作文考试培训写作文吗？

写文章的几个技巧:

1，认真写作是成功的前提。读者第一眼就会给你留下好印象；

2.写作时，要多注意选材和形式，表现自己的智慧、思想和追求，即使审稿人都感到羞耻；

3、文章要充满强烈的感情，因为只有强烈的感情才能打动人心；

4、把手中的素材稍加修饰，使之更感人，更生动，更美观。这不是虚假，而是美化；

5.在你的写作中加入至少一个你从未用过的小说尝试。只有你觉得新鲜的，别人才会觉得新鲜；

6.用第一人称写作最适合抒情，增加了文章的真实感和可信度。

2.一、作文考试训练如何写作文考试训练如何写文章几种技巧:1、认真写作是成功的前提。

读者第一眼就会给你留下好印象；2.写作时，要多注意选材和形式，表现自己的智慧、思想和追求，即使审稿人都感到羞耻；3、文章要充满强烈的感情，因为只有强烈的感情才能打动人心；4、把手中的素材稍加修饰，使之更感人，更生动，更美观。这不是虚假，而是美化；5.在你的写作中加入至少一个你从未用过的小说尝试。只有你觉得新鲜的，别人才会觉得新鲜；6.用第一人称写作最适合抒情，增加了文章的真实感和可信度。

3.如何考察作文考试的概念(名师谈作文)

特级教师殷广利

审题是写作前对作文题目进行认真全面的思考和分析，正确理解解题的目的和意义，明确写作的要求。离题是作文的大忌。怎么审题？

首先，想想题目的意思。看到作文题目，首先要仔细阅读题目的所有文字，逐字逐句，千万不要忽略题目的任何一个字。你要边读边思考，理解题目的字面意思。如“珍贵的礼物”，标题的意思是:非常贵重的，别人赠送的珍贵物品。

第二，想好文章的体裁。在审题时，一般可以通过抓住题目的中心词来确定写作体裁，如“我的妈妈”、“我的铅笔盒”、“公园的一角”、“难忘的小事”等。题目的中心词是“妈妈”、“铅笔盒”、“一个角落”、“小事”，那么分别确定写作体裁就不难了:写人、写物、写场景。话题的中心词一般在“的”之前，也可以加一个“的”字。

第三，想好选材范围。在审题的时候，一定要注意把那些限制性词语一个一个的认出来。比如《一个努力学习的同学》，这是一个主要写人的叙事。抓住限定词“一个”，明确写作对象的数量是一个同学，而不是几个同学；“学”明确了写作的内容是关于“学”的；“努力”定义了写作的中心。这个题目对“时间”没有严格的限制。可以自己决定，可以写幼儿园的同学，也可以写小学的同学。如果题目是一个单词，可以先展开题目再考察。比如“礼物”先扩展为“三八节给妈妈的礼物”，再次明确问题的含义。

第四，思考写作的重点。标题中往往会有一些文字透露出文章的思想意义或者表现出色彩的感觉。这是标题中的关键词，也叫标题眼。找到题目，就能抓住文章写作的重点。比如“珍贵的礼物”是一个短语，“珍贵”是一个修饰和限制“礼物”的词，是一个称谓。写作的重点是要写清楚为什么这份礼物很珍贵。

4.写作文时，先审题，再决定是选材料还是审题。

在我心目中，选语文是一门基础文化课。与数学和英语相比，语文是一门相对容易学的课程，但大多数人很难在语文考试中取得优异的成绩。原因是什么？结合近几年的语文教学实践，在此谈谈自己的看法。一份语文试卷可能有多种题型，但概括起来，无非是两大项:一是基础知识，包括书本知识和与书本相关的课外知识；第二是作文。

很多学生在学习和复习语文的时候，往往注重基础知识，把老师上课说的写的都记下来，所以当他们拿到这部分内容的时候，很少会在这上面丢分；但是我不注重作文，以为就是写篇文章而已，东拼西凑。其实这只是本末倒置。

在语文试卷中，作文总是单独列为一项，分数在整张试卷中所占的比重最大。有的同学基础知识做得很好，但作文可能写得不好；相反，写好作文的同学，通常不会比前面的基础知识差太多。

近年来，试卷中的作文多为话题作文，往往提供一个开放的、有约束力的“话题”，供考生联想和想象。写这样的作文，考生发挥的空间更大，但要写出一篇规范的文章并不容易。即便如此，话题作文也不代表可以随便写。

评判提问者还是有标准的，考生不能随意写。换句话说，提问者和写作者都有一定的局限性和更大的自由度。

乍一看，这两个特征似乎是矛盾的，其实不然。考官的局限性在于不能随意命题，不能不考虑社会因素和考生情况；自由表现在命题方式灵活:给材料或题目，考记叙文或议论文，考一门或多门。

