程。培养很多采矿专业的研究生。在《煤炭学报》、《煤炭科技》、《山西矿业学院学报》、《太原理工大学学报》发表论文多篇。主编《矿山工程CAD》教材，参与编写《倾斜长壁开采》、《煤矿设计指南》、《煤矿应用技术》等专著或教材。参与多项科研项目，获煤炭部科技进步二等奖、山西省科技进步二等奖、山西省科技进步及教学成果三等奖。
段，矿山机电专业学科带头人，男，出生于1946，党员，教授；曾任辽宁工程技术大学机械工程学院机械工程系主任。
毕业后一直从事煤矿机电专业、机械设计及其自动化专业的教学工作。主编《电动轮自卸车原理及应用》等3部教材；培养13研究生；主持完成选煤厂生产系统降尘项目等6项科研项目；发表学术论文23篇。
矿山就业前景
采矿工程系毕业生就业前景好。2009年我系中职毕业生111人，全部被宏源煤业录用。他们有的被分配到技术岗位，有的成为基层管理干部。月收入最高的在4-5千元，大部分在3千元左右。我所在的系是09年的矿业专科，应该是2012毕业。但宏远煤业集团急需用人，于是我挑选了35名学生，专门开设了提前一年毕业的“速成班”来安排就业。“速成班”的学生实习期间每月收入2400元。电子信息工程系是我校成立较早，以开发建设为主的系之一。主要面向计算机应用行业、网络技术行业、电子通信行业和计算机图形图像制作等行业培养一线急需的现代高科技应用型人才。
电子信息工程系现有通信技术、计算机网络技术、图形图像制作、通信技术(3G方向)、移动通信技术、计算机控制技术、电子测量与仪器7个高职专业，计算机应用技术、计算机网络技术、动画设计与制作3个中职专业，其中高职600余人，中职200余人。移动通信技术与计算机控制技术2011秋季开始招生，到2011 9月，全系将有1100多名学生。
电子信息工程系的教师由来自天津、北京、太原和Xi的35名专家、教授、硕士研究生和本科毕业生组成。整体综合素质较好，结构合理。其中，副高级以上占30%，硕士研究生以上占35%，“双师型”教师占50%。工信部电子行业职业技能鉴定高级主管1人，高级考评员6人，高级计算机。
电子信息工程系注重“双师型”教师队伍建设和学生专业技能的培养。2012年，我院成立了“工业和信息化部第十五鉴定所运城职业技术学院鉴定站”，这是工业和信息化部在山西省设立的第三个独立的职业技能鉴定站。负责我校学生的职业技能培训取证，以及运城市津南地区及周边地区企事业单位、人事、劳动部门的职业技能培训、指导和组织取证考试。目前，已有6名具有中高级职称的教师获得了工业和信息化部高级考评员资格，21名中青年骨干教师获得了“计算机装配工”高级证书。09和10计算机网络技术与通信技术专业高职学生全部通过人社部中级计算机操作员证书考试。
电子信息工程系按照国家高等职业教育的培养目标，投资2000多万元建设了一个具有仿真性、贴近生产实际的校内实训基地。承担学生实训、岗前技能培训、职业资格认证培训取证、面向社会服务的教学任务。其中有单片机实验室、ARM实训室、高频电子实训室、通信原理实训室、光纤实训室、移动通信与程控交换实训室、图形图像制作与动画专用机房、3G(手机软件应用开发)专用机房，其中有8个普通机房，408台微机，还有一个投资200万元的计算机网络技术实训基地。先后投资1.3万元从德国引进高端PCB花板机H100，包括已建成的现代化电子技术生产实训基地和PCB印制板生产线，以及计划投资500多万元的华为商品级设备组成的通信技术综合实训基地，投资70多万元的机器人工程与传感器应用实训基地，职业特色明显的大学生创新设计实训基地。这些实训基地的建设，为专科、本科院校的理论教学和实践教学创造了良好的硬件条件，培养了一流的应用型人才。运城职业技术学院有机食品工程系2008年被正式批准为国际有机农业运动联盟(IFOAM)山西省唯一成员，是全国首家有机食品教育专业院校。2009年正式列入全国普通高校统招计划，现已开设有机食品生产技术、有机食品生产与检验技术、有机食品加工技术三个专业。学院以教学为主，集科研、咨询、培训、社会服务于一体。
为提高学生的专业实践技能，有机食品科技学院与台湾省、上海、北京、运城等地的地方兄弟高校、企事业单位紧密合作，聘请相关专业技术人员兼职、授课，指导学生的实验实践课程。
根据美国劳动局和加拿大人力资源部2007年的统计，在最有前途的十大专业中，有机食品专业排名第三(新媒体和生物工程专业分别排名第一和第二)。自2006年以来，美国政府要求大学开设有机农业课程。与此同时，日本贸易振兴机构的官员认为，有机食品是未来中国向日本出口的最有前景、最有价值的产品。中国有机食品产业拥有巨大的国际市场和潜在的国内市场。2013年，中国大陆只有运城职业技术学院有机食品科技学院从事培养有机食品专业人才的学历教育。
有机食品专业的设立，对于培养有机食品专业人才，满足社会和有机食品产业发展的需求具有重要意义。对于全国首家有机食品专业，院领导特别重视，将有机食品专业建设作为运城职业技术学院的重点工作。汽车工程系成立于2008年7月。是运城职业技术学院成立较早、规模较大的学院之一，也是运城职业技术学院的二级学院。汽车工程学院以高等职业教育为主，也有中等职业教育和非学历职业培训教育。学院现设有汽车技术服务与营销、汽车检测与维修两个专业。其中，汽车检测与维修专业是运城职业技术学院人才培养模式创新的试点。
我们拥有经验丰富、朝气蓬勃的学科带头人和一支结构合理、实力雄厚的“双师型”教师队伍。学院以“实践以实战为目的，教师也是教练”为重点进行师资队伍建设，建立和培养既能上讲台讲课，又能在车间工作，既懂教又会训，既是训练的设计者，又是学生实际操作的指导者的“教练型”教师。2012年，本专业共有专业教师15人，其中专任教师9人，兼职教师6人，高级职称5人，研究生3人，本科生7人，技术员5人。汽车工程学院院长王小金，高级工程师，山西省汽车维修行业协会首席专家。其他许多教师接受了美国、德国、日本和其他汽车国家的汽车制造商的技术培训和学习。
汽车工程系教学、实验实训室、实训车间建筑面积2万平方米，教学设施设备价值2000多万元。学院汽车实训中心是校内的实验实训基地，拥有8000平方米的教学车间、实训车间，专业设备150多台套，能满足学生实习实训的要求。
汽车工程系还是中国汽车工程学会、中国内燃机工程学会、中国交通能源研究会、中国公路学会、汽车运输学会的会员。也是全国汽车职业教育委员会委员，是山西省技术监督局授权的汽车综合性能检测单位和汽车产品质量监督检测单位。
汽车工程系积极与国内外职业院校和各大企业开展合作与交流。学院成立以来，走访了全国各地具有代表性的职业技术学院，聘请了这些学院的校长和相关职业教育专家作为顾问。整个筹备过程得到了他们的热情支持。学院多名教师还在国外学习过职业教学，学院与德国乌尔姆理工大学、新乌尔姆理工大学等高校保持着密切的合作关系。这些大学在德国知名度高，实力强，师资力量雄厚。
汽车工程系旨在培养德、智、体、美全面发展，具有较强的事业心、责任感和良好的职业道德的应用型专门人才。其中，汽车检测与维修专业是学院的重点建设专业。汽车工程学院在“健康人格导向、职业素质导向、技能应用导向、差异化发展导向”的办学理念指导下，努力突出学科特色和专业特色，积极探索以工作过程为导向的课程体系设计，积极推行“教师在教中做”、学生在做中学、实训室专业课、教学做一体化的教学体系。“以工作过程为导向”的课程体系能够培养学生的工作能力，实现理论教学和实践教学的一体化。学习期间，学生将去企业实习、顶岗，让学生真正做到“带着问题去企业，带着问题回课堂”，在企业学以致用，在课堂上解所见，真正让学生实现学生和员工的双重身份。学院坚持“中西部一流、全国知名”的培养目标，注重学生技能应用和职业素质的培养和差异化发展，促进个人优势的强化。是复合型、高素质、高素质、高层次应用型人才的培养。