对写手的限制比较多，题目，考场，时间。当然，考生也不是完全没有自由。写作角度的确定，材料的选择，技巧的运用，在一定程度上还是可以自己定案的。

下面就在普通作文教学中，学生在写作中出现的一些情况，谈谈如何写好一篇话题作文。当你在练习或考试中遇到作文题时，千万不要不假思索就写。你必须采取正确的步骤。

写文章虽然困难复杂，几个步骤相互交叉，但仍可分为审题、确立主题、选材、策划文章布局、运用技巧、衔接写作、复习修改。了解和掌握各个环节的特点和规律，可以加快写作速度，提高写作质量。现在，几个步骤简要描述如下。

一、审题，即审题意，找出命题对写作的要求，揣摩命题意图。学生在拿到作文题目或文字、图片等材料时，一定要考虑这样一个问题:命题人想通过这个题目或这个材料考自己什么？

大部分人拿到题目没有仔细看，或者只看到表面内容，没有理解命题人的深层意思，所以写出来的文章跑题了。要做到考试准确，就要知道考什么，怎么考。

1.体裁识别就是看命题要求什么样的文章风格，应该是记叙文、说明文还是议论文。有两种方法:一种是看命题是否提出体裁限制。

有些命题已经表明是写议论文，你只能这么做。二是看题目中是否有表示体裁的词语。

叙事往往包括“回忆”、“回忆”、“旅行”、“一件事”、“一个场景”。解释性文章往往包括“简介”、“自述”、“如何”。议论文往往包含“论”、“谈”、“议”、“感”、“悟”。2.确定范围这里所说的“范围”是指所写文章内容的宽度。

比如写人，是写自己还是写别人，是写一个还是几个；写作时，涉及的时间、地点要具体明确。3.抓住重点就是权衡要写的重要内容。

对于给定的题目，要抓住关键词，也就是所谓的“题眼”，善于分析语法成分。短语的附加成分和句子的谓语成分一般都是写作的重要内容。对于自己题目的作文，要能围绕自己的题目写出主旨。

有些材料作文可以建立不止一个论点，所以一旦确定了一个中心论点，就要充分讨论。你不能围绕这个中心讨论，然后围绕另一个中心论点讨论。这样写出来的文章一定是“多头”的。二、观念古人说，“立意而后动笔”，即先确立文章的标题再动笔。

如果你写一篇记叙文，你必须确定它的主题；如果写的是说明性文字，一定要确定说明的主要内容和意图；如果你写一篇议论文，你必须确定中心论点。正确、积极、深刻、新颖是立意的基本要求，正确立意是最重要的。

它的方法是:在题目上出主意。同样的题目用不同的方式写，构思的方法大致相同。

材料构成的构思方法是抽象，即将材料的具体内容的意义引申为一个普遍真理；不能抓住材料的零碎文字和细节，不能只停留在表面而不做理性的总结。否则，我们要么肤浅，要么超脱，甚至无关紧要。第三，选材就是选择适合主题的好材料。

一篇文章的主旨确立之后，就要考虑文章可以用什么材料了。有些学生的议论文从头到尾都是例题，从不考虑每个例题是否符合主旨，例与例之间没有句子联系。

那么什么是好素材呢？有针对性、典型性、新鲜感的材料才是好材料。所谓针对性，就是文章的中心与材料一致，材料能表达或证明中心；所谓典型性，就是选取的材料具有代表性；所谓新鲜感，就是尽量避免别人过度使用。

5.小学生写作文不会判断题怎么办？个人感觉写作文好不好。个人感觉没有捷径，过多谈理论性的东西帮助不大。写的时候要想好写的距离再写。

关键在于平时的积累和灵活运用，把自己的想法用文学的方式写出来，用含蓄优雅的方式表达出来，写出自己的思想，写出自己的个性，写出自己的特点，写出自己的自己，不抄袭可以模仿，不偏激可以评判，一定会有人欣赏的！个人认为，好文章是心血来潮写出来的，然后苦心修改！一气呵成的应该是少数。另外，写作文要注意三个步骤:首先要建立语言上的“词汇”。

2)要加强素材的积累。第三，要加强思想积累。

6.写作文要注意什么？1.整体认知法这是题目考试中最常用的技巧。这种方法要求对题目中的每一个词，每一个词的意思以及它们之间的关系都要仔细推敲，分析，然后综合，从整体上把握文章的主题。