汽车工程系课程体系设计坚持先进性、多样性、基础性、实用性和灵活性以及知识、能力、素质三位一体的原则，强调课程体系的专业性和开放性，构建集理论教学、实践教学和综合素质教育于一体的教学体系。课程体现专业岗位的能力要求，专业核心课程与专业岗位的能力紧密对应。以任务为导向，整合理论与实践教学的课程内容，根据课程培养目标规定的职业能力设置任务，使课程单元与职业能力相对应。课程内容由基础知识、专业技能和延伸知识组成，充分体现了课程内容的课程结构、课程定位和专业性，形成了“理论教学+认知实践+教师指导+校内实践+校外实践”的课程教学体系。教学以任务为中心，以现场模拟和实际操作为载体，培养学生的实训能力，帮助学生掌握知识、方法和技能，探索“教与做”紧密结合的教学方法，将“教与做”融为一体，实现了课程教学实施方式的根本转变。汽车工程学院的课程设计也是以“双证”为目标，以职业能力为主线构建教学内容和环节，将“双证”教育融入整个教学过程。学生学习相关课程后可直接参加职业资格证书考试，使学生在学习期间获得毕业证书和职业资格证书。
汽车工程系非常重视校企合作，建立校外实习基地和就业实习基地，共同开展教学工作。学院积极探索先进的校企合作模式，依托校企合作优势，与行业、企业技术人员组成专业建设指导委员会，完善“校厂”“工学结合”人才培养模式。在整体提升人才培养质量的同时，在运城、太原先后与运城(通达集团、彩虹集团、邯邯集团、万通集团)、太原(大昌集团、高比汽修、新发展、新世纪宝鼎、香山汽贸)等汽车集团所属4S店及相关企业签订协议和用工协议，建设校外实习实训基地，满足了各汽车专业师生工程实践能力的培养。成立专业建设委员会，由校外实习实训基地、汽车企业高层管理人员、技术人员、维修行业协会专家学者组成，为专业建设、教学计划和教学工作提供咨询和指导。校内外实训基地和学校职业技能鉴定站保证了学生技能鉴定的高通过率，最大限度地实现了学生就业“零适应期”的目标。
汽车工程系还将建设运城职业技术学院驾校，让学生学习驾驶技能。驾校将拥有占地20000平方米的专业训练场，专业的教练团队，超过100名教练。运城职业技术学院机电工程系成立于2008年7月，按照国内一流、国际公认的标准规划建设。学院建设的五年目标是构建以机械制造及其自动化、数控技术加工、电气自动化为重点的教学科研体系，十年目标是构建以机械制造及其自动化、数控技术、机械电子工程、模具技术、电气自动化为发展方向的多专业教学科研培训体系。2009年8月首次招生，分为高职和中职两部分。高职院校开设机械制造及其自动化、数控技术、电气自动化三个专业。中等职业学校开设“机械加工技术”和“电气运行与控制”两个专业。
学院拥有一支年轻、结构合理、富有创新精神的高素质教师队伍。现有教职工40余人，其中高级职称教师18人，博士2人，硕士12人。学院拥有建筑面积8000多平方米的教学、科研和实验实训设施，设备资产总额近18万元。有两个工厂，分别是金工培训和数控培训。机械制图、机械零件、加工工艺、公差配合与技术测量、电子、电工、电机、特种加工、气动与液压、数控技术、变频器、传感器、可编程控制器等实验室。承担实践和实训教学，为学生“理论联系实际”和培养创新能力搭建良好平台。学院从社会对人才知识和能力的需求出发，紧紧围绕素质教育，构建全面、紧密协调、有机衔接的课程体系，加强实践环节，建设创新基地，大力开展学生科技创新活动，致力于培养具有可持续竞争力的应用型高级人才。
机电相关专业采用“学分制”教学，基础理论根据学生基础分阶段讲授；专业理论教学注重与专业技能培养的有机结合；实践教学实行“模块化”教学，实行多证制，强化技能训练，使学生毕业后具备生产岗位所需的全部技术和操作能力，实现专业培养的既定目标。深化教学计划、课程设置、教学内容、教学方法和教学手段的改革；加强专业建设和专业教学管理提高教学质量。
学院以国家相关政策为指导，以与企业紧密合作为途径，以就业为导向，贯彻“以能力为导向，注重职业岗位综合能力，强调职业技能培养”的教学理念，进一步探索高职教育“工学结合”模式。计划经过3-5年的努力，将我院机电相关专业建设成为师资力量雄厚、教学设施齐全、教学方法好、教学手段先进、办学规模大、产学研一体化、在山西省高等职业教育中发挥引领作用的专业，力争成为山西省先进制造业技能型人才培养示范基地，尽快将本专业建设成为国内一流的名牌专业。经济管理系不是单方面追求学科体系的完整性，而是追求学科与市场需求的高质量结合。本系各专业的设置将根据本系的定位和聘请的相关学科的专家、教师来决定。全系坚持“服务为本，就业为导向”的方针，培养学生“善管理、会技能”，做到“肯干、能干、有能力”，使毕业生具备一定的综合素质、管理思维能力和岗位技能。
经济管理系有高等职业教育和中等职业教育两个层次的办学。高职层次有物流管理、市场开发与营销、民政(婚礼策划与管理)、会计与统计会计四个专业，中职层次有物流管理与营销两个专业。
经济管理系根据社会实际需求和学生个性化发展需求，专门培养从事物流管理、市场开发与营销、民政(婚礼策划与管理)、会计等专业的中高级应用型人才。，满足生产、建设、管理、服务第一线需要，德智体全面发展。
经管系是由来自全国十多个省市的20多名专兼职教师组成的优秀教学团队。师资队伍学历高、知识新、结构合理，具有较强的教学科研实力，其中副高级职称以上5人占25%，研究生学历14人占70%。我们建设了一批校外实训基地和校内实训基地，完全可以满足教学需要。按照学院的规划，三年后学生人数将达到1600人。
经管系张开双臂热烈欢迎全国各地的学子。印刷工程系是运城职业技术学院下属的一个系，专门培养高技能印刷包装技术人才。是山西高职院校中唯一开设印刷技术专业的院系。该系设有印刷技术、包装设计与工艺、印刷图文信息处理、印刷技术(制版与设计方向)、印刷技术(数字印刷方向)5个高职专业。系主任为中国包装联合会培训专家委员会首任委员、全国印刷技能大赛裁判、原全国高职院校专业指导委员会委员白嘉旺教授。该系师资力量雄厚，专业教师13人，其中教授3人，高级工程师1人，讲师4人。
我部始终坚持“政、校、企、银联合办学”的发展思路，始终坚持“择优推荐”的原则，充分利用各种社会资源，大力挖掘就业市场，先后与运城市文化光电新闻出版局、山西省新闻出版局合作建立了“运城市印刷人才培训基地”、“山西省印刷人才培训基地”。并于2010 11在我部与山西省新闻出版局合作举办了第一期中级平版印刷工人培训班，取得了巨大的成功，对运城乃至山西印刷业的发展起到了巨大的推动作用。
为了使我系毕业生具备印刷企业所需要的良好的专业理论和实践知识，我系专门开设了印刷设备、印前图文信息处理、制版技术、胶印机操作与维护、胶印机故障诊断与排除、印刷企业管理、柔版印刷技术、印刷营销与商务、印刷原理与技术、媒体广告设计等多门精品课程。学生毕业后可从事包装设计、印前制作、印刷设备操作、印刷工艺与印后加工、印刷设备维修与服务、生产管理与市场营销等工作。
我系自成立以来，拥有印刷与包装两个实训中心，* * *建设了胶印实训车间、丝印车间、数码印刷实训室、包装检验实训等5个实验实训车间，引进了43套国内外先进的包装印刷实验实训设备。我系历来重视学生基础理论知识和实践能力的培养。始终坚持“学做一体”的办学理念，发挥实训中心先进的印刷包装设备优势，将教室搬到实训室，让学生实现“做中学，做中学”。每个人都能在电脑上操作，掌握各种印刷设备和仪器的原理、性能、结构、使用方法和故障排除，为以后的工作打下良好的基础。
我系专业学生毕业后“双证”就业。一种是国家劳动部门颁发的中级职业资格证书，如中级平版印刷师、中级计算机图形图像操作员、中级包装设计师等。，另一种是国家承认的大专文凭，大大提高了学生的综合实力和就业竞争力。建筑工程系秉承我校“学做合一”的校训和“既传授学生职业技能，又培养学生人文素质”的先进办学理念，专门培养掌握建筑工程基础理论和专业知识，具有专业能力和较强实践能力，从事建筑工程生产一线技术和管理的高级技术应用型专门人才。
建筑工程系拥有一支双师型(教师和工程师)教师队伍，实行理论与实践相结合的教学方法。在专业培养方向上，重点培养学生阅读和绘制建筑工程图纸，掌握建筑工程测量技能，一般民用建筑结构设计，建筑工程预算编制的原则和方法，施工和现场管理的方法，计算机在工程管理中的应用。
学院配有“建筑材料实验室”、“工程勘察实验室”、“岩土实验室”，为实践教学创造了优越的条件。