？题目中的每个词在特定的语言环境中都有其特定的含义。所以在审题的时候，一定要搞清楚这个词的具体含义，以及它和其他词的关系。比如“父亲”这个题目，就是写一个和他父亲同代的人，而他的父亲不是一个人，而是代表了一群人。如果你搞不清楚父亲这个词的意思，那么作文就跑题了。再比如“最近我班发生了一件新鲜事”这句话的宾语，告诉我们作文讲的是一件“事”。是什么样的东西？不是普通的小事，也不是普通的好事，而是“新鲜”的事。

这个新生事物不多，是“一件事”，而且不是过去发生的，是“最近”发生的。同时，“我的课堂”限制了事情发生的空间。在做这个题目的时候，忽略了任何一个词都容易引起无关词，所以对题目的考查要综合分析。

2.夺眼法有“文眼”，诗有“诗眼”，题有“眼”。所谓“眼盯”，就是作文题目的关键。

审题的时候抓住了问题的核心和重点。大多数情况下，标题往往由标题中的定语或状语充当，如“我们的新班长”、“新”，但有时也有中心词作为标题，如“妈妈笑了”，其中“笑”是标题。写作时要根据具体的语言环境来捕捉标题。

3.引申标题含义的方法。作文题目中有些词不仅有表面意义，还有一些象征意义。我们应该仔细寻找其字面意义背后的一些深刻或象征意义。这类题材往往以一些自然景物为题材，如道路、草地、雪花、春天、牵牛花、落叶等。此外，还可以利用作文中给定的提示标记来审题，即所谓的标记法或求异思维，即所谓的化干戈为玉帛的新方法等。总之，审题的方法有很多。在写作实践过程中，要注意写作内容和表达思想的需要，恰当地选择恰当的方法，写出优秀的作品。

具体做法是:先符合问题的意思。如果是话题作文，就要围绕话题。

如果是命题作文，要区分类型，题目是观点，可以用文字展开；题目就是题目，确立自己的观点；比喻具有类比性，联想社会生活。然后选择角度。

话题作文，多角度，以大局为重，从小事入手，把握一点深度；命题作文，对自己最初的观点问几个“为什么”，找出答案，由此建立的新观点就会有新的思路。如果你还有时间，可以进房间详细检查一下。不管是什么风格，都要深究原来的想法，从“为什么”和“还能补充什么”两个角度去思考往往“不一样的风景”就会找上你。

以命题作文《打开另一扇窗》为例。初学者只讲“打开另一扇窗就能有新的发现”，听课的人会把另一扇窗的内容具体化，而进屋的人则想从这扇窗和另一扇窗的对比中发掘新的思路和深刻的含义。

从这个意义上说，审题不就是打开了一扇新的窗吗？话题作文考试三要素1。充分把握题目材料。现在我们说审题不尴尬，不代表不审题。如果说现在的题目作文给我们提供了一个可以尽情奔跑的广阔草原，那么考查的第一要素就是充分把握材料中心，找出驾驭材料中骏马驰骋的缰绳。

这样才能把命题的意图搞对，在一定的高度上审视材料，写作时抓住材料的中心，不至于顾此失彼。比如有这样一个问题:有人说，发生什么都没关系，不要生病；什么都不重要。永远不要缺钱。

也有人说，钱不是万能的，没钱什么都没有。请以“我看到了钱”为题写一篇文章。

我们拿到这样的题目后，如果不加思考就动笔，很容易就谈到了钱的作用，说不定还有拜金主义，和命题人的本意大相径庭。材料告诉我们，钱当然起着很大的作用，但这两个“有些人说的”是否正确，是否有偏差？这就需要我们对材料进行分析，从材料的整体高度来把握作文命题的中心。

这两个“有人说”肯定了钱的作用，但是过分强调了。没钱是不方便，但钱是人唯一的生存条件吗？这种劝说代表了很多人对钱的误解。

这篇题目作文的命题意图很明显是要充分肯定金钱的作用，但也要明确对待金钱的正确态度，就是要合法追求金钱，正确使用金钱，让金钱给自己、家庭、社会带来快乐。这就是全面把握材料，让文章在合理的范围内自由驰骋，不脱离命题。

第二，认真分析题目材料。正确作文切入点的选择，来源于对题目作文材料的科学分析。要想作文成功，就必须在构思之前对作文材料进行科学的分析。

应该说，一篇升学作文的题目凝聚了很多命题专家的心血，材料中的每一句每一个字都有很多深刻的内涵。如果视而不见，或者略读，就很难抓住文章的中心，找准切入点就很难。

去年扬州的中考作文题目应该说是一个非常成功的题目:“处处注意，处处学习”。如果你在生活中处处留心，仔细观察，勤于思考，那么。

7.如何考查命题和半命题作文1？命题作文考查:2009年八套命题作文分别是北京卷一有一双隐形的翅膀，重庆卷一和故事，山东卷见证，四川卷熟悉江苏卷品味时尚，湖南卷脚尖。

(1)把握正确题目，明确重点，1，用知识指导学习。命题就是文章的标题。一般来说，有单词型、短语型和句子型。看起来题目清晰简单，审题难度似乎不大。事实上，即使是由几个简短的词组成的作文题目也会包含丰富的含义，这也需要我们仔细琢磨，仔细分析，准确理解，从而为文章写作确定正确的方向。

面对这类作文题的考查，要学会抓住“题眼”这个题目是决定或引导题目意思的关键词。

审题时要注意，抓住题目中的“题眼”，深挖题目的意思。写字的时候要系紧。

比如诗性人生和诗性人生，关键在于“诗性”二字，而“得”和“地”则表示修饰和制约的关系不同。定语“的”制约关系，写作要求重在描写诗意的生活场景和感受，发现和赞美生活中的美好因素；但“土地”状语制约关系，写作要求重在叙事和写作，以诗意的眼光和人生态度面对生活，创造美好生活。

2.方法指导全命题典型格式:标题+要求标题是一个词或一个句子，规定了这篇作文思想内容的要求。“要求”是若干说明，规定了这篇作文的体裁、选材范围、写作方法、篇幅等形式的要求。

对于这类作文题，要注意:(1)。从题目的语言结构中找出作为“眼题”的关键词。如果标题是主谓结构，标题一般是谓语，如“知足常乐”，标题要在谓语“常乐”上

“常了”的“了”字前还有一个修饰语“常”，我们在审题的时候是不能忽略的。如果只着眼于“知足”，谈论它的利弊，就会跑题。

如果我们描述自己或他人因为知足常乐的经历和感受，或者讨论知足常乐的原因，都是相关的。如果标题是正式结构，标题一般是修饰语。

中心词位置的词直接规定了写作内容和角度；但是修饰成分的词往往会影响材料的选择。比如《北京的象征》《碑文》都是“北京”，这就限定了写作的范围。

2006年，湖南的题目《跑步的体验》，重点在“跑”字上。如果标题是动宾结构，标题一般是动词。

比如2002年上海“面朝大海”的题目，就要以“面朝”为中心，重点是大海激起的情感和联想。(2)标题中的动词“季……”、“谭……”、“驳……”对文体有限制，标题应在以下关键词上。

比如2006年湖南题目《谈情绪》，重点是“情绪”。(3)如果题目只是一个词或词组，题目本身就是题目，那么就要准确全面地理解这个词或词组的意思，不仅要理解题目的字面意思，更重要的是要挖掘出其内在的深层含义。

分析标题词的内涵和外延。可能是个大问题。

比如《追求》，从字面上讲，题目很空很大，不知道如何下手。这类题目要从小处写起，通过增加内涵(加入合格成分)来减少外延(如《一个老教师的追求》《我的追求》)。或者修辞扩展:比如考场、地点、灯光、考试、桥梁、理想、愿望等。，都可以用比喻、联想、借代、象征等方法化虚为实，以点带面；或者用这个词来形容另一个，或者用事物来形容人...(2)理清关系，明确限定为1。知识引导的关系型作文题被公认为是作文命题的较好形式。

它由两个或更多的单词组成。概念之间可能存在多维度、多层次的内在联系。

这种关系型题目有思想性和思辨性，增强了作文的局限性。关系型作文题能更好的测试学生的辩证思维能力，考察学生的辩证分析能力。

从近几年的高考命题来看，命题者对关系型作文题非常喜爱。比如2003年对事物的情感与认知，2004年浙江的人文素养与发展，天津的物质与非物质，辽宁的骄傲与平凡，重庆的自知与对他人的期待，位置与价值，2005年的遗忘与铭记，2006年的走与停。

关系型作文题的考查，要通过识别关系法，从逻辑关系来考查题目。因此，识别和把握概念之间的关系，多角度、多层次地解剖意义，成为构思和写出好作文的必要前提。

2.方法指导关系型作文题的考查，一要准确把握题目的意思，二要善于把握题目中词语之间的内在联系，三要深挖作文的深层含义和内在逻辑关系。关系型作文题的要素之间的关系主要有:(1)。对立统一的关系。

也就是说，构成作文题的各要素之间存在着矛盾和对立，或者说存在着积极和消极的影响，这是对立统一和转化。我们不应该简单地肯定或否定任何一方。我们不仅要关注它的对立面，还要分析它不可分割的另一面。

比如“自由与纪律”，没有“自由”，就没有“纪律”；没有“纪律”，就没有“自由”。两者是对立统一的。

或者可以解释为:没有纪律，就不可能有真正的自由；人应该有自由，但自由应该受到纪律的约束。再比如“难易”、“美丑”、“优劣”。最关键的一点是在一定程度上把握它们。